問題詳情
19.為資優生設計多元文化課程時，把重點放在介紹不同文化的節慶、偉人、禮俗、音樂與手工藝等、是屬於下列何種層次？
(A)貢獻層次
(B)附加層次
(C)轉變層次
(D)社會行動層次
(A)貢獻層次
(B)附加層次
(C)轉變層次
(D)社會行動層次
參考答案
答案：A
難度：適中0.473892
統計：A(481),B(262),C(57),D(85),E(0) #
個人：尚未作答書單：多元文化課程設計取向、資優教育安置、多元文化課程模式
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