問題詳情
5. 每次學生有正向行為表現，老師便給予具體的稱讚以增強學生的行為。老師所採用的「連續增強」較適用下列哪一個學習階段？
(A)獲得
(B)維持
(C)調整
(D)類化
(A)獲得
(B)維持
(C)調整
(D)類化
參考答案
答案：A
難度：簡單0.845874
統計：A(697),B(116),C(6),D(5),E(0)
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