問題詳情

點擊查看答案

內容推薦

• 以下每個選項皆含前後兩段引文，後文與前文觀點、意涵相同的選項是： (A)人情同於懷土兮，豈窮達而異心／胡馬依北風，越鳥巢南枝 (B)大行不顧細謹，大禮不辭小讓／大德不踰閑，小德出入可也 (C)君
• 下列名詞，各有異稱，下列敘述何者錯誤？ (A)匏樽、玉斝、兜鍪、觥爵，皆是酒器名 (B)綠綺、焦桐，皆是古琴名 (C)柏臺、烏府，皆是御史臺的別稱 (D)庠序、黌宮，皆有學校之意。
• (3)____________
• 令人發「噱」(填寫字音)
• 蒙難觀爻，石徑蒺藜皆卦象／拘幽作操，雲田柞棫亦琴材。---周文王 (A)O(B)X
• 下列「」中的字，意義相同的選項是： (A)「相」迎不道遠，直至長風沙／生不能「相」養以共居，殁不得撫汝以盡哀 (B)旦日饗士卒，為擊破沛公「軍」／晉「軍」函陵，秦軍氾南 (C)不「一」其憲令則姦
• 詩文中常以節氣、星象或動、植物來暗指時間，請選出前後季節相同的選項： (A)寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天濶／
• (2)____________
• 填寫字音容貌「昳」麗
• (二)下列皆為對聯，請判斷歌詠對象是否配對正確：上官吏，彼何人，三戶僅存，忍使忠良殄瘁／太史公，真知己，千秋論定，能教日月爭輝。---司馬遷 (A)O(B)X

內容推薦

• 以下甲乙丙三段文句，□□中的詞語，依甲乙丙順序，填上哪個選項的詞語最恰當？甲、有一種力量在我內心□□甚久，在樸素的現實生活中我不斷飼養它。（簡媜《私房書》）乙、我的生命記憶時而□□氣味，時而依賴物
• 中文詞彙常有字面相同，而古今詞義不同的情形，例如「走」在古代是「跑」之義，在今天卻轉變為「步行」之義。下列何者為詞義古今不同的選項？ (A)今年家運太壞，明年家裡，總要換一換「氣象」才好／寥寥數
• (一)下列典故中，各有一個人物與之對應，代表典故的來源，請由選項中選出一個符合題目所代表的人物：(每題 1 分，共 5 分)A歐陽脩 B孔融C 劉邦 D劉備E范仲淹 AB王裒
• 伯壎仲「篪」(填寫字音)
• (5)_____________
• 倒屣相迎：
• 黃「蘗」(填寫字音)
• 〈始得西山宴遊記〉中的「斫榛莽，焚茅茷」與之前的「施施而行，漫漫而遊」相較，可視為柳宗元努力突破內在困境的象徵性動作。下列選項皆選自〈永州八記〉，哪些亦具有此義？ (A)〈鈷鉧潭西小丘記〉：即更
• 一、填寫國字畏「ㄒㄧˇ」不前
• 鱸膾蓴羹：
• 成語解釋-操奇計赢：
• 一、填寫國字「ㄒㄧㄠ」腹從公
• 成語解釋-嘗鼎一臠
• 碧瓦飛「ㄇㄥˊ」 (填寫國字)
• 成語解釋-驢鳴犬吠
• 成語解釋-玉樓召記
• 成語解釋-扣槃捫燭
• 下列有關標竿學習的描述，何者為非？(A)重視知己知彼的哲學理念(B)策略標竿著重於執行步驟(C)通用標竿著重於工作流程(D)從外部觀點改變組織文化。
• 一)請依據下列引號內摘錄的文句，來判斷為何人所作?並將人名寫出。(每題 2 分，共 8 分)「兩句三年得，一吟雙淚流，知音如不賞，歸臥故山秋」
• 五個色環的精密電阻，其誤差為±1%，應用何種顏色表示其誤差 (A)黑 (B)紅 (C)棕(D)橙。
• 下列學者，何者主張良好的領導者乃是領導方式與情境需求的良好配合，每種領導方式只有用在適當的情境上才有效果？(A)費德勒（F. E. Fiedler）(B)勒溫（K. Lewin）(C)卡茲（D.
• 下列這些常見的學習理論，何者為真？(A)左腦主「邏輯」，右腦主「創意」(B)多聽古典音樂，可提高學業表現(C)終其一生，人的大腦會不斷改變(D)業精於勤，而荒於嬉。
• 「江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。」