問題詳情
5 當事人在諮商情境中具有拒絕接受測驗的權利，是專業倫理中的何種權利？
(A)公平對待權
(B)受益權
(C)免受傷害權
(D)自主權
(A)公平對待權
(B)受益權
(C)免受傷害權
(D)自主權
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.900709
統計：A(2),B(1),C(4),D(127),E(0)
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- 13 下列何者不是初次晤談（intake）的基本目標？(A)建立諮商關係 (B)從重要他人身上蒐集資料(C))形成暫時性的臨床診斷 (D)安排實施必要的心理測驗
- 40 諮商師支持當事人，依自己的興趣選填入學志願，請問諮商師的此種作為符合下列那項基本倫理原則？(A)自主性 (B)受益性 (C)無傷害性 (D)公正性
- 下列何者是諮商師在助人過程的探索或開始階段中，所要進行的工作任務？(A)諮商師與當事人建立支持與發展性的治療關係 (B)諮商師協助當事人規劃行動(C)諮商師給予當事人嘗試改變的回饋 (D)諮商師
- 4 依據兒童及少年保護通報及處理辦法，執行兒童及少年福利業務人員，知悉有應保護之兒童及少年時，最遲應於多久之內通報？(A) 24 小時 (B) 36 小時 (C) 48 小時 (D) 72 小時
- 21 錯誤的信念或「麻煩的信念」往往會誤導當事人的生涯抉擇與發展方向。下列幾種麻煩信念中，那一種最能代表「我的哥哥是一位醫生，我沒有他沉著穩重，我將來怎麼可能像他一樣當醫生」？(A)錯誤的推論 (B)
- 12 當事人：「我感到絕望！」下列諮商師的反應，何者最適切？(A)「你一定要撐下去！」 (B)「有這麼嚴重嗎？」(C)「是什麼讓你感到絕望？」 (D)「我了解，因為我也會這樣！」
- 39 「平常習慣遲到的當事人，在諮商晤談時經常早到」。在此情況下，諮商師所要處理的是當事人的那一種行為反應？(A)移情反應 (B)反移情反應 (C)抗拒反應 (D)反向反應
- 30 因誘發事件致使當事人無法抗拒，和壓抑該股驅力而引發的自我傷害行為，如：常發生在青少年身上 的刀割皮膚等行為，應被歸屬於下列何種類型之自我傷害行為？(A) 刻板化自我傷害行為 (B)嚴重自我傷害行
- 3 學校諮商師不當地將學童標籤為注意力欠缺過度活動症，因而導致他人對他採取負面的觀點。這樣的行為違背了下列那一個諮商倫理的基本原則？(A)受益性 (B)公正性 (C)無害性 (D)真實性
- 20 下列何者是諮商師在擬訂治療計畫時不應該做的事？(A)確定治療目標來自當事人，而非諮商師(B)所訂的目標需是當事人可以達到的(C)應在蒐集完整資料後才進行，諮商過程中不宜再更動計畫(D)治療計畫應
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- 14 Rogers(1957)認為改變發生的條件有六項，下列何者不包含在內？(A)當事人與諮商師必須有心理上的接觸(B)諮商師必須處在真誠一致的狀態(C)當事人需知覺到諮商師對其專業知能的精熟(D)諮
- 23 諮商師對當事人說：「聽起來，上次談完後，你的確在圖書館、文化中心等地方蒐集到對你很有幫助的資訊，看來你不僅知道自己想要甚麼，也很清楚可以如何得到你所想要的。」此時諮商師正在使用下列何種技術？(A
- 33 依據家庭暴力防治法的定義，受家庭暴力的受害人不包括下列那一項？(A)配偶 (B)同居人 (C)姻親 (D)家事法庭人員
- 2 比較心理衡鑑中的「自陳報告」與「他人報告」，下列敘述何者最為正確？(A)他人報告較具正確性 (B)自陳報告較具驗證性(C)他人報告較具完整性 (D)自陳報告較具內省性
- 15 下列那一項不是專業耗竭的預防步驟？(A)縮短當事人晤談時間 (B)接受繼續教育 (C)擁有同儕互動網絡 (D)定期接受督導
- 24 跨組參加學測的當事人說：「我的分數還算不錯，可是我不知道登記那個科系才好。我的數理很好， 對電機方面一直很有興趣；我的語文也不差，也喜歡外語或口譯之類的領域…」。根據生涯諮商中常見的當事人類型分
- 34 若當事人抱怨，已經晤談了十次，為什麼問題還是沒有改善。此時諮商師最合宜的做法是：(A)直接尋求督導協助 (B)與當事人討論轉介的可能性(C)探索造成阻礙的可能原因 (D)覺察當事人是否有情感投射
- 3 下列那一種方法最能提高成就測驗的信度值？(A)採用同質性的樣本 (B)刪去與總分負相關之題目(C)減少測驗的題數 (D)增加難度較高的題目
- 25 諮商師運用腦力激盪技術來協助當事人蒐集出各種可能達到目標的途徑時，下列何者不是此技術的基本運用原則？(A)力求合理 (B)力求量多 (C)力求創新 (D)先不批判
- 35 目前臺灣家事法庭中所實施之家事調解（family mediation），其主要調解目標為：(A)盡全力使伴侶破鏡重圓(B)評估和解的可能性，若無法和解，重點置於協助伴侶不傷和氣地分手(C)協助伴
- 4 下列何者為測驗情境中的非控制變項？(A)施測的物理環境 (B)測驗結果的解釋 (C)主試者的指導語 (D)受試者本身的心理特質
- 5 心理測驗中的非選擇題經常需由專業人員進行評閱，下列何種措施可以減少或避免月暈效應的發生？(A)由一位評分者評閱所有試卷 (B)由二位獨立評分者分開各自評分(C)以試題為單位，逐題進行評分 (D)以
- 6 下列何項課題與測驗及評量的未來發展比較有關？①文化差異 ②投射技術 ③實徵本位 ④電腦與網路運用(A)①②③ (B)①②④ (C)①③④ (D)②③④
- 7 個案評估是一項高度專業化的諮商輔導工作，下列有關個案評估的意義與內涵的敘述，何者有誤？(A)個案評估具有特殊性、複雜性與個別差異性，需專業人員運用相關知識能力為之(B)個案評估包含個案資料的蒐集、
- 2 林諮商師與個案最近發生健康保險給付及諮商費用等糾紛，其所屬的心理諮商所也對林諮商師的專業處置有意見。目前對林諮商師與個案、機構之間的紛爭，最有利、可行且爭議最少的解決媒介為何？(A)每次晤談的錄音
- 8 下列有關效標參照評估的敘述，何者正確？(A)用來評量個人行為是否已達到所設定的標準(B)確認個人是否具有那一項獨特及優異的能力(C)用來評量個人在同質性群體中的行為表現(D)所設定的標準應避免與該
- 22 大華在三個月前失戀，由於心神不寧，騎車與人擦撞，頭部受了點傷。傷口痊癒後，常無法準時到課，詢問之下，發現其心情常低落，偶爾出現自殺的念頭。諮商心理師想找一組測量工具，評估大華的認知及情緒問題，下
- 3 依據美國諮商學會（ACA）和美國心理學會（APA）的認定，發展多元文化諮商能力的主要內容包括下列那些？①諮商師覺察自己的文化偏見 ②諮商師覺察自己的價值觀 ③了解個案的世界觀 ④鼓勵個案多元方式學
- 9 神經心理衡鑑的發展為當代個案評估方法的重要趨勢，這門學問結合了行為神經學和心理計量學的專業知識，並有病理徵兆（pathognomonic sign）和心理計量（psychometric）兩大取向。
- 23 以下何者不是行為衡鑑所重視的相關因素？(A)行為的可觀察層面 (B)行為的認知層面 (C)行為周圍的情境 (D)行為的精神動力模式
- 4 對於如何成為一個具有文化素養的助人者，下列作法何者較不合宜？(A)宜積極致力於了解自身文化及其對個案的影響(B)宜積極增加對個案所屬文化的了解(C)宜信任自己對個案所屬文化的開放性與接納度(D)宜
- 31 以下關於生涯衡鑑方式的描述，何者錯誤？(A)第一份應用於職業輔導的心理評估工具為史氏興趣量表（Strong interest inventory）(B)職業組合卡屬於刺激模糊反應清楚類型(C)自
- 10 以下何者屬標準化心理評量方法？(A)傳記測量 (B)評定量表 (C)行為觀察 (D)成就測驗
- 24 下列何項評估並非屬於認知行為衡鑑的範疇？(A)評比記錄法量表 (B)非理性信念量表 (C)自我肯定量表 (D)歸因型態量表
- 10 一位諮商師在與性侵害的被害人進行諮商後，出現與個案類似的創傷後壓力症候群（PTSD）症狀，該位諮商師此時是出現下列何種情況？(A)內攝(B)移情(C)反移情(D)替代性創傷