問題詳情
下列關於宿舍管理之敘述，何者正確？
(A)各機關不得以租賃房地之方式建置職務宿舍
(B)宿舍借用人不遵守宿舍公約，經事務管理人員勸導無效者，簽請機關首長處理
(C)申請單房間職務宿舍不必檢附戶名簿
(D)以上皆是
(A)各機關不得以租賃房地之方式建置職務宿舍
(B)宿舍借用人不遵守宿舍公約，經事務管理人員勸導無效者，簽請機關首長處理
(C)申請單房間職務宿舍不必檢附戶名簿
(D)以上皆是
參考答案
答案：D
難度：簡單0.840708
統計：A(16),B(22),C(4),D(380),E(0) #
個人：尚未作答書單：辦公室處所規劃面積原則
內容推薦
- 王老師對常態分配的一群學生測驗其創造力與智商的關係，結果得到高相關；但對資優班學生進行同樣研究，卻得到低相關，其可能原因為何？(A)資優班學生同質性高(B)資優班學生人數太少(C)測驗有誤差存在
- l有關動態評量的敘述何者正確?(A)是Vygotsky發展出的一種評量模式 (B)主要有四大模式 (C)強調過程中觀察學生改變的可能性及老師介入的策略 (D)「測驗-訓練-測驗」的模式主要關注的是
- 下列何者不是目前正在擬定的「高職教育階段特殊教育課程綱要總綱」的基礎? (A)以普通教育課程做為特殊教育需求學生課程設計之核心 (B)「高級中等學校特殊教育班職業學程課程綱要」 (C)「職業學校群
- 經獲政府輔助購置住宅人員，已借用職務宿舍或單身宿舍者，應於辦妥貸款後多久期間內騰空，並交原管理機關依規定處理？(A)一個月(B)二個月(C)三個月(D)六個月
- 提出「權變領導理論」(Contingency Leadership Theory)的學者是:(A)費德勒(Fiedler)(B)豪斯(House)(C)賀塞(Hersey)(D)賴克特(Likert)
- 教師發現學生有肌肉張力問題、常常走幾步就跌倒或碰撞，而且速度跟不上同學、動作計畫能力和身體對指示做活動也很差，請問下列何種專業團隊最能提供處遇方式？(A)職能治療師(B)物理治療師(C)語言治療
- 「由幾位學校普通班教師，加上準備轉介學生的教師，共同發現方法來協助準備轉介學生的教師，發展改進學生成就表現的計劃。」試問前述是屬下列何種轉介前介入的模式？(A)教師支持小組模式 (B)諮詢模式(C)教
- l0.有關注意力缺陷過動症在DSM-V上之診斷標準何者不正確? (A)症狀在三歲前即出現 (B)症狀要持續六個月以上 (C)要符合「症狀要在兩種以上情境出現」的標準 (D)將注意力渙散和過動易衝動分成
- 下列關於體重不足（small for gestational age, SGA）新生兒的敘述，何者正確？(A)體重對其懷孕週數而言小於百分等級5者(B)懷孕時有糖尿病史的母親易生下SGA的嬰兒(C
- 多房間職務宿舍為供機關編制內人員因職期輪調、職務特別需要或服務偏遠地區，且有特定親屬隨居任所者。以下何者不是宿舍管理手冊規定可「隨居任所」之親屬？(A)父母(B)配偶(C)未成年子女(D)祖父母
內容推薦
- l有關「身心障礙學生及資賦優異學生鑑定原則鑑定標準」的敘述，下列何者有誤?(A)學習障礙和情緒障礙的鑑定都需先進行智力評量，以確定障礙之「排他性」 (B)視聽障的標準和「身心障礙者保護法」的標準不
- 古希臘有三大悲劇作家，下列哪一位不在其中？(A)索佛克里斯(B)優里皮底斯(C)亞里士多芬尼(D)愛斯奇勒斯
- 下列何者是勞政單位對高職畢業之特殊教育學生所提供的第一項服務?(A)職業重建 (B)職能評估 (C)支持性就業 (D)庇護性就業。
- 有關「課程本位評量」的敘述，下列何者有誤? (A)課程本位評量僅是一種效標參照測驗，故不能做為鑑定工具 (B)持續進行可得到學生成長趨勢的評估 (C)結果可看出個人的進步狀況也可看出人與人之間的
- 因罹患末期骨癌，長期臥病在床而衍生出重度憂鬱傾向的孩子是屬於 (A)身體病弱 (B)嚴重情緒障礙 (C)多重障礙 (D)以上皆是
- 就輔導、諮商與心理治療之區別，何者正確？(A)以廣度而言，心理治療的涵義最廣(B)輔導通常是指諮商服務中的一種方式(C)輔導在協助當事人的方法上是結構的(D)心理治療強調此時此地的經驗，注重當事人意識
- 依心理學家艾立克森(E.H.Erikson)的心理社會發展理論，國民中學學生應度過的社會心理危機、應完成的發展任務是：(A)活潑自主─自信(B)自我統合─自我肯定(C)自動自發─獨立進取(D)勤
- 學者墨頓(Merton)曾以何種概念來批評韋伯(MaxWeber)官僚組織理論對法規的過度重視？(A)目標轉換(B)冷淡地帶(C)行政諺語(D)依法行政
- l下列何者是合作教學的特點 (A)運用行為派的學習論 (B)鼓勵學生自動學習 (C)兼顧個性與群性 (D)增加練習機會
- 下列何者不是九年一貫課程「藝術與人文」領域所包含之內容？(A)視覺藝術(B)音樂(C)文學(D)表演藝術
- 就亞斯伯格症（Asperger Syndrome）與自閉症（Autism）兒童特性的區別比較，下列敘述何者是正確的？(A)亞斯伯格症兒童有更典型的人格問題(B)自閉症兒童有更典型的溝通能力和更典型的行
- 如果學生有動作協調不佳、動作緩慢、生活自理能力顯著低於同儕的情形，老師可能需要以下哪一類的專業人員的協助？(A)職能治療師(B)學校社工(C)臨床心理師(D)物理治療師
- 下列有關對情障生的介入，何者正確? (A)應以學校為介入單位 (B)藥物有副作用，是最後考量的治療方式 (C)支持與陪伴是認知治療的一種方式 (D)社交技巧訓練是行為治療的一種方式
- 國高中的特教班在何領域的時數安排最多? (A)生活教育 (B)社會適應 (C)職業生活 (D)休閒生活
- 中國古典舞發展的開端從何時開始？(A) 漢朝 (B) 唐朝(C) 宋朝(D) 清朝
- 下列何者不是布魯納(Bruner)發現式教學法的特徵？(A)重視直觀教學； (B)強調學生必須自行學習、自行發現；(C)認為教師需引導學生去發現；(D)主張讓學生陷入困境與犯錯而非防止錯誤。
- 傅老師請泰雅族部落中的婦女到課堂上，以傳統的染料用植物做化學層析實驗，藉以說明酸鹼中和及指示劑等概念。傅老師是應用下列何種教學法？(A)文化差異教學法 (B)文化欣賞教學法 (C)文化回應教學法
- 義大利藝術喜劇最大的特色之一為？(A)即興演出(B)故事緊湊(C)劇情寫實(D)主題嚴肅
- 智能障礙學生常會有學習類化的困難，教師針對其類化的困難，宜著重下列哪一種方法? (A)不同增強物的選擇 (B)不同教學情境的安排 (C)不同記憶策略的應用 (D)更細步教學
- 先教導特教班學生「認識洗標」、其次教「認識洗潔液」，再教「洗衣」，是依循課程組織內容的何種特性? (A)順序性 (B)聯繫性 (C)實用性 (D)難易性
- 面對口吃學生，任課老師的角色是 (A)提供正確的說話模式 (B)提供練習的機會 (C)營造適當的說話環境 (D)以上皆是
- 下列何者為概念導向的資優生區別性課程原則？ (A)在一門課中呈現完整與互補的經驗 (B)強調真實性的任務 (C)培養研究的技能 (D)呈現某一領域中的重要學習內容
- 以代幣酬賞來促進學生的學習，是哪一派學習理論的應用？(A)古典制約理論(B)工具制約理論(C)社會學習理論(D)認知學習理論。
- 透過間接的方法以瞭解學生的身體能力屬(A)測驗 (B)測量 (C)評價 (D)調查
- 「茶花女」是哪位歌劇大師的作品(A)威爾第(B)莫札特(C)浦契尼(D)華格納。