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• 【題組】比較小李、老蔡與嚴老師的差別，下列何者說明正確？(A)嚴老師對團員的各種要求無所不應(B)三人帶領的團員都認為領隊很貼心 (C)小李會講古蹟的歷史故事給團員聽(D)老蔡自備電鍋煮稀飯其實
• 【題組】「印象派」的得名原因為何？(A)為了凸顯畫派的取材來自個人印象 (B)以評論家的挖苦稱號為名，以示反抗 (C)主要描繪大自然帶給人們的印象之美 (D)表示對〈日出．印象〉這一幅畫作的推崇
• 【題組】為什麼作者所帶的團員會改稱他為「嚴老師」？(A)作者希望團員改稱他為老師以表尊重 (B)作者會告知團員許多關於景點的知識 (C)團員中大多是作者之前教授過的學生 (D)團員知道了當領隊的
• 【題組】夏左讀完本文後，向友人說明印象派的繪畫特色，他哪一個部分「說錯了」？(A)主要是以水彩作畫 (B)改用純色小點和短線 (C)題材日常又不時尚 (D)下筆粗放，著色怪異。
• (甲)眼前的流水、光影占有了我，超乎我所能，但我仍想用畫筆表達出我所感受到的。我畫完、毀掉、再畫……我希望這麼的努力，終能有些許呈現……—莫內一八四○年十一月，莫內出生於法國巴黎的一個雜貨商家庭。莫內
• 〈視力與偏見〉一文，老先生失去視力前做出許多歧視黑人的行為，下列何種行為「不包含」在內？(A)不和黑人一起吃飯 (B)不與黑人有任何肢體上的接觸 (C)不和黑人生活在同一個屋簷下 (D)拒絕黑
• 在布滿馬鞍藤、濱蒺藜和菟絲子的沙質草地裡，有一個隱密的小巢，一窩雲雀的雛鳥正張開黃口嗷嗷待哺。拍攝小雲雀是我來到八里海邊的目的，雖然有一個明確的、不會移動的目標，可是卻充滿許多非關攝影的困難度。得要偽
• 【題組】下列文句中的□□□□處，何者最適合填入本文所演變出來的成語？(A)媽媽□□□□要小新一放學便須立刻回家，徵得同意後才可再外出。(B)政府要建立威信就必須□□□□，不能打折扣，否則將難取信
• 關於「猶」的字義，下列選項何者與其他三者「不同」？(A)過「猶」不及 (B)記憶「猶」新 (C)言「猶」在耳 (D)偏見「猶」在。
• 課堂上老師叫同學說出一則呼應〈視力與偏見〉內容相關的名言，如果大雄想被靜香當作學霸崇拜，請問他應該要挑哪一個名句當答案？(A)在一隻螃蟹看來，一個朝前行走的人要多蠢有蠢 (B)讀萬卷書，行萬里

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• 【題組】依照全文文意，你覺得「燕頷虎頸」應是形容相貌如何？ (A)高貴 (B)平凡 (C)卑賤 (D)斯文。
• 欲中和 0.1 M HCl 水溶液 50 毫升，需使用 0.25 M NaOH 溶液若干毫升？(A) 15 (B) 20 (C) 30 (D) 50
• 下列文句，何者字形完全正確？(A)周敦頤胸襟袒蕩，具有君子堅真不屈的性格(B)這麼婉轉有致的歌聲，居然沒有打動你，真是令人訥悶(C)這班捷運列車的起迄站分別是淡水到台北車站(D)這房子牆壁早已傾斜
• 根據課文中的含意，下列「」中的字，何者解釋正確？(A)亭亭淨「植」：種植(B)西蜀之「去」南海：到、往(C)「顧」不如蜀鄙之僧哉：反而(D)吾數年來欲「買」舟而下，猶未能也：購買
• 下列文句「」內成語的使用，何者正確？(A)這部小說的故事情節「不蔓不枝」，條理清楚(B)這個職位一望可知是領「升斗之祿」的好差事(C)小時候，姊姊穿不下的衣服總是「衣缽相傳」給我(D)他每次說話都
• 「蓮之愛」的「之」字是結構助詞，原句應為「愛蓮」。下列「」中的字，何者用法相同？(A)渾身「是」膽(B)馬首「是」瞻(C)挑撥「是」非(D)作如「是」觀
• 下列文句「」內的字義，何者前後相同？(A)香遠「益」清 ／ 延年「益」壽(B)同「予」者何人 ／ 不「予」置評(C)出淤泥「而」不染 ／ 可遠觀「而」不可褻玩焉(D)菊，花「之」隱逸者也 ／ 菊「
• 自古以來從詩詞文章中，可得知許多植物都具有其獨特的象徵意義。下列「」中的植物及在句中相對應的象徵意義，何者說明正確？(A)「松」柏後凋於歲寒→長壽(B)蕙質「蘭」心→芳潔高雅(C)椿「萱」並茂→堅
• 下列「」中的量詞，何者使用不恰當？(A)這名畫家費了一番苦心，終於完成一「幅」大作，了卻多年的一「則」心願(B)姊姊盛裝打扮，戴著一「頂」帽子，穿著一「襲」絲質洋裝去約會(C)駕一「葉」扁舟，品一
• 下列有關愛蓮說的文句，何者說法正確？(A)「噫！菊之愛，陶後鮮有聞。」作者感嘆陶淵明之後再也沒有隱逸之士了(B)「蓮之愛，同予者何人？」作者感嘆品德高潔之君子難求(C)「牡丹之愛，宜乎眾矣！」說明
• 關於愛蓮說的寫作技巧，下列何者說明錯誤？(A)作者藉著比較菊、牡丹和蓮的形象，說明隱士、世人和君子的人格特質(B)用陪襯和對照的方式，烘托出蓮的特質(C)作者直抒己志，明白批判世人汲汲於富貴(D
• 成語中常會使用兩個意思相反或相對的字，以製造強烈的效果。下列成語何組不是利用這種關係構成？(A)紙「短」情「長」∕ 陽「奉」陰「違」(B)口「是」心「非」∕ 言「簡」意「賅」(C)左「搖」右「晃
• 有關為學一首示子姪的文意闡釋，何者說法正確？(A)「旦旦而學之，久而不怠焉」－說明「生也有涯，而知也無涯」的道理(B)「吾一瓶一缽足矣」－可看出窮和尚「莽撞衝動」的態度(C)「不自限其昏與庸而力
• 愛蓮說一文，作者以蓮的特質來象徵君子之德。下列文句哪一項的配對錯誤？(A)出淤泥而不染－潔身自愛，不同流合汙(B)濯清漣而不妖－品格清高，不逢迎媚世(C)不蔓不枝－不結黨營私，不攀附權貴(D)香
• 下列選項「」內的詞語，何者均屬外來語？(A)「百貨公司」一開門，許多「歐巴桑」就進門搶購(B)「冰淇淋」一出現，「剎那」間就吸引了弟弟的目光(C) 深夜時分，家人「鬥陣」窩在「沙發」裡，看世足賽
• 為學一首示子姪中，作者採正、反面論述方式闡述道理。下列名言佳句，何者沒有採用這種方式？(A)君子求諸己，小人求諸人(B)窮則獨善其身，達則兼善天下(C)愛是撫平傷口的良藥，恨是腐蝕傷口的毒藥(D
• 下列詩句所描寫的植物，何者正確？(A)微風和眾草，大葉長圓陰。晴露珠共合，夕陽花映深。從來不著水，清淨本因心。－－蘭花(B)花開不並百花叢，獨立疏籬趣味濃。寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中。－－菊
• 下列有關聲音鐘文意的敘述，何者錯誤？(A)聲音鐘是指小販的叫賣聲(B)作者認為聲音鐘構築的不是物理的時間，而是心情的時間，理由是聲音鐘充滿趣味和變化(C)作者認為賣芭樂老阿伯的叫賣聲「具體而微地
• 有關為學一首示子姪的寫作技巧，下列說明何者錯誤？(A)開頭拋出兩個沒有答案的疑問，引發讀者從「天下事之難易」思考至「求學的難易」(B)本文採用論證的方式為立論→例證→結論(C)善用對比的手法，凸
• 下列選項何者有勉人「勤學」之意？(A)三日不讀書，面目可憎(B)立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。(C)聰明人之所以不會成功，是由於他們缺乏堅忍的毅力(D)閱讀所獲得的最大快樂，是好像透過
• 「西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至，而貧者至焉。」這段話隱含了什麼道理？(A)滿招損，謙受益(B)千里之行，始於足下(C)鍥而不舍，金石可鏤(D)由儉入奢易，由奢入儉難
• 小說項鍊文末「我那串項鍊是假……」結局令人意外，作者這樣安排，有何種深意？(A)闡明貧窮是人性中最可悲的弱點(B)批判珍娜對瑪蒂達狡詐、勢利的態度(C)說明不容懷疑的真相只有一個(D)凸顯瑪蒂達
• 「那位賣蝦仁羹的歐巴桑的叫賣聲恐怕是最平板無奇的，但還沒看到她就拿著大碗小碗衝出來的大人小孩，每天不知凡幾。」這段話主要形容賣蝦仁羹的歐巴桑的何種情形？(A)平易近人(B)門可羅雀(C)求新求變
• 「在山腳下徘徊的人，永遠到達不了山頂」意近於下列何者？(A)為之，則難者亦易矣(B)不為，則易者亦難矣(C)聰與敏，可恃而不可恃也(D)昏與庸，可限而不可限也
• 「洛瓦塞爾一邊打著呵欠，一邊為瑪蒂達披上外套，她卻嫌外套寒酸，怕被那些貴婦看笑話，所以拔腿就跑。」下列何者最能詮釋瑪蒂達的上述表現？(A)一時的虛榮能毀掉一生的功名(B)虛榮使人得寵於己，而失寵