問題詳情
34.在操舵模式中,有關天候、海象之調整控鈕包括下列那些項?①天候 ②擋舵 ③舵角比 ④水流
(A)①②③
(B)①②④
(C)①③④
(D)②③④
(A)①②③
(B)①②④
(C)①③④
(D)②③④
參考答案
答案:A
難度:計算中-1
書單:沒有書單,新增
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- 下列那一航儀提供的資料不適用於DR推算?(A)回音測深儀(B)電羅經(C)測程儀(D)磁羅經
- 都卜勒(Doppler)測速儀不朝向水面垂直方向發射的主要原因為何?(A)減少縱向俯仰誤差(B)減少橫搖仰誤差(C)便於接收回波信號(D)垂直方向不會產生都卜勒(Doppler)效應
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- 有關雷達之主要功能,下列何者正確?(A)可直接量取目標之航向與航速(B)可直接量取目標之方位與距離(C)可直接量取目標之長度與寬度(D)可直接量取目標之高度與吃水
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- 下列那一回波容易在狹窄水道出現?(A)二次蹤跡波(B)旁波套回波(C)三次蹤跡波(D)海浪回波
- 除海浪回波、副波回跡及垂直波束寬外,下列何者亦為影響雷達最小探測距離之因素?(A)脈波長度(B)脈波重現率(C)水平波束寬(D)雷達載波頻率
- 本船雷達脈波長度2μs,在不考慮亮點直徑下,同一方位之兩浮標,至少需多少距離以上,才能在雷達幕上分別顯示?(A)360 m(B)180 m(C)120 m(D)60 m
- 有關GPS的對流層延遲誤差的敘述,下列何者正確?(A)對流層延遲和電波頻率平方成反比(B)對流層延遲和電波頻率平方成正比(C)對流層延遲和電波頻率成反比(D)對流層延遲和電波頻率沒有關係
- 下列何者非GPS所使用的時間系統?(A)SV時(B)GPS時(C)UTC時(D)GMT時
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- 造船時「艏向」會影響該船舶磁羅經之何項自差?(A)C系差(B)D系差(C)E系差(D)β(Beta)系差
- 船舶於長期使用自動舵後、進入特定水域時或進出港前12小時,應作何種工作?(A)檢查航行燈(B)舵機試驗與操舵裝置檢查(C)舵機油壓系統加油(D)檢查應急舵
- 符合規範的電子海圖顯示與資訊系統(ECDIS)使用何種海圖?(A)網格式海圖(B)向量式海圖(C)電子航海圖(ENC)(D)電子海圖(EC)
- 下列何者為電子海圖顯示與資訊系統(ECDIS)中,海圖資料的結構與格式之規範標準?(A)S-52(B)S-57(C)S-67(D)S-72
- 下列那一設備能夠提供艏向(Heading)資訊給AIS航儀?(A)ARPA(B)GPS(C)VHF(D)Gyro.
- 莖乳突孔是位在下列那一塊骨頭上?(A)枕骨(B)顳骨(C)蝶骨(D)頂骨
- 下列何者為台灣最早的第一家幼稚園?(A)關帝廟幼稚園 (B)蒙特梭利幼兒園 (C)福祿貝爾幼兒園 (D)華德福幼兒園
- 下列何者提出「語言天賦論」?(A)喬姆斯基(Chomsky) (B)裴斯塔洛齊( Pestalozzi) (C)福祿貝爾( Froebel ) (D)蒙特梭利(Montessori)
- 主張「人一出生即有三種能力:智力(頭,heard)、道德(心,heart)和身體(手,hand),唯有三者和諧且全面性的發展,才能成為真正的全人」的思想家為何者?(A)柯爾伯格(L. Kohlbe
- 主張「教育的真正目的不是增加兒童的知識,而是設置充滿智慧刺激的環境,讓兒童自行探索,主動學到知識。」的思想家為何?(A)柯爾伯格(L. Kohlberg) (B)皮亞傑(J. Piaget) (C
- 下列有關各國幼兒教育特色的敘述,何者「不正確」?(A)福祿貝爾在英國創立世界上第一所幼稚園(B)1816年英國創辦了第一所幼兒學校(C)德國的幼兒教育理念是重視幼兒自由玩樂,接觸大自然,認識、欣賞
- 小華和3位幼兒在積木區玩,小華獨自一個人堆高樓,並沒有和同在積木區玩的幼兒一同搭建遊樂園,根據派頓(M.Parten)社會性互動遊戲發展理論,小華在積木區的遊戲是屬於下列何者?(A)平行建構遊戲
- 幼兒小欣喜歡動植物,在戶外活動時,經常去觀察並辨識班級的菜圃所種的植物,根據迦納(H. Gardner)的多元智力論,小欣擅長何種智力?(A)空間智力(spatial intelligence)
- 二歲的小琪昨天跟著媽媽去美容院燙頭髮,在遊戲時模仿美容院的洗頭和捲髮,此行為是顯示下列哪種心智表現?(A)物體恆存 (B)表徵能力 (C)可逆性思考 (D)假設驗證
- 根據維高斯基(Vygotsky)的說法,幼兒自我中心的語言表現是由於?(A)幼兒無法從別人的觀點來思考 (B) 社會互動能力尚未發展(C)模仿別人說話的行為表現 (D) 幼兒利用語言來思考,以便
- 下列哪一位學者提出「知識即道德」一說?(A)杜威(J. Dewey) (B)柏拉圖(Plato) (C)蘇格拉底(Socrtes) (D)笛卡兒(R. Descartes)
- 王老師提問:「黏土可以用來做什麼呢?」鼓勵幼兒們提出不同的想法。此為運用下列哪一種教學方法?(A)直接教學法 (B)創造思考教學法 (C)協同教學 (D)練習教學法
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- 依據《幼兒園教保活動課程大綱》,下列何者是幼兒「能依據特徵整理生活環境中的訊息,並找出特徵間的關係」之學習經驗?(A)收拾積木時,小明能依照櫃子上的積木照片將圓形積木排放到同一個櫃子中。(B)小
- 對於方案教學之課程特色的敘述,何者「錯誤」?(A)課程教學可由全班、小組或個人的方式來進行(B)過程是先有計劃,再有設計,進而發展,最後形成一個成果(C)以幼兒為中心,所以主題由幼兒決定(D)強
- 「幼兒每日的例行工作,就是先計畫,然後進入工作時間,最後的回顧時間會反思行動與經驗。」請問是哪種教學取向的幼兒園呢?(A)瑞吉歐教學 (B)華德福教育 (C)河濱街教學 (D)高瞻教學
- 有關皮亞傑(Piaget)的理論敘述,何者是「錯誤」的?(A)在認知發展中的「同化」是屬於量的改變 (B)認知中的「調適」是指新的經驗同化舊經驗的過程(C)遺傳及環境都會影響認知發展 (D)認知