36. 關於朗讀教學，下列何者的描述最為適切?
(A) 低年級課堂上，小組輪讀式的朗讀教學能協助學生發展形音對應的能力。
(B) 高年級課堂上，小組輪讀式的朗讀教學能有效提昇學生專注分析課文的結構。
(C) 中年級課堂上，全班齊讀式的朗讀教學能協助教師診斷學生的閱讀流暢性。
(D) 低年級課堂上，全班齊讀式的朗讀教學能協助教師評估學生的識字量。