53. 皮亞傑與尹荷德 (Piaget & Inhelder, 1969)的研究，以不同顏色的花朵，詢問孩子：「是紅花多還是花多？」，此實驗主要在檢視孩子的哪種推理能力？
(A)保留推理(conservation reasoning)
(B)演繹推理(deductive reasoning)
(C)層級包含(class inclusion)
(D)命題推理(propositional reasoning)。