問題詳情
22. 關於使用量筒的敘述，何者正確?
(A) 若是眼睛高度高於液面，則測量值會小於實際值
(B) 量筒不可放置在陶瓷纖維網上以酒精燈加熱
(C) 配製水溶液時，除了在量筒中配製之外，亦可使用燒杯或錐形瓶
(D) 一律讀取量筒中液面的最低處
(A) 若是眼睛高度高於液面，則測量值會小於實際值
(B) 量筒不可放置在陶瓷纖維網上以酒精燈加熱
(C) 配製水溶液時，除了在量筒中配製之外，亦可使用燒杯或錐形瓶
(D) 一律讀取量筒中液面的最低處
參考答案
答案：B
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 關於固體、液體、氣體的敘述，何者正確?(A) 氣態物體佔有空間，所以不具有可壓縮性 (B) 無論固體、液體、氣體都不具有可壓縮性 (C) 液態物質體積和形狀不固定，會隨著容器大小和形狀改變 (
- 純牛奶、100％柳橙汁、金、銀、葡萄糖、純水，上述有幾種物質為純物質? (A) 4種 (B) 5種(C) 6種 (D) 3種
- 關於此實驗的敘述何者正確? (A) X的底部需沒入液面下 (B) 鹽酸由X倒入，會與二氧化錳產生反應 (C) 二氧化錳的顏色為紅色 (D) 二氧化錳的量會漸漸減少
- ( ) 右圖為製備氧氣的實驗圖，試問X的器材名稱為 (A) 滴管 (B) 薊頭滴管 (C) 漏斗 (D) 薊頭漏斗
- ( ) 測量密度D相同、體積V不同物質，其質量M對於體積V的關係圖，為下列何者?(A) (B) (C) (D)
- 測量質量M相同，密度D不同的許多物質，其密度D對於體積V的關係圖，為下列何者正確?(A) (B) (C) (D)
- 小明用量筒測量綠豆的體積，先將綠豆放入量筒，讀取刻度為80cm3，再倒入50 cm3的水，且綠豆全都沒入水面下，此時液面刻度在120 cm3，請問綠豆體積為多少cm3?(A) 80 (B) 7
- 小明想要設計一個實驗，以了解水溫高低與糖溶解的時間有何關係，所以就將三杯定量的水，分別加熱到30℃、40℃、50℃，然後再將定量的糖放到水中靜置，紀錄糖完全溶解所需要的時間。試問此實驗何者為操
- ( ) 下列關於進入實驗室和實驗器材的使用，何者正確? (A) 熄滅酒精燈須小心的將火焰吹熄，不可以用水澆熄 (B) 酒精燈內的酒精必須用完再加，若沒用完，實驗結束須將酒精收集起來，下次再用，
- ( ) 測量四個金屬球的體積和質量，結果如右圖，請問何者的材質最可能和其他三者不同？ (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁。
內容推薦
- 有一游泳池長50公尺，寬20公尺，高200公分，試問將此游泳池裝八分滿(深度160公分)，試問需要多少公升的水量? (A) 6x103 (B) 6x106 (C) 2x103 (D)
- 此游泳池內水的質量為多少公噸? (A) 6 (B)1600 (C) 2 (D) 2000
- 有一重量百分濃度為40％的食鹽水溶液200公克，小明將他用酒精燈加熱，發現底部有沉澱物漸漸析出，於是又加水至400公克，此時沉澱物又全部溶解，再倒掉一半的質量然後再加水至400公克，最後此食鹽
- 右圖為課本第24頁各物質所對應的密度資料，可以發現地殼、血液、空氣的密度只是大概的數值，其原因為何? (A) 因為它們都不是金屬 (B) 它們難以觀察(C) 它們難以測量 (D) 它們並非純物
- 下列選項何者為化學性質? (A) 沸點 (B) 顏色 (C) 形狀 (D) 可燃性
- 下列何者為化學變化? (A) 液態氮變成氮氣 (B) 乾冰變成二氧化碳 (C) 二氧化碳加石灰水產生碳酸鈣沉澱，再拿此碳酸鈣與鹽酸反應出二氧化碳 (D) 乾冰放在寶特瓶中，最後保特瓶爆炸
- 某物質的密度為X公克/立方公分，單位換算後，試問為多少公斤/立方公尺?(A) 10-3X (B) X (C) 103 X (D) 0.1X
- 小明做分離混合物的實驗 (1) 先將鐵粉、碳粉和食鹽倒入水中並且過濾 (2) 再將濾紙上的物質曬乾 (3) 並且用磁鐵吸引出甲，殘留下粉末乙 (4) 濾液則放置蒸發皿上以酒精燈加熱蒸發結晶產生
- 【題組】承上題，步驟(1)(2)(3)(4)皆為使用物質的物理性質或化學性質的不同來分離，下列何者配對不正確? (A) 步驟(1):物理性質 (B) 步驟(2):物理性質 (C) 步驟(3):
- 小明發現市面上有賣一種神仙水溶液，噴在臉上會讓皮膚變得嫩Q有彈性，可惜太貴買不起，決定自己製作，製作方法為取密度5g/cm3的某溶質加水至500mL配製成體積百分濃度為10%的水溶液，但小
- （ ）如圖(一) 。則下列哪一個比與其他三個不同？ (A) (B) (C) (D)
- 現今我國正在推動十二年國民基本教育，希望加強人民知識素養，使學子更具有競爭力。請問：臺灣最早推動六年義務教育是在下列哪一個時期？(A)戒嚴初期 (B)日治初期 (C)皇民化運動時期 (D)第二次世
- 右圖是日治時期臺灣人口成長圖。請問：圖中西元1925～1930年間，因為什麼原因，促使人口激增？ (A)葡萄牙與西班牙等國來臺灣進行貿易活動(B)總督府推動現代化防疫與建立衛生觀念(C)中國大陸
- 日治時期，總督府基於統治及建設的需要，在臺灣推動各式教育。西元 1898 年頒布的臺灣公學校令，以「公學校」取代「國語傳習所」，施以日語、道德、實學等教育。其中國(日)語科(含國語、作文、讀書、習
- 0專賣局緝私組人員查獲林江邁販賣私菸，因而沒收私菸與現金，並毆打林婦致傷，引起眾怒。緝私組員開槍誤殺圍觀民眾，並利用混亂情勢逃逸，群眾擁向警察局，要求逮捕凶犯。這是哪一事件的敘述？(A)二二八事件
- 0在中華民國政府頒布政策後，原住民原有的命名方式被破壞，且因其國語能力不佳或行政人員的缺失，導致同一家庭成員出現姓氏不同的問題。請問：上述中華民國政府所頒布的政策為何？(A)設山地鄉 (B)說國語
- 0瑞瑞將戰後臺灣初期人口成長數據做成簡表如下，根據表中數據，民國 39 年臺灣人口數量變化的原因為何？ (A)眾多移工來臺工作 (B)醫療衛生制度改善 (C)中國大陸人民移入 (D)政府鼓勵
- 0下列是臺灣近代社會變遷的示意表。由上演變到下，其中所呈現的意義是什麼？ (A)臺灣的社會秩序需透過法律的約束才得以穩定(B)臺灣的民主政治經過人民長期努力，不斷進步(C)臺灣的原住民族不斷反抗
- 0二十世紀初期，霍亂、瘧疾等傳染病在臺灣相當普遍，對當時政府而言，防治傳染病是刻不容緩的議題。下列何者最不可能是當時官方及民間採行的措施？(A)政府實施全民健康保險 (B)保甲要求居民定期清潔環境
- 右圖為「臺灣教育發展特展」中某一區的陳列圖片，根據內容判斷，此區呈現的最可能是下列何時的教育情況？ (A)十九世紀前期(B)十九世紀中葉(C)二十世紀前期(D)二十世紀後期
- 右表是老師列舉的臺灣某時期社會運動，它們共同的訴求最可能是下列何者？ (A)武裝行動要求獨立(B)號召民眾扶清抗日(C)捍衛原住民的文化(D)爭取政治參與權利
- 櫻木在書上看到一張照片如右圖，標題為「臺北橋人行道舊照」。請問，根據照片中的鐵橋、馬路、人行道及男女服裝穿著來看，這張照片最早應該出現於何時？ (A)臺灣民主國時期(B)日本統治時期(C)行政
- 右圖是晴子在歷史課堂上所做的筆記，由內容推斷，這堂課老師講述的主題應是下列何者？ (A)臺灣民主國(B)西來庵事件(C)皇民化運動(D)臺灣議會設置請願運動
- 右圖是臺灣一份報紙的頭版標題，下列何項政策的施行與標題的公告關係密切？ (A)開放人民組織政黨(B)實施臺灣地方自治(C)推行國民義務教育(D)設置原住民保留地
- 一位臺灣的官員向長官報告，指出：為獲得「蕃地」經濟利益，我們必須使用武力，沒收「蕃人」槍枝，讓他們放棄狩獵生活，並強制將他們移居接近平地的河川地從事農耕，以便加強控制。請問這個「官員」最可能是指