問題詳情
( )關於《老子》一書的作者，下列敘述何者錯誤？
(A)相傳作者為老聃
(B)乃戰國時代楚國苦縣人
(C)大約略早於孔子
(D)曾為周之守藏史
(A)相傳作者為老聃
(B)乃戰國時代楚國苦縣人
(C)大約略早於孔子
(D)曾為周之守藏史
參考答案
答案：B
難度：困難0.363636
統計：A(2),B(8),C(9),D(3),E(0)
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- ( )下列成語用字正確的選項是： (A)形容枯縞 (B)扳回一成 (C)窮兵黷武 (D)條分屢析
- 承上題：結晶增壓的凍裂作用最可能出現於哪一區？ (A)乙 (B)丙 (C)丁 (D)戊。
- ( )「天下雲集而響應，贏糧而景從。」句中所描述的情形，可以和下列哪一段話相互印證？ (A)樂以天下，憂以天下 (B)能盡物之性，則可以贊天地之化育 (C)民之歸，由水之就下，沛然莫能禦之 (D
- 下列字詞解釋何者錯誤？ (A)勸君「聞早」冠宜掛：及早 (B)「便做」陳摶也睡不著：就算是 (C)撲「簌簌」：細雨紛飛 (D)酒「旆」：酒旗
- ( )下列詞語的形成，何者與王羲之無關？ (A)入木三分 (B)東床佳婿 (C)書換白鵝 (D)一字千金
- 有關利用限制導引之動作治療（constraint-induced movement therapy）方式訓練腦性麻痺兒童的敘述，下列何者錯誤？(A)需要兒童的配合(B)最適用於對稱性痙攣雙邊麻痺
- ( )下列「 」內的字，讀音完全相同的選項是： (A)火「炕」床／高「亢」／引「吭」高歌 (B)行為輕「佻」／「姚」江學派／窈「窕」淑女 (C)船「篙」／形容枯「槁」／「蒿」目千里 (D)山勢陡「
- 下列何者是物理治療師在學校比較不好的服務方式？(A)在獨立空間內評估與訓練兒童的動作能力以避免其他學童干擾(B)與老師討論教學策略的調整(C)參與個別化教育計畫會議(D)視兒童需求提供行動輔具的
- ( )下列有關王羲之的介紹，何者正確？ (A)出身寒門，博學多聞 (B)文章直抒胸臆，文筆疏朗簡淨 (C)擅長各體書法，世人譽為「書仙」 (D)因苦學受太尉賞識，選為東床佳婿
- ( )(甲)暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，脩禊事也；(乙)千門萬戶曈曈日，爭插新桃換舊符；(丙)天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星；(丁)去年元夜時，花市燈如晝；(戊)一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨
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- ( )(甲)推諉「塞」責／拔本「塞」源；(乙)「委」曲求全／虛與「委」蛇；(丙)天上星「宿」／人生「宿」命；(丁)侍「從」保護／共謀「從」犯；(戊)天然「屏」障／「屏」氣凝神；(己)「痌」瘝在抱
- ( )下列成語，何者用字完全正確？ (A)跫了一趟 (B)甕牖繩樞 (C)鞭苔天下 (D)如期峻工
- ( )下列典籍在《四庫全書》中的歸類，何者完全正確？ (A)《詩經》、《易經》、《道德經》、《孝經》：經部 (B)《左傳》、《國語》、《戰國策》、《史記》：史部 (C)《莊子》、《荀子》、《韓非
- ( )關於道家，下列敘述何者錯誤？ (A)代表人物是老子、莊子 (B)代表書籍是《道德經》、《南華真經》 (C)《老子》一書有如格言；《莊子》一書擅用寓言故事說理 (D)道家主張「化性起偽」的功
- ( )林語堂說：「中國人身上流著兩種血液，一是儒家，一是道家；得意時做儒家，失意時做道家。」這句話點出了道家思想的何種作用？ (A)提供反敗為勝的謀略 (B)提供心靈豁達舒坦之道 (C)告誡人「
- 依據兒童與少年福利與權益保障法施行細則所稱早期療育，是指依未滿幾歲之發展遲緩兒童及其家庭之個別需求提供必要之治療、教育、諮詢、轉介與其他服務及照顧？(A)三歲(B)六歲(C)八歲(D)十二歲
- ( )獲得某書局耗費巨資隆重再版《夢溪筆談》一書，沈氏後代子孫感念之餘，決定致贈題辭牌匾，下列何者較為適用？ (A)開物成務 (B)大雅扶輪 (C)治平初基 (D)端木遺風
- ( )關於尉天驄的生平敘述，下列選項何者錯誤？ (A)江蘇省碭山縣人 (B)生長於抗日戰爭、國共內戰的年代 (C)早期提倡理想主義，晚年以寫實文學的追尋自我期許 (D)作品以散文、雜文為主
- 下列關於早期療育中「劇場評估」（arena assessment）的敘述，何者正確？(A)用於評估家長的親職能力及適應力(B)評估進行直接治療的早療專業人員之劇場運用能力(C)專業人員一對一的對
- 已知：，求的最大值=__________。
- ( )下列有關鄉土文學論戰的背景說明，選項正確的是： (A)開始於三○年代 (B)一群臺灣作家與評論家開始思索以寫實的手段，表現臺灣農村、工廠等現實問題，帶有人道關懷與批判色彩 (C)主張鄉土文
- ( )下列選項「 」內的字詞，何者詞性與其他三者不同？ (A)「甘」其食 (B)予疑其煙可用，遂大「為」之 (C)群賢「畢」至 (D)「齊」彭殤為妄作
- ( )下列何者使用了借代修辭？ (A)躡足行伍之間，倔起阡陌之中 (B)諸侯恐懼，會盟而謀弱秦 (C)九國之師，逡巡而不敢進 (D)仁義不施，而攻守之勢異也
- 花居盆內終乏生機，鳥入籠中便減天趣。不若山間花鳥錯集成文，翔自若，自是悠然會心。 ( ) 「花居盆內終乏生機，鳥入籠中便減天趣。」此句若用在「教育」上，應是強調什麼理念？ (A)有教無類
- ( )(甲)列坐其「次」；(乙)當其「欣」於所遇；(丙)一「觴」一詠；(丁)「極」視聽之娛；(戊)群賢「畢」至。以上「 」中的字作動詞用的有幾個？ (A)二個 (B)三個 (C)四個 (D)五個
- ( )下列關於「十三經」的敘述，何者正確？ (A)三傳是指《春秋左氏傳》、《公羊傳》、《穀梁傳》 (B)三禮是指《周禮》、《儀禮》、《禮記》 (C)《尚書》是有關夏、商、周三代的歷史檔案文獻彙編
- ( ) 此段文意在強調什麼？ (A)群居的重要 (B)自然天成的可貴 (C)思鄉情切 (D)為善必有後福
- ( )下列修辭法，何者敘述錯誤？ (A)小國寡民：句中對 (B)難易相成，長短相形：類疊 (C)鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來：誇飾 (D)甘其食，美其服，安其居，樂其俗：排比
- 一、令 x1, x2,..., xn為一整數數列。證明：對任一整數 k, 1 ≤ k ≤ n，存在兩個整數，i 和 j，i ≤ j，使得 k 可以整除 xi＋xi+1＋…＋xj。（20 分）
- 圖中為物理風化與氣溫、降水的關係示意圖，請問哪兩個區塊的物理風化作用最為盛行？ (A)甲、丙 (B)甲、戊 (C)乙、戊 (D)丙、丁。
- 三、 多重選擇題 20%（每題2分）( )下列選項中的「沒」字，何者意思與「始皇既沒，餘威震於殊俗」中的「沒」字相同？ (A)君子疾「沒」世而名不稱焉 (B)堯舜既「沒」，聖人之道衰 (C)盜賊
- ( )下列選項「 」中的字詞，何者做動詞使用？ (A)長「短」相形，高下相傾 (B)雖有甲兵，無所陳「之」 (C)萬物「作」焉而不辭 (D)行不言之「教」
- ( )下列文句中，「之」字作動詞用的選項有： (A)無恥「之」恥，無恥矣 (B)夫天地者，萬物「之」逆旅也 (C)卒「之」東郭墦間之祭者，乞其餘 (D)及其所「之」既倦，情隨事遷 (E)蚤起，施
- ( )並列關係構成的複詞，其單詞有的詞義相近，可稱為同義複詞，如「品類」。下列「 」中複詞詞義的結合關係，與「品類」相同的選項是： (A)「俛仰」之間 (B)「脩短」隨化 (C)「趣舍」萬殊 (
- ( )「不獨親其親」，句中第一個「親」字為動詞、第二個「親」字為名詞。請問以下「 」中的兩個字，何者不屬於如此的結構？ (A)既東「封」鄭，又欲肆其西「封」(《左傳.燭之武退秦師》) (B)不知