問題詳情
28. 某生有注意力固執的現象，例如：在從事某些行為或活動時很難要求他做其他的事情。下列何者非為資源班教師所應採取的策略？
(A)課程設計使某生能轉移注意力固執源至與課堂學習有關的事情上
(B)讓某生多練習注意力轉換行為或活動
(C)安排會引起某生注意力固執的活動再加以訓練
(D)將某生座位安排在講桌附近以利教師注意其行為
(A)課程設計使某生能轉移注意力固執源至與課堂學習有關的事情上
(B)讓某生多練習注意力轉換行為或活動
(C)安排會引起某生注意力固執的活動再加以訓練
(D)將某生座位安排在講桌附近以利教師注意其行為
參考答案
答案：C
難度：適中0.659794
統計：A(34),B(60),C(576),D(119),E(0)
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