問題詳情
18 關於音韻萌發（emerging phonology）階段幼兒之構音/音韻評估，下列何者正確？
(A)不應透過觀察其吞嚥行為來蒐集口腔動作機能
(B)適合採用獨立分析（independent analysis）
(C)建議使用簡單對話、命名圖片與故事重述來蒐集語音語料
(D)無需特別計算其語音庫存表
(A)不應透過觀察其吞嚥行為來蒐集口腔動作機能
(B)適合採用獨立分析（independent analysis）
(C)建議使用簡單對話、命名圖片與故事重述來蒐集語音語料
(D)無需特別計算其語音庫存表
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 19 下列有關方言（dialect）的敘述，何者正確？(A)宜蘭腔的閩南語是閩南語的一種方言 (B)台語是國語的方言 (C)方言反映了相同社群的人在語音知覺上的雷同性 (D)家庭語言為閩南語者，多能正
- 10 有關唐氏症兒童語音特徵與介入的敘述，下列何者錯誤？(A)治療時需要給予大量的提示，才能正確說出目標音 (B)語音異常的比例和典型發展兒童差不多 (C)最常出現的語音錯誤為聲母省略 (D)相同語音
- 38 請計算下列語言樣本之口吃式言語不流暢（stuttering-like disfluency）與正常言語不流暢（normal/typicaldisfluency）的出現次數：「上個星星期日（延長聲
- 29 下列何類個案的構音障礙常會伴隨嗓音問題？①唐氏症 ②聽障 ③腭咽閉鎖不全 ④X 染色體脆折症（fragile X syndrome） (A)①③④ (B)②④ (C)①②③ (D)②③④
- 20 下列何者符合前置替代歷程？(A)「很熱」說成「很樂」 (B)「唐小姐」說成「談小姐」 (C)「花盆」說成「花棚」 (D)「眼鏡」說成「演技」
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- 30 下列語言學學派何者強調以規則探究語音的習得？(A)自然音韻學派 (B)衍生音韻學派 (C)非線性音韻學派 (D)優選理論
- 下列何者不是 Stampe（1969, 1979）在自然音韻學說提出的自然簡化歷程？(A)葡萄→[phuˊphauˊ] (B)草莓→[kauˇmeiˊ] (C)弟弟→[t͡ɕiˋt͡ɕi˙] (
- 12 下列有關不同族群之語音錯誤的敘述，何者正確？(A)聽損族群容易出現節律（prosody）異常 (B)越簡單的音，言語失用症族群越容易說錯 (C)唇腭裂族群很少出現鼻音問題 (D)吶吃患者的語音錯
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- 40 下列有關口吃嚴重度評估工具的敘述，何者錯誤？(A)兒童口吃測驗（Test of Childhood Stuttering, TOCS）適用於 4～12 歲的個案，施測時需蒐集快速圖 片命名、照樣
- 31 咕噥期（cooing）的嬰幼兒所發出的聲音，容易讓父母誤聽為下列何者？(A)哥哥 (B)奶奶 (C)媽媽 (D)爸爸
- 22 有別於英語，下列何者是華語特有的音韻歷程？(A)雙元音簡化 (B)塞擦音化 (C)不送氣音化 (D)舌根音化
- 13 3 歲的幼兒若出現音首去鼻音化、塞音化、捲舌化、擦音省略等音韻歷程，下列何者較可能屬於自然音韻歷程？ (A)音首去鼻音化 (B)擦音省略 (C)捲舌化 (D)塞音化
- 49 有關凍結（freezing）的口吃治療手法，下列敘述何者正確？(A)是口吃修正法修正口吃行為的重要技巧之一 (B)可用以帶領個案面對口吃 (C)為流暢塑型法的治療技巧之一 (D)主要用以協助個案
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- 32 華語注音/ㄏ/的國際音標（IPA）是下列何者？(A)/x/ (B)/h/ (C)/ʕ/ (D)/ɣ/
- 23 幼兒先天言語失用症、兒童先天言語失用症與後天性的言語失用症，三者最常見錯誤構音型態分別為： (A)省略，替代，替代 (B)省略，省略，扭曲 (C)替代，省略，扭曲 (D)替代，扭曲，贅加
- 14 下列何者是診斷語音問題的核心概念？(A)了解個案語音異常的環境因素 (B)完成錯誤音的轉錄與分析 (C)統整、分析並解釋個案之語音表現 (D)透過標準化測驗來量化個案語音異常的嚴重程度
- 50 下列那一項治療手法適用於口吃內隱行為的改變？(A)語音延長（prolonged speech） (B)輕鬆起音（easy onset） (C)偽裝口吃（pseudostuttering） (D)
- 42 語言治療師請一位口吃個案連續朗讀同一篇文章五次，並記錄了第一次與第五次朗讀時的口吃字數，數值如下：第一次：20 字；第五次：8 字。語言治療師如此做的目的是為了量測何種效應？依 前述之數據，此效
- 33 下列何者非 Van Riper（1982）所言之口吃核心行為（core behaviors）？(A)「蘋蘋蘋蘋果紅紅的。」 (B)預期下個字會口吃，所以以其它字詞為起始，如「嗯蘋果紅紅的。」 (