問題詳情
41. 輕度智能障礙學生很難將已學得的知識或技巧用來解決新問題,這是因為他們的何種限制?
(A)記憶廣度狹小
(B)長期記憶不佳
(C)缺乏有效學習策略
(D)學習遷移能力不佳
(A)記憶廣度狹小
(B)長期記憶不佳
(C)缺乏有效學習策略
(D)學習遷移能力不佳
參考答案
答案:D
難度:簡單0.814332
統計:A(74),B(62),C(52),D(1500),E(0)
內容推薦
- 小思老師班上有位學生非常霸道,犯錯後也無法自我檢討,導致人際衝突不斷。她想深入了解這位學生的問題,請問下列哪種評量方法較不適當?(A)軼事記錄法 (B)事件檢核法 (C)社交計量法 (D)自陳
- 國二的小明對於畢業後究竟要選擇就讀普通高中或高職,感到徬徨困惑。輔導老師嘗試採用敘事取向生涯諮商來引導他詳述生涯問題。下列哪一項技術不包含在內?(A)問題外化 (B)生涯方格 (C)職業組合卡
- 下列哪一個有關自閉症者的認知缺陷假說能解釋自閉症學生缺乏自我監控的能力?(A)心智理論( theory of mind) (B)執行功能( executive function )(C)中央凝
- 2012 年美國全方位學校輔導方案將對學生提供輔導服務的方式區分為直接服務和間接服務兩類。請問下列何項不屬於直接服務的範圍?(A)諮商服務 (B)諮詢服務 (C)班級輔導課程 (D)個別學生規
- 關於個人如何區分與協調自我與他人的觀點,是以下何項的定義?(A)尋求認可導向 (B)自律 (C)角色取替能力 (D)社群合約導向
- 當以「直接教學法」進行技能指導時,較不具何種效果:(A)教材進度掌控較佳 (B)學生能較快速做出老師期望的表現 (C)能激發學生的主動學習與思考 (D)對班級秩序與安全維持的效果較好。
- 體育在不同時代所被賦予的任務皆不同,自九年一貫課程實施以來,國小體育課程的目標可謂邁入哪一個階段?(A)軍事化 (B)教育化 (C)健康化 (D)多元化
- 用工作分析法教導一個小孩「刷牙」,是運用行為改變技術中的哪一個原理?(A)連鎖反應 (B)刺激類化 (C)反應消弱 (D)反應制約
- 賴保禎、賴美玲(2004)「新訂賴氏人格測驗」主要測量四項人格因素,下列哪一項不包含在內?(A)自我概念 (B)心理健康 (C)社會適應 (D)情緒穩定性
- 焦點解決短期治療的精神與技巧十分適用於親師諮詢,以下何者不是其應用的方式?(A)肯定父母的生氣中,透露著關心孩子、期許孩子變好的心(B)引導教師思考,學生做錯事,正代表著他/她需要學些什麼(C
內容推薦
- 生涯輔導上使用的「職業組合卡」,在生涯衡鑑工具的分類上,是屬於下列哪一種類型?(A)刺激清楚/反應清楚 (B)刺激清楚/反應模糊(C)刺激模糊/反應清楚 (D)刺激模糊/反應模糊
- 下列有關特殊教育學生之 IEP 的相關規定何者為非?(A)應先由特殊教育推行委員會決定擬定 IEP 之人選(B)學校應在協調排課前將課程計畫送課程發展委員會審核(C)協調排課後才能產生個別課表
- 以下何者對敘事治療的描述並不正確?(A)敘事治療認為運用證書的儀式化,將使當事人更能產生正向的自我認同(B)敘事治療同意於晤談時間之外寄給當事人證書,但不同意將晤談過程的摘要寄出(C)若有當事
- 「正念減壓療法」(Mindfulness-based stress reduction)是臺灣近年來相當受到重視的諮商/治療學派。下列敘述何者不正確?(A)屬於後現代取向治療學派 (B)通常是
- 運動技能難度高、動作成份複雜的項目時(如:網球發球),在學習初期應該採用何種練習方式?(A)集團練習 (B)部份練習 (C)隨機練習 (D)干擾練習
- 在《國中學生生涯輔導記錄手冊》中,分項目「生涯諮詢紀錄」的填寫人是下列何人?(A)學生 (B)導師 (C)家長 (D)輔導教師
- 巴洛克時期雖然有各種組曲的組合模式,但是最重要的則有四種舞曲,下列何者不是巴洛克組曲的基本舞曲(A)阿勒曼舞曲(Allemande) (B)庫朗舞曲(Corrente)(C)孔雀舞曲(Pava
- 以下何者對保護性因子的說明正確?(A)在高壓力或創傷下,青少年之所以仍能維持良好適應,是由於其擁有的保護性因子能減低危險性因子的作用所致(B)教導衝突情境中的決策能力,並非是培養保護因子的方式
- 普通班英文教師向資源班教師抱怨,班上一位書寫障礙的學生經常不寫作業,下列哪一種處理方式較為適宜?(A)建議將學生的英文課抽離至資源班上課(B)通知家長並建議多加督促學生寫作業(C)建議普通班老
- 和遭受家庭暴力受虐的學生晤談時,焦點解決短期治療(Solution-focused brief therapy)認為以下反應並不合適?(A)這多年你忍辱負重地忍受爸爸這樣傷害你,你是怎麼做到的
- 下列哪一項國中常用性向測驗的分量表有包含「創意測驗」?(A)多因素性向測驗 (B)中學多元性向測驗 (C)適性化職涯性向測驗 (D)國中新編多元性向測驗
- 13~14 歲的國中學生在生涯學者 Super 的生涯發展階段中的發展重點為何?(A)興趣的培養 (B)興趣的探索 (C)能力的增長 (D)價值的澄清
- 體育課實施體操跳箱運動時,學習者會依據自己助跑速度、起跳力量、雙手支撐跳箱位置和力量大小加以修正回饋,此種回饋屬於何種回饋?(A)內在回饋 (B)擴大回饋 (C)外在回饋 (D)無回饋
- 依據運動處方的設計原則,下列何者不是所應考慮的因素?(A)運動技能 (B)漸進原則 (C)運動方式 (D)運動頻率
- 以下有關排球發球的規定,何者有誤?(A)擊球瞬間不可踏入場區 (B)裁判鳴笛指示後始可發球 (C)發球觸網須重新發球 (D)發球區為寬 9 公尺的區域
- 有關「特殊教育課程大綱」之敘述,下列何者正確?(A)因應融合教育,本課綱以普通學生之課程為主軸,運用「全方位設計」之概念(B)能力指標循序發展說明本課綱是發展性之課程設計(C)包括學前至高中職
- 有關性別平等教育之能力指標出現在 100 年新公布的特殊教育課程大綱中的哪一領域?下列敘述何者為非?(A)特殊需求領域中之性別教育 (B)特殊需求領域中之社會技巧(C)特殊需求領域中之生活管理
- 輔導老師發現國二的小明有許多「認知扭曲」,總是認為自己沒有能力改變其他人對他的看法,情緒非常低落。這是屬於下列哪一項治療學派的觀點?(A)Beck 認知治療 (B)Ellis 理情行為治療(C
- 下列哪一種策略剛開始實施時,個案的反應常有可能會變得更壞,甚至產生干擾方案的攻擊?(A)制約增強 (B)連鎖反應 (C)消弱 (D)變動間距增強
- 「說清楚,講明白。」最能顯示出哪種理論的內涵?(A)教育分析哲學 (B)進步主義教育理論 (C)批判教學論 (D)存在主義教育哲學
- 智能障礙學生常會有學習類化的困難,教師針對其類化的困難,宜著重下列哪一種方法?(A)不同增強物的選擇 (B)不同教學情境的安排(C)不同記憶策略的應用 (D)更細步教學與充分的練習
- 增進改善健康體適能之心肺適能之運動訓練處方,包括:運動形式、運動頻率、運動時間與下列何者?(A)運動強度 (B)反覆次數 (C)運動經驗 (D)運動態度
- 當個人以憤怒、冷漠、多言等方式,自絕於人群來保護自我界線,是屬於以下哪種家庭界線混淆後的損害?(A)在心牆與無界線間遊移 (B)無界線但有心牆(C)無界線 (D)界線受損
- 下列哪一種調整方式最適合普通班中落後程度較輕微的學生?(A)減少教材份量,降低課程難度(B)課程內容改寫(C)以功能性課程為學習重點(D)細步化的教學與充分的練習
- 以下何種教學法最適合低能力者?(A)範例法(worked-out examples) (B)具體法(concrete methods)(C)單純發現法(pure discovery metho