問題詳情
70 「聽力師不應以不誠實、不當形象或其它不當行為，而使專業受損」係屬下列何種專業倫理？
(A)聽語人員與個案
(B)聽語人員與執照
(C)聽語人員與社會
(D)聽語人員與共同工作
(A)聽語人員與個案
(B)聽語人員與執照
(C)聽語人員與社會
(D)聽語人員與共同工作
參考答案
答案：D
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(2),D(0),E(0)
內容推薦
- 77 下列選項中，何者不是手部動作的觀點之一？(A)形式 (B)力氣 (C)輪替 (D)重複
- 30 下列何者不是嗓音保健行為？(A)避免抽菸 (B)避免在吵雜的環境下說話(C)減少喝水 (D)減少咖啡因的攝取量
- 69 有關聽力師法的敘述，下列選項何者正確？(A)聽覺創建、復健不屬於聽力師的業務範圍(B)聽力師公會，有權利拒絕具有會員資格者入會(C)違反非領有聽力師證書者，不得使用聽力師之名稱者，應處以二十萬元
- 67 江曉明是一位聽力師，他向病患索取不必要之收費，也做了不確實之病歷記載。請問他違反了下列選項中那項倫理守則的範疇？(A)聽語人員與個案 (B)聽語人員與執照(C)聽語人員與社會 (D)聽語人員與共
- 2 有關耳膜穿孔（tympanic membrane perforation）的敘述，下列何者錯誤？(A)耳廓治療不完全導致造成 (B)耳咽管功能失調(C)重聽程度決定於破洞大小及位置 (D)正對卵圓
- 76 下列選項中，有關非手部信號的描述，何者為非？(A)非手部信號由臉部和身體發出，能修飾手勢信號所欲表達的意義(B)升起的眉毛和鼓鼓的雙頰，都是帶有語言的訊息(C)在手語中，眼神的接觸是另一個重要的
- 63 下列選項中，何者是兒童語言最快速的發展區間？(A) 2-3 歲 (B) 2-4 歲 (C) 2-5 歲 (D) 2-6 歲
- 42 學校專業服務團隊間的互動與溝通，應包括下列那些面向？①善用溝通技巧 ②瞭解彼此的期待③盡量忽略不同意見所造成的衝突 ④強調各自的專業，避免重疊(A)①④ (B)②③ (C)①②③ (D)①②代號
- 66 下列選項中，何者不是語言的屬性之一？(A)語言是社交工具 (B)語言是一個具規則的系統(C)語言是一個從無到有的系統 (D)語言是衍生系統
- 44 關於手語的使用，下列何者錯誤？(A)失聰兒童越早接觸手語，其認知和語言發展會更好(B)失聰者的低落閱讀成就不能歸咎於使用手語(C)聾父母所生的聾小孩，通常都持續在使用手語(D)根據實證研究，使用
內容推薦
- 為日後配水管之修復、裝接用戶進水管、維護操作等之方便，配水管線應考慮設置何種閥類？以使停水區域局限於最小範圍(A)排泥閥(B)減壓閥(C)制水閥(D)排氣閥。
- 自來水用水設備應在何種管線分歧取水(A)輸水管(B)送水管(C)配水管(D)導水管。
- 71 小羽是一位學前特教班的無口語輕度自閉症，且伴隨有聽覺障礙的幼童，下列選項何者較適合做為她輔助溝通系統的溝通技術？(A)觸控 (B)眼控 (C)自動掃瞄 (D)逐步掃瞄
- 31 嗓音異常不太可能源自下列何者？(A)嗓音誤用或濫用 (B)心理因素 (C)學習障礙 (D)聽力異常
- 管徑 1000 公厘之管線，流速每秒 0.4 公尺，試計算其流量每秒幾立方公尺(A)0.031416(B)0.31416(C)1416(D)416。
- 如下圖所示，使用蝦節管連接時，需使用多少角度來繪製各切片管端的展開圖(A)θ÷((切片數-1)×2)(B)θ÷(切片數-1)(C)(θ÷切片數)×2(D)θ÷切片數。
- 36 腦性麻痺兒童除了肢體動作控制困難外，較少同時存在下列何種溝通障礙症狀？(A)構音位置不精準的發音困難 (B)單音節重複式的口吃(C)聽力和語音區辨異常 (D)嗓音異常
- 43 聽力師到校提供的專業服務重點，不包含：(A)協助老師解決學生在聽能輔具上的使用問題 (B)簡單評估並向老師說明學生當下的聽能狀況(C)針對教室的聲場環境如何改善給予建議 (D)協助老師解決學生在
- 32 輔助溝通系統（augmentative and alternative communication）不含下列何者？(A)眼鏡 (B)手勢 (C)照片 (D)助聽器
- 5 下列敘述何者不正確？(A)手語不只是靠手部來呈現，還包括手臂、身體、眉毛、眼睛(B)口語也不只是僅侷限在口部，喉嚨和鼻腔也會發出聲響(C)聽障孩童學手語，讓我們知道聽力並非永遠是語言習得的必要條件
- 配水管線應儘量佈置成為網狀，並避免死端，如無法避免時，應在死端處裝設何種管線？且不得直接與污水管線連接(A)聯絡管(B)排泥管(C)排氣管(D)導水管。
- 37 下列有關吶吃（dysarthria）的敘述，何者錯誤？(A)嗓音不太受到影響 (B)說話清晰度較差(C)常伴隨其他腦神經問題 (D)常伴隨呼吸、共鳴和節律的異常
- 72 小敏是一位學前特教班的無口語重度智障且伴隨有視、聽障礙的幼童，下列選項何者較適合做為她輔助溝通系統的溝通符號？(A)小模型 (B)彩色照片 (C)黑白照片 (D)彩色線條圖
- 33 有關失語症的成因，下列何者錯誤？(A)大腦的血液供輸系統異常 (B)心肌梗塞(C)腦血管破裂 (D)腦血管阻塞
- 78 下列選項中，有關幼兒子音發展的先後順序，下列何者正確？(A)/s/ → /z/ → /p/ (B)/b/ → /d/ → /l/ (C)/v/ → /z/ → /t/ (D)/m/ → /f/
- 4 聾父母所生的聾小孩，在那個階段，會發展出分類詞述語（classifier）？(A) 2 歲至 3 歲 (B) 3 歲至 4 歲 (C) 4 歲至 5 歲 (D) 5 歲至 6 歲
- 38 如果在評量過程中，沒有和個案討論，就將個案列為研究對象，違反了下列何種專業倫理？(A)保密權 (B)轉介權 (C)無歧視權 (D)同意權
- 一般輸送未經處理之原水水管稱為(A)導水管(B)送水管(C)配水管(D)用戶外線管。
- 34 阿茲海默症（Alzheimer’s disease）的退化表現，較不會出現下列何種溝通障礙？(A)鼻音替代 (B)言語錯亂，詞語替代(C)命名困難 (D)只能仿說
- 6 因為沒有外在的視覺識別線索，單靠讀唇無法區分出下列何者？①送氣／不送氣 ②舌根音／舌前音③鼻音／非鼻音 ④聲調 ⑤捲舌音與非捲舌音 ⑥雙唇音／唇齒音(A)①②③ (B)②③④ (C)③④⑤ (D)
- 75 下列選項中，有關手形的描述，何者為非？(A)當手形相同而位置、動作或方向不同時，就會創造出不同的手勢(B)兩個不同的概念，但這兩個概念的手勢唯一的差別可能就是兩手動作而已(C) ASL 中，某些
- 39 根據身心障礙學生教育輔助器材及相關支持服務辦法規定，學校應依據身心障礙學生的需要，提供的設備或服務，不含下列何者？(A)無障礙環境 (B)調頻助聽器 (C)讀唇訓練 (D)手語翻譯
- 73 下列選項中，何者不是團體聽力篩檢的方法之一？(A)科羅拉多州純音聽力篩檢法 (B)雙節雙重音聽力篩檢法(C)學前兒童口語聽力篩檢 (D)間歇純音聽力篩檢法
- 79 下列選項中，有關兒童疑問詞發展的先後順序，何者正確？(A) what → where → who → when (B) where → why → what → who(C) when → wh
- 自來水淨水場內主要設備間應採取最短之連接管渠，必要時並應設置何種管線以防部分設備停用時影響全場之操作？(A)導水管(B)排泥管(C)排氣管(D)繞流管。