問題詳情
59.採用史金納的操作制約原理中的連續漸進、立即增強及精熟學習原則，配合輔助員制以適應個別差異的個別化教學
(A)學習遷移
(B)編序教學
(C)精熟學習
(D)凱勒計畫
(E)微型教學
(A)學習遷移
(B)編序教學
(C)精熟學習
(D)凱勒計畫
(E)微型教學
參考答案
答案：D
難度：適中0.502419
統計：A(46),B(1812),C(525),D(2908),E(77) #
個人：尚未作答書單：Skinner操作制約理論-增強理論、史金納 編序教學、精熟學習與凱勒計劃
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