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• 下列何種道德理論否定道德認知的可能性？(A)情緒主義（Emotivism） (B)功利主義（Utilitarianism）(C)程序主義（Procedualism） (D)規約主義（Prescr
• 下列何種主義重視中小學教育要授以「基本學科」知識？(A)進步主義 (B)未來主義 (C)精粹主義 (D)批判主義。
• 若設計一實驗研究，想知道採合作學習法的學生學業成就是否高於採傳統教學法的學生，其中合作學習法是屬於何種變項？(A)依變項 (B)自變項 (C)中介變項 (D)觀察變項。
• 赫斯特(P. H. Hirst)主張構成博雅教育共有七種獨特型式之知識，分別是自然科學、數學、有關人的科學、史學及：(A)宗教、文學及藝術、哲學 (B)宗教、哲學、語文 (C)宗教、文學及藝術
• 下列何者為負增強物的運用？(A)通過初級英檢可以免上英語課(B)只要考試未達60分要罰寫(C)讓愛吃糖的小孩吃糖，直到不想吃為止(D)準時到校者發給貼紙一枚。
• 如安排一趟臺灣島書院之旅，哪個書院不可排入行程表？(A)浯江書院 (B)藍田書院 (C)道東書院 (D)文開書院
• 1860年代，台灣開港通商後，對經濟發展影響甚深。下列敘述中，何者正確？(A)促成傳統郊商轉型，有利獨占市場(B)茶糖出口成長快速，改善人民生活(C)帶動北部平原開發，養活過剩人口(D)引進外國技術機
• 將學校行政領導定義為：「發展、訂定政策極其有效實施之歷程。」這是根據何種論點所下的定義?(A)功能運作的論點 (B)社會關係的論點 (C)團體歷程的論點 (D)自我實現的論點
• 我國現行六三三學制始於民國幾年？(A)十一年(B)十六年(C)三十一年(D)四十一年。
• 何種理論主張認為學校教育是優勢階級「再製」既存社會階級利益的不平等？(A)衝突理論 (B)後現代理論 (C)交換理論(D)結構功能學派

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• 社會學習論主要從下列哪一種觀點解釋行為的建立？(A)心理與任務發展 (B)階段與完形認知 (C)古典制約與工具制約 (D)概念與原則學習。
• 張老師在教導學生認識社區時，讓同學五個人為一組，每一組中各有一位專家分別負責社區的「歷史、地理、人口、產業、文化」等五個主題，並且每一組的專家先組成專家小組，針對每個主題進行研討，再由各組專家
• 研究者想探討優良教師的教學特質，便以獲得師鐸獎的優良教師為樣本進行研究，此種抽樣方法是：(A)立意抽樣(judgemental or purpose sampling) (B)定額抽樣(quo
• 九年一貫課程實施後，鼓勵學校教師進行協同教學，請問下列何種措施最符合協同教學的作法？(A)藝術與人文領域由音樂老師和美術分別授課外，並聘請校外老師負責表演藝術的教學 (B)健體領域，健康由班級
• 關於需求法則(Law of Demand)的敘述下列何者正確？(A)隨著所得增加，需求量跟著增加(B)隨著所得增加，需求線整條右移(C)隨著商品價格的提高，需求量會減少(D)隨著替代品價格上漲，需求量
• 日本的「高等學校」，相當於我國的那一階段的教育?(A)專科 (B)大學 (C)高級中學 (D)初級中學(國民中學)
• 以下是一則上古時代活躍於地中海地區的某個民族資料：「統治希臘南部和愛琴海一帶，他們建造外圍有堅固城牆的市鎮，以及國王專用的小皇宮，遺跡盡是深溝高壘、城牆…」。請問這個民族最有可能是下列何者？ (A)
• Anderson（2001）曾經修正Bloom的認知領域目標層次，請正確的由低而高排列這些目標層次：甲、了解，乙、分析，丙、記憶，丁、創造，戊、應用，己、評鑑(A)甲乙丙丁戊己 (B)丙甲乙戊
• 下列有關「強亨利效應」 (the John Henry effect)的敘述，何者為真？(A)只發生於準實驗設計中 (B)起因於控制組的不甘示弱心態 (C)主要影響實驗的外在效度 (D)起因於
• 李老師在教授「食物的營養素」單元時，希望學生能達到Bloom認知歷程中不同層次的目標，請問下列哪一個教學目標可達「創造」的層次？(A)能分析自己早餐食物中所含的營養素 (B)能知道食物中所含的
• 依「教育經費編列與管理法」第三條規定，各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之多少？(A)5% (B)23% (C)5% (D)5%。
• 「教師彰權益能」(teacher empowerment)是美國最近這波學校革新的重點，請問教師彰權益能之所以成為推動教育改革者強調的重點，主要原因為何？(A)促進教師團體轉型為學習型組織 (B)
• 某位老師在教導學生學習「三角形」時，一開始並未告知學生何謂三角形，只逐漸呈現搭配出現的三角形正例與反例，以讓學生透過「假設—驗證」的歷程發現三角形的屬性。請問這位老師用的教學模式為：(A)直接
• 國中畢業生的在校成績和基本學力測驗成績，前後關係如何?(A)兩者皆為效標變項 (B)前為效標變項，後為預測變項(C)前為預測變項，後為效標變項 (D)兩者皆為預測變項。
• 有一本古代西洋史書對某一戰役描述如下：「他把雅典人召集起來，對他們這麼說：『士兵們，我看見你們因為敵人人數眾多而驚慌了；……在海上，我們有更多的經驗。並且斯巴達人指揮他們的盟軍只是為著斯巴達的光榮；他
• 近年來，成就動機目標導向理論將動機分為「精熟—學習導向目標」(mastery—learning goal)和「表現—證明導向目標」（performance goal），請問下列哪一位老師所採取的語言比
• 哈佛大學學者Howard Gardner提出多元智能理論(multiple intelligences theory)，請問下列何者不是Gardner將多元智能論運用在教育上的主要觀點：(A)每個人都
• 「教育研究」一詞的概念包含「教育」與「研究」兩個概念的特徵，此即為概念的哪一種性質？(A)複合性 (B)多樣性 (C)普遍性 (D)層次性。
• 葛蘭西(A. Gramsci)強調統治階級為有效掌控政權，經常採用兩種手段，一種是強制性力量，如軍警力量與法律刑罰；另一種則是非強制性力量，例如以柔性手段讓被統治者接受一套規範或信念，此種非強制手段他
• 評鑑中的「檔案評鑑（Porfolios assessment）」用以評鑑完成的作品，其目的在於紀錄並反省作品的品質及所完成的範圍，及說明作品完成的過程。此一評鑑又可稱為：(A)統整評鑑 (B)真
• 日本史上，曾經奉天皇之命，消滅藤原氏及平氏亂黨，被封為「征夷大將軍」，而開啟軍人專政的幕府時代。請問：是下列哪一個歷史人物？(A)足利義滿(B)源賴朝(C)豐臣秀吉(D)平清盛。
• (　　)If it ________, we will stay home and watch TV.(A) rain　(B) rains　(C) will rain　(D) is raining
• 米德(G. H. Mead)認為社會心理學應研究社會過程中個人的行為與活動，而個人行為必須在團體中了解，因此他主張在個人行為與團體行為二者之間的結晶體是？(A)道德 (B)理性 (C)自我 (
• 《國民教育法》第10 條規定直轄市、縣（市）政府應置專任專業輔導人員，視實際需要統籌調派之；其所屬國民小學及國民中學校數合計為23 校者，應置幾人？(A)1 人 (B)2 人 (C)3 人 (D)
• 老師調查班上同學每日上網的時間，所得資料是屬於何種變數？(A)名義變數 (B)次序變數 (C)等距變數 (D)比率變數