問題詳情
完形治療法中，諸多技巧設計的目的，基本上是為了擴展當事人的：
(A) 領悟力
(B) 整合力
(C) 分析力
(D) 覺察力
(A) 領悟力
(B) 整合力
(C) 分析力
(D) 覺察力
參考答案
答案：D
難度：簡單0.826347
統計：A(11),B(24),C(1),D(276),E(0)
內容推薦
- 因材施教，使人能適性發展的教學原則是 (A)自動原則 (B)個性適應原則(C)社會化原則 (D)統整原則。
- 孟子所謂四端之心中，「辭讓之心」其實是在教導人們應注重：(A)仁 (B)義 (C)禮 (D)智。
- 「理想國」一書的作者是(A)盧梭(B)柏拉圖(C)培根(D)蘇格拉底
- 下列哪一個選項的詞語，意思是不同的？(A)「黔首」與「生靈」(B)「致仕」與「宦達」(C)「所生」與「椿萱」(D)「華髮」與「白首」。
- 助人是ㄧ社會影響的歷程，輔導老師從個案中發現他的力量與自我的責任，這是遵守下列那一項技術的原則?(A) 面質 (B) 立即性(C) 同理 (D) 賦能
- 下列那一項不符合憲法上宗教信仰自由之精神？(A)國家不應強制人民信仰宗教(B)立法院得立法設立國教(C)人民有傳教之自由(D)人民不得因宗教信仰不同而受差別待遇
- 醫師、律師、心理師等證照考試是屬於何種評量？(A)形成性評量 (B)診斷性評量(C)常模參照測驗 (D)標準參照測驗
- 按照Sarri和Galinsky(1985)團體的發展在那一個階段團體有較高功能發揮，階層分明、特定角色與互動類型形成?(A) 成熟階段(maturation phase)(B) 形成階段(forma
- 行為治療法的特點是在治療一開始時，就確認明確的：(A) 治療目標 (B) 治療關係(C) 治療計畫 (D) 治療技術
- 希臘哲學家強調智德合一，創用產婆術，主張啟發式教學的學者是？(A)蘇格拉底 (B)柏拉圖 (C)亞里斯多德 (D)坤體良
內容推薦
- 試教是屬於何種評量？(A)實物辨認測驗 (B)模擬式實作測驗(C)結構式實作測驗 (D)紙筆式實作測驗
- 憲法第 150 條規定國家應普設平民金融機構，其目的為何？(A)防止通貨膨脹(B)促進產業升級(C)實現住者有其屋的理想(D)救濟失業
- 人本主義的治療者，在治療變態行為時，下列何者是他們最強調的重點：(A)人的思考和信念(B)人的外在行為表現(C)人的奮鬥目標與選擇(D)人的早年經驗與家庭生活
- 下列哪一項教師對學生的話語，屬於行為主義的「普力馬原則」(PremackPrinciple)之應用？(A)喜歡吵鬧的同學，老師會給他應得的處罰(B)如果大家可以安靜上課，老師就講故事給你們聽(C
- 特殊教育學生安置時，最該優先考慮的原則是什麼？ (A)完全融合 (B)最少限制環境 (C)回歸主流(D)個體障礙類別。
- 「貧者越貧、富者越富，中產階級失去競爭力而突然消失，財富被重新分配」此一現象被稱為「M型社會」，請問「M型社會」一書的作者是那位？(A)嚴長壽 (B)彼德．杜拉克 (C)麥可．波特 (D) 大前
- 依據92年公佈的九年一貫課程綱要，彈性教學時間佔總教學節數的比例是多少？(A)10% (B)20% (C)30% (D)由學校自定調整。
- 以下正醫學名稱與障礙俗稱對照，何者為誤？(A)先天性成骨不全症～一二三木頭人(B)普瑞德症候群～小胖威利(C)遺傳性表皮分解水疱症～紅孩兒(D)自閉症～星兒。
- 依照Ｅ. Ｅrikson的人格發展階段論，青年期的發展危機與衝突是：(A)勤奮努力 對自貶自卑(B)自我統整 對角色混淆(C)精力充沛 對頹廢遲滯(D)自動自發 對退縮內疚
- 益欣是輔導老師，已在學校進行八人的結構式團體輔導，預計十週，到第五次時小平把自己的最好朋友帶來說要參加團體，益欣讓小平朋友進入團體，你認為益欣最可能引起的倫理爭議是下列那一選項?(A) 知情同意與保密
- 下列何者不是結構式會談的優點？(A)得以降低訊息變異性(B)較能產生雙方信賴關係(C)可以比較不同人口群的反應(D)可以減少遺漏診斷重點的可能性
- 從法之淵源論，英美法系屬於不成文法系，單就美國法制，下列敘述，何者正確？(A)有一部成文聯邦憲法(B)尚無行政程序法典(C)1803 年Marbury v. Madison 一案，樹立了州法優先原則(
- 心理疾病診斷與統計手冊（DSM）從下列哪一版本開始，使用多軸分類法(multiaxial classification)?(A)DSM-III (APA, 1980)(B)DSM-III-R (APA
- 請問下面哪一個面向是教師專業發展評鑑的內容？(A)敬業精神與態度(B)研究發展與進修(C)班級經營與輔導(D)以上皆是。
- 依據國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則之規定，國民小學與國民中學分別在多少班級規模以下，即應置輔導教師一人？(A)國民小學二十四班以下；國民中學十五班以下(B)國民小學三十二班以下；國民中
- 在問題導向學習法(problem-based learning)中，下列哪一問題最不適用？(A)學習英文文法的問題 (B)學習動機低落的問題 (C)國內升學主義的問題 (D)垃圾掩埋場所產生的問
- 下列何者是技能領域的教學目標？(A)心向 (B)評鑑 (C)價值組織(D)接受
- 情感轉移（transference）是發生在：(A)諮商員 (B)當事人(C)被督導者 (D)團體觀察者
- 在班級團體氣氛中以下何者是影響團體離心力的最可能因素?(A) 過多正向回饋(B) 團體溝通與規範不佳(C) 過於滿足個人需求(D) 班級個人意見太多
- 編製測驗時邀請專家判斷題目是否適切，其目的在增加何種效度？(A)表面效度 (B)內容效度(C)同時效度 (D)建構效度
- 我國學者認為，判例不但有事實上的權威，而且依據法律有其拘束力，為補充法源。所謂依據法律有其拘束力，見於：(A)司法院組織法(B)法院組織法(C)民事訴訟法(D)刑事訴訟法
- 根據DSM-IV整體功能衡鑑表，下列哪一種代碼最適合描述那些出現中度症狀（消沈的情緒和語言、偶發恐慌），或者在社交、職業或是學校方面，出現中度的困難（例如很少朋友、和共事者起衝突）的個案？(A)70-
- 下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵？(A)明確的組織分工，階層體制分明(B)以專業能力及資格做為用人的標準(C)公事公辦，公私之間有嚴格的劃分(D)強調同僚體制，尊重部屬的
- 依據私立學校法之規定，下列敘述何者不正確？(A)私立學校之收入，應悉數用於預算項目之支出，如有餘款，應撥充學校基金(B)私立學校不得設分校或分部(C)私立學校應向學校所在地之該管法院，為財團法人設立登
- 按柯爾柏格(Lawrence Kohlberg)的觀點，兒童因害怕處罰才遵守規定，在道德發展的水平是在那一階段：(A)前習俗道德期 (B)習俗道德期 (C)後習俗道德期 (D)以上皆是。