問題詳情
9個體錯誤行為發生時，將個體從他喜愛的情境轉移到討厭的情境，此策略稱為？
(A) 反應代價。
(B) 隔離。
(C) 過度矯正。
(D) 嫌惡處罰。
(A) 反應代價。
(B) 隔離。
(C) 過度矯正。
(D) 嫌惡處罰。
參考答案
答案：B
難度：適中0.490298
統計：A(138),B(379),C(6),D(176),E(0) #
個人：尚未作答書單：行為管理-消弱、隔離與替代的區別
內容推薦
- 下列關於智能障礙者特質的描述何者有誤？(A) 學習動機低落。(B) 有習得無助感。(C) 長期記憶比短期記憶差。(D) 學習類化有困難。
- 根據特殊教育法施行細則，「個別化教育計畫」（IEP）多久須檢討一次？(A) 三個月。(B) 一學期。(C) 一學年。(D) 兩年。
- 依據目前的特殊教育法，特殊教育的實施可分為幾個階段？(A) 二個階段。(B) 三個階段。(C) 四個階段。(D) 五個階段。
- 對於特殊教育環境的規劃，近年來政府積極推動「通用設計」(universal design,UD)的理念。請問下列選項中，何者為「UD」的理念？(A) 依據身心障礙學生的個別需求量身訂做。(B) 設
- 汎汎經常將 “ㄒㄧ ㄍㄨㄚ”唸成 “ㄧ ㄨㄚ”，請問他是屬於哪一型的聽 障學生?(A) 低頻聽損。(B) 中頻聽損。(C) 高頻聽損。(D) 以上皆是。
- 下列選項中，何者為學習障礙兒童教學措施中的補償式教學?(A) 基本歷程的能力訓練。(B) 運用行為改變技術。(C) 改變評量與變通教學方法。(D) 多重感官取向。
- 在普通班中對特殊學生實施符合其個別化需要的體育課程，稱為？(A)隔離式適應體育(B)系統式適應體育(C)階段式適應體育 (D)融合式適應體育。
- 籃球比賽中，裁判吹判「雙方犯規」時，應執行幾次罰球？(A)雙方各罰一球 (B)雙方不需進行罰球，但要登記犯規 (C)雙方各罰兩球 (D)「雙方犯規」發生時的進攻隊可以罰兩球。
- 組織中，部分「德高望重，品德高潔」的人，往往能對其他人產生領導的作用，這是屬於下列何種領導權力的基礎？(A)歸屬的權力(B)獎勵的權力(C)合法的權力(D)專家的權力
- 下列有關職位分類的分類標準之敘述，那一項是錯誤的？(A) 工作性質(B) 人員資歷(C) 工作內容的繁簡難易(D) 工作職責之輕重
內容推薦
- It was with considerable ____ that my mother revealed the results of her ____ studies to my grand
- Though Mary and Allen tried hard to keep their romance a secret, their love was almost _______ an
- Far from being a man of his word, he is a __________ guy；someone not trustworthy at all.(A) lucid
- 下列詩詞所詠的人物，請依時代先後排列順序：(甲)定軍山前寒食路，至今人祠丞相墓。松風想像梁父吟，尚憶幡然答三顧。 (乙)慷慨志難渝，一身奚惜？名節事極大，十族何妨？ (丙)克服神州指掌間，永昌陵側詔師
- 下列各組詞語「」內的字義完全不同的是： （甲）王者不「卻」眾庶 ／「卻」敵立功／「卻」作促弦弦轉急 （乙） 昭告神明，發誓述「作」 ／進退「作」坐 ／荷人啟之，鄭氏「作」之 （丙） 雖董之「以」刑 ／
- 足球運動，何者為對？(A)自己方將球回踢給守門員時，守門員不得用手接球 (B)發邊線球時，應雙腳躍起以增加拋出的距離 (C)自由球分為直接自由球與間接自由球；直接自由球可直接射門，間接自由球不可
- 游泳比賽時，採跳水出發的項目為何？(6分)
- 完整的運動課程設計包含哪些？(6分)
- 依國民體育法第二十條規定，國民體能檢測項目及順序為何？(8分)
- 請問現行普通高級中學體育課程綱要規定之七類教材類型為何？(7分)
- 運動處方FIT是？(3分)
- 100年全國教育盃羽球比賽共有九隊參加，請排出雙敗淘汰賽之賽程表。(10分)
- 體育教師在校的角色可能是專任教師、可能是導師、可能兼行政，也可能是運動教練等，請問，想成為一位好的體育教師應具備哪些要素？而您認為最重要的是什麼？(20分)
- 「瞭解資賦優異」屬於自主學習者模式的哪個向度？(A)個別發展 (B)定向輔導 (C)充實活動 (D)深度研究
- 根據資優教育師資專業標準的七項核心標準中，其適用於不同層面時，以下何者最能對應核心標準的表現？(A)師資養成 (B)教師檢定 (C)專業發展 (D)專業評鑑
- 「什麼是考古學」，屬於多元選單模式(multiple menu model)之知識選單中的哪一個層次？(A)定位、定義、組織 (B)基本原則、功能性概念(C)有關方法的知識 (D)典型的主題
- 資賦優異的定義隨著不同時代演變而有所修正，就現行臺灣資優鑑定的方式或程序可以看出，學術性向資賦優異可能代表在哪一方面的展現？(A)高度潛能 (B)高度成就 (C)高度潛能或高度成就具備其一 (D)高
- 研究的時間表或研究程序，屬於研究報告的哪一部分？(A)緒論 (B)文獻探討 (C)研究方法 (D)研究結果
- 下列何者非為 Flow 經驗之要素？(A) 全神貫注 (B)有很強的自我意識 (C)時間感的扭曲 (D)知覺與行動的融合
- 將「寫一段文章發表」調整為「寫一篇社論剖析事件的正負面影響」，主要係強調哪一層面的調整？(A) 思考技能 (B)學習內容 (C)研究技能 (D)學習成果
- 以下對於創造力之敘述何者為非？(A)小c意指自我實現的創造力(B)Clark 認為如果一定要用一個字來表示高創意者的人格與眾不同之處，那就非「複合性」(complexity)莫屬(C)Guilford
- 以下針對區分性課程或教學之敘述，何者為非？(A)獨立研究屬於一種區分性課程(B)教師允許不同特質的學生有不同的課程與教材(C)由教師安排學生的進度進行學習(D)學生安置於智能挑戰的環境下進行小組教學
- 在資優教學中，老師規劃一些體驗活動，讓學生願意投入參與，這是屬於情意分類模式的哪一種層次？(A)接受或注意 (B)價值化 (C)反應 (D)組織
- 情緒行為障礙學生鑑定時正確的研判依據是？(A)轉介前介入有顯著的成效 (B)行為問題發生的地點包括家裡和學校(C)智能障礙 (D)有受暴力虐待的情形
- 二十世紀下半葉，世界分裂成以美國為首的自由民主陣營和以蘇聯為首的共產極權陣營。這兩大陣營互相敵對，導致各地衝突不斷，一般稱作「冷戰」(Cold War)。下列有關「冷戰」的敘述，何者正確？ (A)在核