問題詳情
9.依據建構主義的閱讀觀，建構性閱讀是從篇章中提取意義的過程，亦即意義是否能順利提取，無需依賴讀者的先備經驗和語言知識。
(A)O
(B)X
(A)O
(B)X
參考答案
答案：B
難度：簡單0.75
書單：沒有書單，新增
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- 內容取向教學法(Content-Based Instruction)是把學科內容結合到第二語言課堂裡，其 學習目標是以學科內容為主而不是以語言形式為主，但也能達到語言學習的效果。 (A)O (B)
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- 學習者從母語起始至習得第二語言為止，期間所出現的中介語是學習者母語和目標語的混合體，而中介語的偏誤現象多數要歸咎於受到母語的干擾。 (A)O (B)X
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- 下列選項中，各組詞語「」內，讀音相同的是哪一個？(A)「緝」拿兇手／編「輯」畫冊(B)「跋」山涉水／「祓」除不祥(C)交際手「腕」／志士憤「惋」(D)懸「崖」勒馬／生「涯」規劃
- 下列選項中，各組漢字的部首相異者為何？(A)站／店 (B)餐／飧(C)炙／熱 (D)冒／最
- 《老子》：「五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳騁畋獵，令人心發狂」，意欲規勸人們：(A)為求享樂，追求時尚 (B)人盡其才，物盡其用(C)注重簡約，去除慾望 (D)有容乃大，富貴不忮
- 下列成語字形完全正確的是哪一選項？(A)額首稱慶／分廷抗禮／窮兵黷武 (B)別出新裁／壑然開朗／好行小慧(C)銀貨兩訖／趨之若騖／鳳毛鱗角 (D)中流砥柱／化險為夷／大刀闊斧
- 下述為某傳統戲曲的演出節目單：「第一場佛殿貶謫／第二場收青下凡／第三場船舟借傘／第四場扯符吊打／第五場端陽驚變／第六場盜仙草／第七場金山寺」。根據場次名稱，所演的是哪一齣戲？(A)蝴蝶夢 (B)
- 下列文句的敘述，沒有運用「譬喻」修辭手法的是哪一選項？(A)也有性急的人，下棋如賽跑 (B)良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒(C)歲寒，然後知松柏之後凋也 (D)客從遠方來，遺我雙鯉魚
- 歇後語是漢語語彙的重要組成部分，其結構通常由前後兩個部分組成，前半部是形象化的比喻，後半部是事理的說明。在適當的語境中，歇後語通常只說前半部，「歇」去後半部，聽者就可以領會它的含義，所以稱它為
- 下列選項中各組「」內，讀音完全不同者為何？(A)稼「穡」／「檣」傾楫摧／「嬙」媛侍兒(B)面目可「憎」／老「僧」入定／「甑」塵釜魚(C)「矯」俗干名／踩高「蹻」／「敲」竹槓(D)「壙」久／粗「
- 「常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸。」這段話主要是勸喻人們：(A)要避免瓜田李下，注意個人的修為(B)要及早努力學習，掌握自己的工作(C)要詠嘆大地美妙，了解大自然無情(D)要明
- 下列出自〈林沖夜奔〉的文句均有一「將」字，用法與其他三句不同的是哪一選項？(A)林沖鑽「將」出來(B)傍邊止有一塊大石頭，掇「將」過來(C)把上蓋白布衫脫「將」下來(D)客到時，果品、酒饌只顧
- 對偶是一種修辭方法，它的結構特徵是兩者互相成對，所謂的「成對」，可以是相同的屬性，也可以是相異的屬性；前者在修辭學上謂之類比或正對；後者謂之為反比或反對。下列選項中的詞語，何者不屬於對偶？(A
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- 解一元二次方程式 2x－5x2＝0 的步驟如下：第一步：將 5x2 移項，得 2x＝5x2第二步：等號兩邊同除以 x，得 2＝5x第三步：等號兩邊同除以 5，得 ＝x請問哪個步驟開始錯誤？(A)
- －3 是下列哪些方程式的解？甲：x2＋9＝0 乙：(x－3)2＝0 丙：x2－9＝0 丁：(x＋3)(4x－25)＝0(A) 僅甲、乙 (B) 僅甲、丁 (C) 僅丙、丁 (D) 僅甲、乙、丙
- 下列何者是完全平方式？(A) 9x2－12x＋4 (B) 3x2＋2x＋1 (C) 4x2－9 (D) x2＋6x－9
- 若 195x2＋4x－4 可因式分解成(15x＋a)(bx＋c)，其中 a、b、c 均為整數，則下列敘述何者錯誤？(A) ab＞15c (B) 4 是 c 的倍數 (C) a、c 是異號數 (D
- 下列何者是－6x2＋31x－35 與 6x2＋11x－35 的公因式？(A) 2x＋7 (B) －2x＋7 (C) 3x－5 (D) 3x＋5
- 下列方程式中，何者的解是相異兩根？(A) x2＋4x－4＝0 (B) 2x2－2x＋4＝0 (C) 9x2－6x＋1＝0 (D) 4x2＋12x＝－9
- 比較方程式 7x2＝0 和 3x2＝3x 的解，下列何者正確？(A) 兩個方程式的解皆是 x＝0(重根)(B) 兩個方程式有一個解相同，而這個相同的解是 x＝0(C) 兩個方程式有一個解相同，而