13.特教班王生對於剛學會使用的溝通版頗好奇，每堂課總要按「老師，我有問題！」鍵超過 20 次，已嚴重影響教學進度，更對班中其他注意力專注度不佳同學形成顯著干擾…身為該班老師的您，最適合使用何種差別性增強策略改善前述行為？
(A)相對立行為的差別增強（DRI）
(B)增強替代行為的差別增強（DRA）
(C)增強行為發生率的差別增強（DRL）
(D)增強其他行為的差別增強（DRO）