問題詳情
5.以下是四位特教教師為高中職教育階段智能障礙學生所規劃兩性教育課程內容的順序，請選出您認為較符合本階段智障學生需求的課程安排：【王老師】：生理成長、性別差異、健康兩性態度【張老師】：生理成長與變化、生心理表徵、婚姻與避孕【林老師】：安全性防衛、兩性性需求差異、兩性關係與責任【簡老師】：性生理的發展與保健、兩性交往、性安全與防衛 1.王老師 2.張老師 3.林老師 4.簡老師
(A)123
(B)234
(C)134
(D)124
(A)123
(B)234
(C)134
(D)124
參考答案
答案：B
難度：適中0.646199
統計：A(34),B(442),C(110),D(41),E(0)
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- 23 從倫理的角度來看，在合作的治療關係中案主必須被賦能（empowerment）的意義是什麼？(A)讓案主有機會瞭解自己的能力與長處(B)讓案主主動分享其個人的成功經驗(C)讓案主有機會澄清其困擾(