問題詳情
34. 下列各句,何者的主語與其他三者不同?
(A) 以待餓者而食之
(B) 曰:「嗟!來食」
(C) 揚其目而視之
(D) 從而謝焉。
(A) 以待餓者而食之
(B) 曰:「嗟!來食」
(C) 揚其目而視之
(D) 從而謝焉。
參考答案
答案:C
難度:計算中-1
書單:沒有書單,新增
內容推薦
- 《禮記》〈學記〉:「善待問者如撞鐘,叩之以小則小鳴,叩之以大則大鳴。」這段話所強調的教育理念為下列何者?(A)因材施教 (B)技職教育 (C)有教無類 (D)補救教學。
- 下列關於劉基的說明,何者錯誤? (A)字伯溫,受封誠意伯,曾棄官歸隱(B)寫作許多邊塞詩,關懷民生疾苦 (C)代表作郁離子,以寓言體散文針砭時政 (D)輔佐朱元璋有功,被比為漢初張良。
- 「小蝦每次面對大考時總是抱怨時間不夠用,他認為自己既要完成補習班的作業,又要想晚餐吃什麼,還要排解朋友間的衝突。當他把困擾告訴大蟹後,大蟹拿出一個空罐子,並跟他說:『______。』這段話讓小
- 「雖有至道,弗學,不知其善也。」(禮記 學記)此句的文意與下列何者相近?(A)見善如不及,見不善如探湯(論語 季氏)(B)人不學,不知道(禮記 學記)(C)學如不及,猶恐失之(論語 泰伯)(D
- 「靜不是停滯,靜不是休止,靜是莊嚴的工作、熱切的活動的前奏,好似音樂演奏會啟幕前,那寂然無譁的臺前。」(張秀亞 談靜)這段文字的含義近於下列何者? (A)風雨之前的寧靜 (B)將心比心,與萬物
- 關於「寓言」的介紹,下列何者說明正確? (A)寓言是中國獨有的文體 (B)寓言往往在故事最後抒發作者的評論 (C)寓言富有勸諫作用因此列為科舉考試的科目(D)寓言多使用擬人法,讓動、植物能思考
- 白靈詩:「繁華至此,都被搓成荒漠/風沙漫天而降,自上個世紀/吹向下個世紀,由這個綠洲/呼呼颳向下個綠洲/歷史剛爬上新砌的城堡/又向下一個可能的方向/眺望,綿延迤邐,一點接一點/數千公里長,一條
- 運用昆蟲的特性形成譬喻,是常見的表達方式。下列詞語解說正確的是哪一選項? (A) 「蜩螗」是蟬,鳴聲響亮,故以「蜩螗沸羹」蟬鳴喧天比喻國運昌隆(B)「蒼蠅」慣於到處舐食,故以「蠅營狗苟」比喻生
- 下列各組詞語,用字完全正確的是哪一選項? (A)哀矜勿喜╱按圖索驥╱愛屋及烏 (B)好高鶩遠╱妙語解怡╱鑿璧偷光 (C)雲淡風輕╱天壤之別╱暗然失色 (D)暗潮洶湧╱英雄豪傑╱安幫定國。
- 下列「」內的字,何組注音皆正確? (A)編「纂」:ㄗㄨㄢˇ/「篡」奪:ㄔㄨㄢˋ (B)「詫」異:ㄓㄚˋ/「覬」覦:ㄩˊ (C)分爨」而食:ㄔㄨㄢˋ/故意挑「釁」:ㄒㄧㄥˋ (D)菇「蕈」:ㄒㄩ
內容推薦
- 二、閱讀題組 黠 鼠 中國寓言的智慧 蘇東坡晚間在房中打坐練功時,聽見屋裡有老鼠的咀嚼聲,拍一下床板,聲音就停下來,過一會兒,聲音又響起,心煩意亂便讓侍童點亮蠟燭,原來聲音來自一個空布袋,老
- 【題組】「閣下好像發福了!」句中以含蓄曲折的「發福」代替不方便直說的「發胖」。請問下列何者亦是此類「委婉語」?(A)巷子口那家名為史塔巴克思的咖啡廳在上週「倒店」了 (B)一場車禍意外使歐朋強「
- 奕霖利用週休二日參觀書法聯展,請問他看到的書法作品依序是屬於哪一種書體? (A)隸書、篆書、草書、行書、楷書 (B)隸書、楷書、草書、行書、篆書 (C)楷書、草書、行書、篆書、隸書 (D)楷書、
- 【題組】關於此文描述何者正確?(A)荷葉烹煮起來餘味回甘,不像蓮心味苦(B)作者認為人生已經夠苦,不需要再吃苦瓜(C)「雷公鑿」苦瓜比「月華」苦瓜還不苦(D)作者這次烹煮荷葉冬瓜老鴨薏米湯非常的
- 1小珍、小潔兩人均用長100公分繩子做單實驗,其所用之各重30公克0公克,若角固定不大於10所測之週期各為T1及T2,則兩者大小關係為何?(A)T1>T2 (B) T1 <T2(C)T1=T2(D)無
- 【題組】為何說「楷書須如文人」? (A)楷書是最多人使用的字體 (B)楷書字形最為端莊穩重 (C)文人覺得楷書的外型最美 (D)科舉考試規定用楷書書寫文章。
- 【題組】這篇文章給予讀者的積極啟示為何? (A)據理力爭,才能與人一較高下 (B)為了個人理想,絕不屈服於威脅恐嚇 (C)要腳踏實地,不要只熱衷於幻想空談 (D)明察秋毫,是解決人際紛爭的關鍵。
- 【題組】這篇小故事告訴我們什麼道理? (A)事前預防勝於事後補救 (B)謹言慎行,步步為營 (C)醫術重於醫德 (D)一葉知秋,由小見大。
- 【題組】下列哪一個成語不能表達這則故事的涵意? (A)防微杜漸 (B)曲突徙薪 (C)亡羊補牢 (D)防患未然。
- 【題組】下列各句都省略了主語,請問( )內還原後的主語何者錯誤? (A)(子騫)性孝友 (B)(後母)衣所生二子以絮 (C)(父親)遂止(D)(二子)及長。
- 【題組】本文的「衣」字為「轉品」用法,由名詞轉為動詞,即「給他穿上」之意。下列何者亦屬於此種用法? (A)「枕」流漱石 (B)孤「帆」遠影 (C)百步穿「楊」 (D)分身乏「術」
- 下列「 」中的注音寫成國字後,哪一組前後相同? (A)「ㄇㄨˋ」名而來╱思「ㄇㄨˋ」 (B)天乾物「ㄗㄠˋ」/煩「ㄗㄠˋ」 (C)消失「ㄉㄞˋ」盡/「ㄉㄞˋ」慢 (D)「ㄅㄧˋ」帚自珍/蒙「ㄅ
- 下列文句「 」中的詞語,何者解釋不正確?(A)王冕看書,心下也「著實」明白了:實在(B)王冕「應諾」,母親含著兩眼眼淚去了:答應(C)每有「會意」,便欣然忘食:心中有所領會(D)不「戚戚」於貧賤
- 由意義不同的單詞組成一複詞,組成後只偏取某一單字的意義,就是偏義複詞。下列文句「 」中的詞 語,何者不屬於偏義複詞?(A)老闆對於主任的「去留」問題尚未做決定(B)老師指派的家庭作業,他竟然「忘
- 「環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空──晏如也。」句中描述五柳先生的生活態度與文中何句相呼應?(A)不慕榮利 (B)不求甚解 (C)欣然忘食 (D)酣觴賦詩
- 下列選項「 」中的字,何者是指真正的顏色?(A)短「褐」穿結 (B)當「紅」明星 (C)「黑」道集團 (D)「黃」梅時候
- 「那黑雲邊上鑲著白雲,漸漸散去,透出一派日光來,照耀得滿湖通紅。」這句話是在描寫何種景象?(A)雨過天晴 (B)天剛破曉 (C)落日餘暉 (D)日正當中
- 「湖邊山上,青一塊,紫一塊,綠一塊」這段話所使用的感官摹寫與下列何者相同?(A)風裡帶來些新翻泥土的氣息,混著青草味(B)點點的熒光,明滅閃爍在草叢、樹林、籬邊、水際(C)腳踩在上面,細細軟軟的
- 「我在學堂坐著,心裡也悶,不如往他家放牛,倒快活些。」王冕這段話的真正用意為何?(A)讀書無用,賺錢重要 (B)嚮往自由,不受拘束(C)體貼母親,表達孝心 (D)性喜動物,不愛讀書
- 下列文句的描寫,何者最具動態感?(A)夏天的夜的確美麗,墨色的天空佈滿了棋子似的星星(B)風伸出凌厲的指爪,拉扯著行人的衣襟,一刻不停的絮聒著(C)湖畔的櫻樹遠望如一片櫻海,人行在樹下,如覆在
- 下列有關陶淵明的敘述何者錯誤?(A)是古今隱逸詩人之宗,有高潔脫俗的情懷(B)在彭澤令內,因不為五斗米折腰,辭官隱居柴桑(C)歸隱後過著恬淡自如的耕讀生活, 一生好學,詩文俱佳(D)雖然「貧富
- 「就是要留些遺憾,才會有再回臺東的欲念,不是嗎?」句中作者對於臺東之行的感受可以用下列哪一個詞語來形容?(A)一無所獲 (B)意猶未盡 (C)美中不足 (D)意興闌珊背面仍有試題
- 「我失去了視力,也失去了偏見,多麼幸福的事!」句意同於下列哪一句俗諺語?(A)尺有所長,寸有所短 (B)受人點滴,湧泉以報(C)如人飲水,冷暖自知 (D)塞翁失馬,焉知非福
- 下文若要針對兩項敘述主題,依序在句首加上「不僅」和「並且」兩個詞語作為連結,則應加於何處?「五月中旬剛上市的 MIT6, (甲) 憑著新穎的設計, (乙) 銷售量未受經濟不景氣所影響,躍居
- 「他們投入地方建設的心力,大家有目共□,因此在民意代表選舉中,果然不□眾望高票當選。」句中□最恰當的字依序為何? (A)睹/富 (B)堵/富 (C)睹/負 (D)堵/負