問題詳情

18. 小華是一位輕度智能障礙的小一新生,他在記憶、專注與理解能力方面都明顯落後於同儕。資源班老師決定採用「工作分析教學法」來指導他每日營養午餐的用餐歷程。下列哪一項不是「工作分析教學法」的特質?
(A)小步驟的教學
(B)以示範教學為主
(C)教學過程應給予協助
(D)教學過程由統整而分化

參考答案

答案:D
難度:簡單0.807487
統計:A(4),B(16),C(16),D(151),E(0)

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