問題詳情
78 依《醫宗金鑑‧痘疹心法》，麻疹非熱不出，若既出透，其熱當減，倘仍大熱者，此毒盛壅遏也，宜用下列何方？
(A)化毒清表湯
(B)荊防解毒湯
(C)三黃石膏湯
(D)宣毒發表湯
(A)化毒清表湯
(B)荊防解毒湯
(C)三黃石膏湯
(D)宣毒發表湯
參考答案
答案：A
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
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- 75 有關文獻對疰夏的敘述，下列何者錯誤？(A)《時病論》：「皆時令之火為患，非春夏溫熱之為病」(B)《雜病源流犀燭》：「疰夏必因胃有濕熱留飲所致」(C)《丹溪心法》：「疰夏屬津虧，元氣不足」(D)《
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- 72 6歲男童，每天晚上睡覺中經常遺尿，多則一夜數次，早上醒來才發覺又尿床，媽媽發現他老是精神不好，懶懶的不想動，同時還手腳涼，怕冷，下肢無力，常抱怨腰痠腿軟，平時小便清長，望其面色蒼白，舌質較淡。綜
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- 70 有關小兒口瘡病因病理，下列敘述何者正確？①可因虛火上炎 ②主因脾胃積熱 ③常因心火上炎④《幼幼集成‧口瘡證治》若吐瀉後口中生瘡，宜涼膈散(A)①②③ (B)①③④ (C)②③④ (D)①②④
- 69 依《醫宗金鑑‧幼科雜病心法》疳證門，有關丁奚疳之敘述，下列何者正確？①遍身骨露其狀似丁②丁奚氏所命名之疳證 ③症見尻削身軟 ④望診面色黧黑(A)①②③ (B)①③④ (C)②③④ (D)①②④
- 68 小兒過食生冷油膩之物，痰滑而易出，懶食，倦怠嗜臥，根據《醫宗金鑑‧幼科雜病心法》，下列何方最為適宜？(A)枳桔二陳湯 (B)礞石滾痰丸 (C)清氣化痰丸 (D)蘇子降氣湯
- 67 根據《醫宗金鑑‧幼科雜病心法》，關於小兒感冒夾驚之敘述，下列何者最適宜？(A)先以一撚金疏散之，再以涼驚丸清鎮之 (B)先以涼驚丸疏散之，再以一撚金清鎮之(C)先以疏解散疏散之，再以涼驚丸清鎮之
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- 80 有關重症肌無力（Myasthenia Gravis）的敘述，下列何者錯誤？(A)症狀包含：肌肉無力、眼瞼下垂、吞嚥困難、說話無力(B)症狀通常是早晨起床後最嚴重，隨著運動量增加後到了晚上症狀慢慢
- Tina: Baby, it’s time to celebrate (慶祝)your birthday. Let’s_____ the candles on the cake and mak
- 2 有關器質性語音異常的敘述，下列何者正確？(A)多屬音韻異常 (B)是發音器官缺損之結果(C)不包含言語失用症 (D)包含口腔動作機能異常
- 3 下列何者不算是共構（coarticulation）現象？(A) /k/ 後面接 /u/ 比接 /e/ 的發音位置更易偏後(B) /t/ 後面接 /i/ 比接 /u/ 的發音位置更易偏前(C)「楊季
- 4 根據 Chomsky 和 Halle（1968），/p/、/b/、/k/、/f/等音素的共同區分性特徵（distinctive feature）是下列何者？(A) [+anterior ] (B)
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- 6 發 /pa/ 時的 /p/ 的構音動作，與發 /pu/ 時的 /p/ 構音動作不同，此為下列何種現象？(A)連音變化 (B)送氣音化 (C)協同構音 (D)聯合構音
- 7 在評估時，利用語音結構去了解兒童語音的問題，為下列何種理論使用之方法？(A)行為學派 (B)衍生音韻學 (C)非線性音韻學 (D)優選理論
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- 13 下列那個理論特別強調能力與表現分屬不同層次？(A)優選理論（optimality theory） (B)區分性特徵理論（distinctive feature theory）(C)衍生音韻理論（
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- 15 當語句愈複雜時，兒童說話出現的語音錯誤可能愈多，一些研究（如 Panagos, Quine & Klich, 1979）發現下列那一類語音受複雜度的影響最大？(A) nasals (B) sto
- 16 有關兒童口腔構音器官的發展，下列敘述何者錯誤？(A)門齒缺牙或咬合不正主要會影響摩擦音/s/的構音，但對整體構音的影響有限(B)研究發現語音異常兒童舌頭的精細動作控制的穩定性不如一般正常發展兒童
- 17 對於語音庫中語音數量有限的兒童，大多使用下列何者評估兒童的語音發展？(A)獨立分析（independent analysis） (B)相關分析（relational analysis）(C)特徵
- 18 若確認個案有器質性缺損時，下列何者為最優先的後續安排？(A)提供語言治療服務 (B)諮詢資深同仁以確認診斷(C)收集完整的醫療史等背景資訊 (D)轉介相關專業就診以改善其器質性缺損
- 19 4 歲小安有鼻音化與聲門塞音化的音韻歷程，且連續說話時的口語清晰度明顯較單詞命名更差。根據這些資訊，較不可能作以下何種推判？(A)語音發展遲緩 (B)單純音韻異常(C)合併構音/音韻遲緩或異常
- 20 下列何者屬於語音評估前需完成的事項？(A)轉錄連續語料 (B)選擇適當的評估工具(C)給予個案恰當的鼓勵和讚美 (D)統整並解讀所有相關資訊
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- 23 有關語音異常的介入，下列敘述何者正確？(A)在治療時故意將「桃子」說成「條子」訓練有後置音化的個案是運用語音脈絡（context）技巧(B)以手帕或面紙穿越手指細縫比擬氣流穿越狹窄的口道可用來比
- 24 小立是一個年齡 5 歲 2 個月的男孩，評估時發現他有下列的語音錯誤：三個→ㄍㄢㄍㄜ˙，都是→ㄍㄡㄍㄜˋ，洗澡 →ㄐㄧˊㄍㄠˇ，吐痰 →ㄍㄨˇㄍㄢˇ，大象 →ㄍㄚˋㄐㄧㄤˋ，演奏 → ㄧㄢˇㄍㄡ