問題詳情
18.下列何者不符合多元評量的意義？
(A)在評量目的上，由側重認知的評量到兼重情意的評量
(B)在鑑定標準上，由多元指標的採用到運用單一截斷標準
(C)在鑑定歷程上，由量化資料的運用到質化資料的搜集
(D)在鑑定方法上，由學習結果的評量到思考歷程的分析
(A)在評量目的上，由側重認知的評量到兼重情意的評量
(B)在鑑定標準上，由多元指標的採用到運用單一截斷標準
(C)在鑑定歷程上，由量化資料的運用到質化資料的搜集
(D)在鑑定方法上，由學習結果的評量到思考歷程的分析
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.911903
統計：A(25),B(1356),C(20),D(24),E(0) #
個人：尚未作答書單：資優教育法演變、美國
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