丁丁是一位就讀於特教班的智能障礙學生，對於其增強時機下列那一項不適當？
(A)初期儘量安排較多自然情境的增強
(B)習得階段以連續、立即增強為主
(C)習得技能後要逐步褪除人為的增強
(D)保留階段以間歇、延宕增強為主。