問題詳情
在組職與管理理論中，權變理論所強調的重點為
(A)人
(B)事
(C)情況
(D)系統
(A)人
(B)事
(C)情況
(D)系統
參考答案
答案：C
難度：簡單0.886737
統計：A(225),B(67),C(3022),D(94),E(0)
內容推薦
- 對企業人力發展最重要的一種訓練是(A)在職訓練(B)進階訓練(C)職前訓練(D)研究訓練
- 由於管理者本人所受時間及精力之限制，往往不能事事過問或控制，因此有所謂:(A)財務管理(B)目標管理(C)例外管理(D)科學管理
- 有關測驗用途的敘述，下列何者較為適切？1常模參照測驗的結果解釋需考量母群體的特質 2標準參照測驗可了解學習者對學習內容的精熟度 3標準參照測驗的主要目的在了解某生在團體中的相對地位 4標準參照
- 老師帶著孩子拜訪學校附近的超級市場，參觀超級市場的作業情形，回到學校後，讓孩子將此經驗轉為扮演活動，並製作相關道具。請問這樣的課程不具備下列何種意義？ (A)擴展孩子的生活經驗 (B)提供幼兒
- 財務分析中要衡量企業之償債能力者一般採用(A)獲利率比率(B)流動比率(C)損益兩平分析
- 小佳的媽媽在幼兒園開學時特別拜託老師，不要讓他參加比較激烈的運動，尤其是在團體活動時要特別避免他和同學身體的碰撞，小佳較可能罹患下列何種疾病？1心臟病2血友病 3糖尿病 4癲癇症。(A)123
- 下列有關大腦發展之敘述，何者錯誤？ (A)新生兒腦的重量約佔成人的四分之一 (B)正常成人腦的重量約為1300-1400公克 (C)幼兒到六歲時腦的成熟重量已接近成人的90%以上 (D)腦的重
- 行為科學者對人性的看法，其x理論假設認為人性(A)不喜歡工作逃避工作責任(B)樂於承擔責任喜歡工作(C)不一定
- 意見溝通的媒介大致可分為書面溝通與口頭溝通二種，「書面」是一種雙向溝通(A)O(B)X
- 依高登（Gordon）所倡導父母效能訓練（P. E. T.）及教師效能訓練（T. E. T.）之模式，提出十二種親子溝通的絆腳石，下列五項：(1)診斷分析 (2)命令 (3)建議 (4)讚賞 (
內容推薦
- 按勞動基準法規定，夜間加班工資為白天工資之倍數為下列何者(A) 一．三三倍(B) 一．五倍(C) 二倍(D)二．三三倍
- 下列何者不符幼兒創造性教學之理念？ (A)營造支持的氣氛 (B)提供結構性較強的教材 (C)詢問思考性的問題 (D)教師扮演低主導性的角色。
- 自動化最大的好處是(A)節省機具裝設成本(B)節省人工成本(C)節省材料浪費(D)使管理工作簡化
- 下列成語，完全無錯別字的選項是：(A)克紹羈酋 (B)衣玻相傳 (C)衣衫籃屢 (D)色厲內荏
- 下列關於蒙特梭利教育理念的敘述，何者不適當？ (A)強調自由與紀律 (B)強調絕對安靜 (C)強調幼兒的吸收性心智 (D)強調預備好的環境與教師。
- 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」於「語文領域」的課程目標不包括下列何者？ (A)理解環境中的圖像與符號 (B)理解文字的功能(C)以肢體語言表達 (D)學習多種語言。
- 分工原則在下列何者情況下不適用(A)指揮作業(B)協調工作(C)設計作業(D)計劃作業
- 有關語言經驗法（the Language Experience Approach）的敘述何者有誤？ (A)是一種符合全語言觀點的教學策略 (B)是一種促進幼兒讀寫能力發展的策略 (C)一定要在
- 下列何者不是華德福幼兒教育的課程活動？ (A)濕水彩 (B)蜂蜜蠟捏塑 (C)說故事 (D)閱讀。
- 有關歌舞伎臉症(Kabuki make-up syndrome)的敘述，下列何者較為適切？1 內臟異常2骨骼異常3重度智能障礙4出生後發育遲緩。(A)123 (B)124 (C)134(D)2
- 下列有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之課程規劃與教學實施通則敘述，何者為非？ (A)避免知識和技能的灌輸，在生活環境中取材，透過具體的活動，讓幼兒有全面性的發展 (B)年齡愈低的幼兒愈不需要
- 低階管理者應具備的那一項技能較重要?(A)技術性(B)人際關係性(C)觀念性(D)政治行為
- 王老師對一群4歲的孩子，每天的課程設計都包括寫字、閱讀和運算，依照人智哲學的觀點，這會迫使孩子的哪一部份早產？ (A)物質身體 (B)生命體 (C)感知體 (D)自我體。
- 下列何者對於幼兒的情緒教育較易流於粗淺？ (A)提供喜怒哀樂表情教具，讓幼兒黏貼出各種情緒表情 (B)說一個故事，和幼兒討論故事中角色的情緒狀態和表達方式 (C)針對幼兒生活中的真實事件，採隨
- 下列哪一些特殊教育學生較常出現仿說(ecolalia)？1自閉症 2視覺障礙3發展遲緩 4聽覺障礙。(A)13(B)24 (C)12(D)34
- 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」期待幼兒養成6大能力，但不包括下列何者？ (A)敏感懷疑 (B)表達溝通 (C)關懷合作 (D)自主管理。
- 可以鼓勵幼兒從單一起點往不同方向探索與思考，通常能引發各種不同答案，且所有答案均可被接受。此種問題稱為： (A)擴散性思考問題 (B)聚斂性思考問題 (C)封閉性思考問題 (D)垂直式思考問題
- 王老師在帶領孩子探究廟宇一段時日後，請孩子畫下自己認識的廟宇，並將孩子對圖畫內容的敘述寫在圖畫紙上，也將孩子的作品展示在教室中，彼此進行分享，孩子也試著去認讀老師為自己的畫所寫的文字。請問這個
- 幼兒在扮演遊戲中，可能會跳出扮演的情境，溝通等一下扮演時要說的話和做的事，此種溝通稱為： (A)扮演溝通 (B)後設溝通 (C)遊戲溝通 (D)假裝溝通。
- 四位教師分別為就讀普通幼兒園的身心障礙學生設計課程，下列哪一位教師的理念較為適切？ (A)黃老師認為學生就讀普通班，所以課程應與普通生一樣 (B)周老師認為可依學生的實際狀況，適性調整其課程
- 華德福幼兒教育強調的「保護膜」概念不包括下列何者？ (A)愛 (B)誠實正直 (C)明理有序 (D)理性邏輯。
- 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」於「身體動作與健康領域」的課程和教學特色為何？ (A)以運動為主體，以遊戲為方法 (B)以衛生為主體，以健康為目的 (C)以自創動作為主體 (D)以生活自理為目的。
- 下列有關遺傳之相關敘述，何者錯誤？ (A)如果你的父母親都會捲舌，則你不一定會捲舌 (B)正常基因通常是顯性的，異常基因也可能是顯性的 (C)性聯遺傳疾病只會出現在男孩身上，女孩不會有此遺傳疾
- 陳老師在學前特幼班中，教導身心障礙幼兒如何去學習、如何使用策略、如何自我監控。下列何者較屬於陳老師所應用的理論？(A)多元智慧 (B)後設認知 (C)認知學習 (D)推理類化。
- 100. 小強常常在上課時發出怪聲，教師越制止他，他發出的怪聲就越多。下列哪一方法較適合用來改善小強的行為？ (A)正增強法(positivereinforcement) (B)消弱法(extinct