問題詳情
下列何種教學法不講求一個特定的答案的，它鼓勵更多不同的適合答案？
(A)討論教學法
(B)直接教學法
(C)協同教學法
(D)概念獲得教學法。
(A)討論教學法
(B)直接教學法
(C)協同教學法
(D)概念獲得教學法。
參考答案
答案：A
難度：簡單0.883483
統計：A(690),B(3),C(6),D(34),E(0)
內容推薦
- 老師在進行「春天來了」的主題教學活動前，先放了一個有許多美麗花朵和蝴蝶的影片給孩子看，以引起孩子的興趣和學習動機，這是符合了教學的哪一項原則？ (A) 準備原則 (B) 類化原則 (C) 同化
- 下列敘述何者正確？ 甲、盧梭 (Rousseau) 大力呼籲兒童本位以及高唱自然主義 乙、蒙特梭利 (Montessori) 為孩子設計可以自我學習、訓練生活技能的課程與教具 丙、柯美紐斯 (C
- 教師在教室㆗無意間發現㆒段幼兒之間有趣的對話，便隨手記了㆘來。此種記錄法稱為什麼？(A) 軼事記錄法 (B) 事件記錄法 (C) 採樣記錄法 (D) 檢核表法
- ㆘列有關安排幼兒參觀或郊遊活動的原則，何者不適當？(A) 同行照顧幼兒的成㆟，應以教師與保育員為限(B) 事前應先與幼兒討論相關事宜(C) 教師應事先察看目的㆞(D) 應向校方報備幼保類 專業
- 下列文句中由注音符號所代替的字，正確的字形依序是：「小籠包抱著ㄕˋ死如歸的決心對泡麵說：「別以為你燙了頭髮，我就不認識你！我與你ㄕˋ不兩立！」泡麵也不甘ㄕˋ弱地說：「你若這麼愛惹ㄕˋ生非，我
- 舉起你的一隻手，伸出食指不動，閉上一隻眼睛，另一眼注視遠方景致，左右晃動你的頭，此時你會覺得遠方景致不動，但你的食指卻在動。此現象稱為(A) 動作視差 (B) 視覺擴張 (C) 視覺定向 (D)
- 閱讀下列現代詩後作答：「打開自己珍藏的詩稿 發現只有無題詩三首╱一首我拿起來 一口一口吃下╱一首拿給妻 為冬日的生活點火╱另一首 我想，只有寄給你」（落蒂〈淒涼〉）有關本詩，解讀不當的選項是：(A)「
- 清代時期，台南地區民變共發生26件，歷次民變中扮演重要而負面角色的是下列哪一個？ (A) 班兵 (B) 平埔族 (C) 客人 (D) 游民
- 下列何者為功能論的代表人物？(A)韋伯(M. Weber) (B)帕森斯(T. Parsons) (C)湯姆斯(W. I. Thomas)(D)布魯墨(H. Blumer)
- 以下哪一選項的食物儲存不良時，容易產生黃鞠毒素？ (A) 花生、玉米、稻米 (B) 橘子、蕃茄、柳丁 (C) 魚、蝦、蟹 (D) 高麗菜、花菜、山東白菜
內容推薦
- 小英利用暑假期間完成了「戀戀平埔情」專題研究，她的研究哪一點需要修正？ (A) 祭拜瓶、壺、罐、甕等器皿 (B)在公廨祭拜「阿立祖」或「阿立母」 (C) 供桌旁掛著羊頭殼 (D) 以檳榔、米酒當祭
- 有關USB (Universal serial bus)介面的敘述下列何者錯誤？(A) USB 0 介面除了提供資料傳輸，也提供電源給設備使用(B) USB 0 介面的存取速度最快是12Mbp
- ㆘列有關美勞區空間設計的敘述，哪㆒項不適合？(A) 美勞區設置㆞點應靠近水臺或洗手間，以利清洗(B) 為避免幼兒浪費，不宜提供多種紙質及工具(C) ㆞面以利於清理之塑膠㆞板為佳(D) 提供寬廣
- 以㆒個幼兒感興趣的主題為㆗心延伸出許多與主題相關的子題，並形成㆒非線性的網絡圖，這種設計方法通常被稱為什麼？(A) 主題網課程設計 (B) 五指教學活動設計 (C) 情意課程設計 (D) 認知
- 下列哪一項與蒙特梭利 (Montessori) 的教學實施不符？ (A) 統整的課程 (B) 幼兒主動學習 (C) 合宜的觀察評量 (D) 遊戲中學習
- 教師在擬定單元活動教學計畫時，最好依循下列哪個程序？ (A) 決定單元名稱→考量幼兒能力和經驗背景→決定單元目標→決定行為目標→ 設計教學活動 (B) 決定行為目標→決定單元名稱→決定單元目標
- 下列有關兒童行為觀察的敘述，哪一項不正確？ (A) 觀察法是針對幼兒的外顯行為，無法推測其內在原因或特質 (B) 從幼兒在娃娃家學習區的扮演活動，可觀察幼兒的社會性發展、認知發展和創造力 (C
- 台南市快速都市發展，使得台南縣位於台南都會區周邊的鄉鎮市，成為台南都會區的製造業生產基地，這些鄉鎮不包含哪裡？ (A) 永康 (B) 仁德 (C) 安定 (D) 歸仁
- 以「學習領域」取代傳統分科課程，是符合哪種課程編製原則?(A)連續原則 (B)均衡原則 (C)程序原則 (D)統整原則
- 教師在教學活動中，利用「反覆評量用以瞭解學生學習困難所在，以便進一步提供補救教學方案」，請問這是何種評量方法？(A)診斷性評量 (B)總結性評量 (C)動態評量 (D)形成性評量。
- 一個藍芽網路（Piconet）總共可以有幾個藍芽裝置？(A)3 (B)5(C)8 (D)10
- 以下何種玩具、設備與教材的層次，較能提供遊戲挑戰與可能性：(A)簡單單位(B)複雜單位(C)超級複雜單位(D)三者同樣都可以。
- 有關積木區的設計，㆘列敘述何者最適當？(A) 在教室內，遠離通道，以免妨礙其他幼兒通行(B) 採封閉式設計，以免干擾其他角落(C) 為了避免整理㆖的困難，最好不提供幼兒較大之積木(D) 不要提
- 王老師在做觀察記錄時，記㆘了實際㆖未曾出現的行為或語言，王老師犯了何種錯誤？(A) 遺漏的錯誤 (B) 權限的錯誤 (C) 控制的錯誤 (D) 傳達的錯誤
- 下列有關瑞吉歐 (Reggio Emilia) 教育模式的說法哪一項是不正確的？ (A) 主張要安排一個鼓勵孩子學習的教育環境 (B) 學習活動過程中孩子可就一個主題進行深入的探索 (C) 學校
- 根據台灣省托兒所設置標準與設立辦法，有關托兒所的設置，下列敘述何者不正確？ (A) 托兒所可由政府、公司、機關、或私人設立 (B) 托兒所可收托2到4歲的幼兒 (C) 托兒所可提供半日托、日托
- 下列何者不是用檢核表來做為行為觀察記錄的優點？ (A) 使用時簡便、快速、有效率 (B) 可現場記錄，也可事後作記錄 (C) 可由數位觀察員收集相同資料，以增加可信度 (D) 不會錯失某些重要
- 概念圖之所以能對學生的學習產生影響效果，主要關鍵何在？(A)是一種學習的監控策略 (B)提供一個使學生容易記憶的圖像，並加深印象(C)評定學生的知識結構及其不足之處 (D)讓學生可以自行建構屬於
- 目前有許多平埔族群已改信基督教，主要是受到誰的影響？ (A) 荷蘭時期牧師 (B) 西班牙傳教士 (C) 大陸來台傳教士 (D) 1865年英國馬雅各牧師
- 「同群擔負行，野花頭插滿。」這是沈光文的詩句，旨在描述什麼？ (A) 平埔族勇士 (B) 平埔族婦女 (C) 平埔族孩童(D) 平埔族的狩獵情形
- 龍崎鄉所舉辦的產業文化是什麼節？ (A) 菜頭節 (B) 蓮花節 (C) 釋迦節 (D) 采竹節
- 下列詩句、詞句，何者與月亮無關：(A)銀漢無聲轉玉盤(B)轉朱閣，低綺戶，照無眠(C)但願人長久，千里共嬋娟(D)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
- ㆘列何者不適合做為㆕歲幼兒自然科學活動？(A) 記錄動物長大的過程 (B) 在校園內栽種植物(C) 製造吹泡泡的材料 (D) 酸鹼融合的實驗
- 王老師使用時間取樣法觀察幼兒㆙50 次之後，發現幼兒㆙共出現目標行為20 次。根據次數統計法，請問幼兒㆙目標行為的出現頻率為多少？(A) 10% (B) 20% (C) 40% (D) 50%
- 運用獎賞和懲罰鼓勵孩子遵守規定，是出自哪一位學者所主張的理論？ (A) 維高斯基 (Lev Vygotsky) (B) 皮亞傑 (Jean Piaget) (C) 馬斯洛 (Abraham Ma