對於特幼兒「正向行為支持」(positive behavioral support, PBS)之輔導策略是為現今融合教育的趨勢，下列敘述何者錯誤？
(A)它是一種認知學派取向，重點在引導教學者接受幼兒無傷害性行為的存在
(B)其作法是了解幼兒行為背後的溝通意圖(communication intent)
(C)主要的目標是增進幼兒在有意義的活動及融合情境中參與
(D)教幼兒使用視覺提示方法或素材來提醒自己解決問題的方法。