小珊有時坐在椅子上不容易保持身體平衡；簡老師在她腳下墊一塊大積木，讓她能不因身體平衡問題而打斷學習活動的參與，這是利用何者教學策略？
(A)優質幼教學習環境
(B)課程調整
(C)嵌入式學習
(D)幼兒焦點行為之具體教學策略。