問題詳情
下列成語，完全無錯別字的選項是：
(A)克紹羈酋
(B)衣玻相傳
(C)衣衫籃屢
(D)色厲內荏
(A)克紹羈酋
(B)衣玻相傳
(C)衣衫籃屢
(D)色厲內荏
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.916805
統計：A(19),B(9),C(22),D(551),E(0)
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- 下列何者不符幼兒創造性教學之理念？ (A)營造支持的氣氛 (B)提供結構性較強的教材 (C)詢問思考性的問題 (D)教師扮演低主導性的角色。
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- 所謂生產管理原則3S是指(A)簡單化、標準化、安全化(B)穩定化、簡單化、專業化(C)專業化、簡單化、標準化(D)標準化、安全化、穩定化
- 在組職與管理理論中，權變理論所強調的重點為(A)人(B)事(C)情況(D)系統
- 企業形象的構成不包括:(A)理念識別體系MI(B)活動識別體系BI(C)視覺識別體系VI(D)以上包括
- 對企業人力發展最重要的一種訓練是(A)在職訓練(B)進階訓練(C)職前訓練(D)研究訓練
- 由於管理者本人所受時間及精力之限制，往往不能事事過問或控制，因此有所謂:(A)財務管理(B)目標管理(C)例外管理(D)科學管理
- 有關測驗用途的敘述，下列何者較為適切？1常模參照測驗的結果解釋需考量母群體的特質 2標準參照測驗可了解學習者對學習內容的精熟度 3標準參照測驗的主要目的在了解某生在團體中的相對地位 4標準參照
- 老師帶著孩子拜訪學校附近的超級市場，參觀超級市場的作業情形，回到學校後，讓孩子將此經驗轉為扮演活動，並製作相關道具。請問這樣的課程不具備下列何種意義？ (A)擴展孩子的生活經驗 (B)提供幼兒
- 財務分析中要衡量企業之償債能力者一般採用(A)獲利率比率(B)流動比率(C)損益兩平分析
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- 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」於「語文領域」的課程目標不包括下列何者？ (A)理解環境中的圖像與符號 (B)理解文字的功能(C)以肢體語言表達 (D)學習多種語言。
- 分工原則在下列何者情況下不適用(A)指揮作業(B)協調工作(C)設計作業(D)計劃作業
- 有關語言經驗法（the Language Experience Approach）的敘述何者有誤？ (A)是一種符合全語言觀點的教學策略 (B)是一種促進幼兒讀寫能力發展的策略 (C)一定要在
- 下列何者不是華德福幼兒教育的課程活動？ (A)濕水彩 (B)蜂蜜蠟捏塑 (C)說故事 (D)閱讀。
- 有關歌舞伎臉症(Kabuki make-up syndrome)的敘述，下列何者較為適切？1 內臟異常2骨骼異常3重度智能障礙4出生後發育遲緩。(A)123 (B)124 (C)134(D)2
- 下列有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之課程規劃與教學實施通則敘述，何者為非？ (A)避免知識和技能的灌輸，在生活環境中取材，透過具體的活動，讓幼兒有全面性的發展 (B)年齡愈低的幼兒愈不需要
- 低階管理者應具備的那一項技能較重要?(A)技術性(B)人際關係性(C)觀念性(D)政治行為
- 王老師對一群4歲的孩子，每天的課程設計都包括寫字、閱讀和運算，依照人智哲學的觀點，這會迫使孩子的哪一部份早產？ (A)物質身體 (B)生命體 (C)感知體 (D)自我體。
- 下列何者對於幼兒的情緒教育較易流於粗淺？ (A)提供喜怒哀樂表情教具，讓幼兒黏貼出各種情緒表情 (B)說一個故事，和幼兒討論故事中角色的情緒狀態和表達方式 (C)針對幼兒生活中的真實事件，採隨
- 下列哪一些特殊教育學生較常出現仿說(ecolalia)？1自閉症 2視覺障礙3發展遲緩 4聽覺障礙。(A)13(B)24 (C)12(D)34
- 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」期待幼兒養成6大能力，但不包括下列何者？ (A)敏感懷疑 (B)表達溝通 (C)關懷合作 (D)自主管理。
- 可以鼓勵幼兒從單一起點往不同方向探索與思考，通常能引發各種不同答案，且所有答案均可被接受。此種問題稱為： (A)擴散性思考問題 (B)聚斂性思考問題 (C)封閉性思考問題 (D)垂直式思考問題
- 王老師在帶領孩子探究廟宇一段時日後，請孩子畫下自己認識的廟宇，並將孩子對圖畫內容的敘述寫在圖畫紙上，也將孩子的作品展示在教室中，彼此進行分享，孩子也試著去認讀老師為自己的畫所寫的文字。請問這個
- 幼兒在扮演遊戲中，可能會跳出扮演的情境，溝通等一下扮演時要說的話和做的事，此種溝通稱為： (A)扮演溝通 (B)後設溝通 (C)遊戲溝通 (D)假裝溝通。
- 四位教師分別為就讀普通幼兒園的身心障礙學生設計課程，下列哪一位教師的理念較為適切？ (A)黃老師認為學生就讀普通班，所以課程應與普通生一樣 (B)周老師認為可依學生的實際狀況，適性調整其課程
- 華德福幼兒教育強調的「保護膜」概念不包括下列何者？ (A)愛 (B)誠實正直 (C)明理有序 (D)理性邏輯。
- 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」於「身體動作與健康領域」的課程和教學特色為何？ (A)以運動為主體，以遊戲為方法 (B)以衛生為主體，以健康為目的 (C)以自創動作為主體 (D)以生活自理為目的。
- 下列有關遺傳之相關敘述，何者錯誤？ (A)如果你的父母親都會捲舌，則你不一定會捲舌 (B)正常基因通常是顯性的，異常基因也可能是顯性的 (C)性聯遺傳疾病只會出現在男孩身上，女孩不會有此遺傳疾
- 陳老師在學前特幼班中，教導身心障礙幼兒如何去學習、如何使用策略、如何自我監控。下列何者較屬於陳老師所應用的理論？(A)多元智慧 (B)後設認知 (C)認知學習 (D)推理類化。
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- 幼兒園幼童專用車輛規定，隨車照護幼兒的人員須年滿幾歲以上？ (A)18歲 (B)20歲 (C)25歲 (D)無年齡限制。
- 下列有關縱貫研究的敘述，何者正確？ (A)由不同年齡的人同時接受評量 (B)無法驗證年齡所導致的變化與影響 (C)可以在相當短的時間內蒐集到一大群人的資料 (D)研究須面對耗損的問題，因參加者
- 教師透過棒偶來說故事，幫助幼兒進入故事情境。此種教學方法符合下列何種教學原則？ (A)生活化 (B)具體化 (C)創思化 (D)多樣化。
- 李老師進行了家庭與社區訪察、教師訪談與教室互動觀察等活動，蒐集資料以作為發展遲緩學生小花教學介入的參考。李老師採用了下列何種評量？ (A)生態評量 (B)實作評量 (C)動態評量 (D)總結性
- １「去『食』，自古皆有死，民無信不立。」＜論語顏淵＞雙引號中的詞是：(A)動詞(B)名詞(C)形容詞(D)副詞