8. 支持服務（supports）是促進身心障礙者個人發展、教育、興趣和個人福祉的資源與策略，目的即在提升其個人功能。下列是四項提供不同障礙程度身心障礙學生支持服務的作為，請從中選出最不合適者：
(A)以個人數位助理（PDA）提供智障學生蛋糕烘焙步驟的指引。
(B)利用擴大性替代性溝通系統（AAC）促進學障生的溝通技巧。
(C)訓練普通班同儕應用教學提示（prompts）強化特教班學生參與融合教育。
(D)編寫社會故事（social story）為自閉症學生示範人際互動的迷思與正解。