問題詳情
41 根據身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法第 6 條，學校專業團隊的運作應該採取那兩種方式？
(A)多專業和專業間合作模式
(B)多專業和跨專業合作模式
(C)專業間和跨專業合作模式
(D)專業間和行政體系的合作模式
(A)多專業和專業間合作模式
(B)多專業和跨專業合作模式
(C)專業間和跨專業合作模式
(D)專業間和行政體系的合作模式
參考答案
答案：C
難度：適中0.444444
統計：A(0),B(2),C(4),D(0),E(0)
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- 61 從研究發現，許多孩子在學習注音符號時，會先習得？(A)韻母 (B)聲母 (C)調號 (D)結合韻
- 35 頭部外傷可能造成下列那些損傷？①吞嚥困難 ②嗓音異常 ③唇顎裂 ④構音困難 ⑤語用障礙(A)①③⑤ (B)①②④⑤ (C)①②④ (D)②④⑤
- 60 下列那項不屬於後天感音性聽損的成因？(A)巨細胞病毒（Cytomegalovirus）感染 (B)麻疹（Measles）(C)腦膜炎（Meningitis） (D)腮腺炎（Mumps）
- 59 下列那些工作容易因職業傷害而影響中樞聽覺處理功能？①化學溶劑的污染 ②機場的噪音 ③鋼鐵業的噪音 ④潛水夫症候群(A)僅①② (B)僅①③④ (C)僅①②④ (D)①②③④
- 29 依據內政部於 2012 年 7 月 10 日所公布的「身心障礙者輔具費用補助基準表」，下列選項中，何者為助聽輔具的 A 款？(A)口袋型助聽器 (B)類比式助聽器 (C)數位型助聽器 (D)骨導
- 26 下列關於聽障者在音韻或構音學習上的缺陷敘述，何者錯誤？(A)監控自己的口語表現上常受到限制 (B)聽損程度和口語清晰度無直接關連(C)無法聽清楚他人的話語 (D)聲音的音質、音調、速度等都受到影
- 58 有關粒腺體遺傳病變敘述，下列何者有誤？(A)人體細胞內有數百到數千個粒腺體，是影響人類代謝需求較大的胞器，也影響內耳毛細胞(B)主要是透過父親傳給下一代，與母親無關(C)個體可能經胺基酸配醣體類
- 47 有關於 DFNB4 的敘述，下列何者正確？(A)是一種自體隱性遺傳症候群(B)又稱 Pendred 症候群（PDS），其 PDS 基因於第七對染色體上，和氯及碘輸送有關(C)內耳常見 Mondi
- 53 「三個月大的嬰兒會以咕咕聲回應大人」及「十個月大的嬰兒會模仿大人玩 peek-a-boo 遊戲」，都是屬 Bruner（1981）提及的前語言期溝通行為（prelinguistic commun
- 42 下列何者是自閉症和亞斯伯格症最大的不同？(A)刻板性行為 (B)說話和語言溝通的發展(C)互惠性的社會互動 (D)記憶力
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- 44 關於手語的使用，下列何者錯誤？(A)失聰兒童越早接觸手語，其認知和語言發展會更好(B)失聰者的低落閱讀成就不能歸咎於使用手語(C)聾父母所生的聾小孩，通常都持續在使用手語(D)根據實證研究，使用
- 66 下列選項中，何者不是語言的屬性之一？(A)語言是社交工具 (B)語言是一個具規則的系統(C)語言是一個從無到有的系統 (D)語言是衍生系統
- 42 學校專業服務團隊間的互動與溝通，應包括下列那些面向？①善用溝通技巧 ②瞭解彼此的期待③盡量忽略不同意見所造成的衝突 ④強調各自的專業，避免重疊(A)①④ (B)②③ (C)①②③ (D)①②代號
- 63 下列選項中，何者是兒童語言最快速的發展區間？(A) 2-3 歲 (B) 2-4 歲 (C) 2-5 歲 (D) 2-6 歲
- 76 下列選項中，有關非手部信號的描述，何者為非？(A)非手部信號由臉部和身體發出，能修飾手勢信號所欲表達的意義(B)升起的眉毛和鼓鼓的雙頰，都是帶有語言的訊息(C)在手語中，眼神的接觸是另一個重要的
- 2 有關耳膜穿孔（tympanic membrane perforation）的敘述，下列何者錯誤？(A)耳廓治療不完全導致造成 (B)耳咽管功能失調(C)重聽程度決定於破洞大小及位置 (D)正對卵圓
- 67 江曉明是一位聽力師，他向病患索取不必要之收費，也做了不確實之病歷記載。請問他違反了下列選項中那項倫理守則的範疇？(A)聽語人員與個案 (B)聽語人員與執照(C)聽語人員與社會 (D)聽語人員與共
- 69 有關聽力師法的敘述，下列選項何者正確？(A)聽覺創建、復健不屬於聽力師的業務範圍(B)聽力師公會，有權利拒絕具有會員資格者入會(C)違反非領有聽力師證書者，不得使用聽力師之名稱者，應處以二十萬元
- 30 下列何者不是嗓音保健行為？(A)避免抽菸 (B)避免在吵雜的環境下說話(C)減少喝水 (D)減少咖啡因的攝取量
- 77 下列選項中，何者不是手部動作的觀點之一？(A)形式 (B)力氣 (C)輪替 (D)重複
- 3 張老師於啟聰班教學時，小華總是把「棉花糖」讀做「棉花彈」，把「晴天」讀做「琴天」，此種現象下列敘述何者錯誤？(A)教材選擇不當 (B)「ㄥ、ㄣ」相互替代現象(C)「ㄤ、ㄢ」相互替代現象 (D)皆屬
- 70 「聽力師不應以不誠實、不當形象或其它不當行為，而使專業受損」係屬下列何種專業倫理？(A)聽語人員與個案 (B)聽語人員與執照(C)聽語人員與社會 (D)聽語人員與共同工作
- 64 下列選項中，何者是社會學派認為是兒童習得語言的最大動力？(A)語用 (B)認知 (C)生理結構 (D)生活環境
- 為日後配水管之修復、裝接用戶進水管、維護操作等之方便，配水管線應考慮設置何種閥類？以使停水區域局限於最小範圍(A)排泥閥(B)減壓閥(C)制水閥(D)排氣閥。
- 自來水用水設備應在何種管線分歧取水(A)輸水管(B)送水管(C)配水管(D)導水管。
- 71 小羽是一位學前特教班的無口語輕度自閉症，且伴隨有聽覺障礙的幼童，下列選項何者較適合做為她輔助溝通系統的溝通技術？(A)觸控 (B)眼控 (C)自動掃瞄 (D)逐步掃瞄
- 31 嗓音異常不太可能源自下列何者？(A)嗓音誤用或濫用 (B)心理因素 (C)學習障礙 (D)聽力異常
- 管徑 1000 公厘之管線，流速每秒 0.4 公尺，試計算其流量每秒幾立方公尺(A)0.031416(B)0.31416(C)1416(D)416。
- 如下圖所示，使用蝦節管連接時，需使用多少角度來繪製各切片管端的展開圖(A)θ÷((切片數-1)×2)(B)θ÷(切片數-1)(C)(θ÷切片數)×2(D)θ÷切片數。
- 36 腦性麻痺兒童除了肢體動作控制困難外，較少同時存在下列何種溝通障礙症狀？(A)構音位置不精準的發音困難 (B)單音節重複式的口吃(C)聽力和語音區辨異常 (D)嗓音異常
- 43 聽力師到校提供的專業服務重點，不包含：(A)協助老師解決學生在聽能輔具上的使用問題 (B)簡單評估並向老師說明學生當下的聽能狀況(C)針對教室的聲場環境如何改善給予建議 (D)協助老師解決學生在
- 32 輔助溝通系統（augmentative and alternative communication）不含下列何者？(A)眼鏡 (B)手勢 (C)照片 (D)助聽器
- 5 下列敘述何者不正確？(A)手語不只是靠手部來呈現，還包括手臂、身體、眉毛、眼睛(B)口語也不只是僅侷限在口部，喉嚨和鼻腔也會發出聲響(C)聽障孩童學手語，讓我們知道聽力並非永遠是語言習得的必要條件
- 配水管線應儘量佈置成為網狀，並避免死端，如無法避免時，應在死端處裝設何種管線？且不得直接與污水管線連接(A)聯絡管(B)排泥管(C)排氣管(D)導水管。
- 37 下列有關吶吃（dysarthria）的敘述，何者錯誤？(A)嗓音不太受到影響 (B)說話清晰度較差(C)常伴隨其他腦神經問題 (D)常伴隨呼吸、共鳴和節律的異常