問題詳情
2.小傑看到老師稱讚莉莉很快地把玩具收拾好，所以他也趕快收拾自己的玩具。請問小傑的行為最符合下列哪一個學派的理論？
(A)心理分析論
(B)生態系統理論
(C)訊息處理理論
(D)社會學習理論
(A)心理分析論
(B)生態系統理論
(C)訊息處理理論
(D)社會學習理論
參考答案
無參考答案
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- 下列對會計之敘述何者錯誤？(A) 是企業經營的一種程序或手段(B) 目的在協助資料使用者從事經濟性的決策(C) 具理論，但不具一致性(D) 是企業的語言，並將資料予以數量化
- 已知光在真空中的傳播速度為3×108 m/s，一日悠閒乾燥無風的段考上午，室溫15℃，已知溫度0℃的空氣中，聲速為331 m/s，氣溫每上升1℃，聲速增加0.6 m/s，這時岳融忽然看到一道閃電
- 靜玉號漁船使用船上的聲納裝置發出超聲波，以探測海裡魚群的位置，結果在 0.6 秒後收到回聲。若超聲波在海水中每秒約可傳播1500 公尺，則魚群與漁船間的距離約多少公尺？(A) 300 公尺 (B
- 在生物中，有著葉綠素或葉綠體構造的生物，可行光合作用，自行製造養分。靜怡老師養了一盆多肉植物，將它養在暗室中，請問用哪一種色光照射下的植物最容易死亡？(A)藍色 (B)白色(C)綠色 (D)紅色
- 下列何種圖示，最貼近於道耳頓的原子說中，所描述的化學反應？(A) (B) (C) (D)
- 下圖中，人體細胞代謝『某物質』後，會產生含氮廢物④試問下列哪組食物的主成分含有最多『某物質』？ (A)飯、麵包(B)橘子、柳丁(C)雞塊、瘦肉(D)花生油、沙拉油
- 基於獲利性考量，市場利率由低往高攀升時，銀行宜逐步擴大哪種缺口部位？(A)負缺口部位 (B)正缺口部位(C)零缺口部位 (D)市場利率與缺口部位無關
- 依據金管會「銀行資本適足性及資本等級管理辦法」(10009)，有關「風險性資產總額」，指信用風險加權風險性資產總額，加計市場風險及作業風險應計提之資本乘以多少之合計數，下列敘述何者正確？
- 小丸子測試一未知元素 X 的性質，做了下表所示的兩個觀察與實驗。根據表中資料，推測元素 X 可能跟下列哪個元素是同一族? (A)鈉 (B)鋁 (C)鎂 (D)鋅
- 按照資本適足性管理辦法，銀行發行的「長期次順位債券」，在計算資本適足率時，具有何種資本性質？(A)普通股股本 (B)第一類資本 (C)第二類資本 (D)不可視為資本使用
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- 面對風險問題的態度，下列何者錯誤？(A)主管責任大於部屬 (B)使用最高且相同的單一行為標準看待所有員工(C)不可忽略組織成員的權責差異 (D)宜區分為出資的所有者與被雇用的員工
- 關於銀行用以整合組織目標與單位目標之管理機制，下列敘述何者錯誤？(A)單軌制的內部轉撥價格相較於多軌制的內部轉撥價格更能正確反映政策目標(B)根據風險資本的配置系統(Capital allocat
- 點心時間，汪老師要小玉發給班上每位幼兒一個饅頭，想藉此瞭解他的「數對應」概念，這最接近下列哪一種評量方式？(A)檔案評量 (B)正式評量 (C)真實評量 (D)動態評量
- 依據「幼兒園及其分班設立變更及管理辦法」，下列有關環境衛生及安全管理的規範，何者正確？甲、幼兒園每學年應至少辦理一次全園環境消毒乙、視情況辦理防火、防震、人身安全及事故處理演練丙、為防止幼兒園傳染
- 老師觀察到「小英在同儕間很能開啟有趣的話題；表達假日生活經驗時，表情及身體動作豐富；在扮演角時能夠依據角色的特質說話與互動。」依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，這些較屬於哪一個領域的能力？(A)
- 有關當代課程典範的轉移是循著下列哪一項軌跡？(A)技術典範→實用典範→批判典範 (B)技術典範→批判典範→實用典範(C)實用典範→技術典範→批判典範 (D)批判典範→技術典範→實用典範2
- 「幼兒就像一顆種子，教育就是要啟發這顆種子的潛力，讓它能突破障礙，好好地成長。」這段敘述較符合下列何人的教育目的論？(A)洛克(J. Locke) (B)皮亞傑(J. Piaget)(C)桑代克(
- 關於資金移轉價格，下列何者錯誤？(A)銀行的營運政策及顧客價格，與資金移轉價格系統的訂價策略無關(B)資金移轉價格的首要功能是適當調撥各部門和分行的剩餘與不足資金(C)本國銀行資金移轉價格系統中，
- 下列何者是不適當的資金移轉價格制度？(A)銀行若要加強推動授信業務，則訂定的「借用利率」宜降低(B)當銀行資金浮濫時，宜調高供應利率，以減少吸收定期存款(C)多種供應來源與運用去路的利率，稱其為「
- 有關間接成本的會計科目與分攤，下列敘述何者錯誤？(A)按照對象的分擔能力做分攤，係遵循「能力原則」(B)按照對象的成本收益關係做分攤，係採用「受益原則」(C)直接材料與直接人工屬於間接成本，須按照
- 郭老師認為課程要重視幼兒的學習過程及對幼兒的教育意義，強調幼兒在學習過程中認知、技能和情意方面的發展。下列何者較符應郭老師的課程觀點？(A)課程即科目 (B)課程即經驗 (C)課程即計畫 (D)課
- 請幼兒舉例說明什麼時候需要洗手，此活動符應布魯姆(B. Bloom)提出認知目標的哪一層次？(A)瞭解 (B)應用 (C)分析 (D)評鑑
- 下列有關討論教學法的敘述，何者錯誤？(A)很適合用來進行「洗手步驟」的教學(B)可引導幼兒在溝通歷程中學習同理及尊重(C)運用在小組型式比全班團體型式的成效為佳(D)主要目的在於彼此溝通以形成共
- 下列有關河濱街課程(Bank Street approach)、高瞻課程(High/Scope approach)、卡蜜迪汎思課程(Kamii-DeVries approach)三種幼教課程模式
- 銀行的營業單位透過聯行往來，提供多餘資金適用的利率，係指下列何者？(A)存款利率 (B)放款利率 (C)借用利率 (D)供應利率
- 關於成本與收入觀念，下列敘述何者錯誤？(A)責任中心體系包括投資中心在內(B)成本中心追求最低成本，利潤中心強調利潤最高(C)成本中心的主管通常無權決定產品售價(D)任何收入中心的主管，均應有權決
- 下列何者是河濱街課程所強調的評量方式？(A)真實性評量 (B)標準化測驗(C)發展檢核表 (D)以教具為中心的評量
- 下列哪個項目不包括於可控制成本中？(A)直接材料 (B)直接人工 (C)沉沒成本 (D)半變動成本
- 下列何者不屬於銀行實務上所稱「買入負債」的融資行為？(A)在債券市場，買入「金融債券」 (B)在貨幣市場，發行「可轉讓定期存單」(C)在同業拆款市場，籌措「同業融資」的途徑 (D)在重貼現及短期
- 有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」學習指標的運用，下列敘述何者較為適宜？(A)視之為行為目標，檢視幼兒是否能表現此項行為(B)視之為評量指標，檢視幼兒是否通過指標所述之能力(C)視之為活動目標，
- 有關評量(assessment)與測驗(test)的敘述，下列何者正確？(A)測驗是評量過程中的一種工具(B)評量只能使用一種方法，但測驗通常使用多種方法(C)評量通常是將欲測量的屬性量化，但不
- 從銀行全行的角度觀察，銀行的利率風險不包括下列何者？(A)破產風險 (B)再融資風險 (C)再投資風險 (D)市場價值變化的風險
- 多才多藝的真真校長，有一架古箏在校長室，如下圖。【題組】古箏為中國傳統樂器，可藉由彈撥不同粗細與長度的弦，演奏出不同音調的聲音，請問聲音的音調與波的什麼性質有關？(A)波形 (B)振幅 (C)頻
- 王老師示範串珠子，以「兩顆紅珠、一顆藍珠」的順序重複串了三回，然後請小蓉預測老師接下來會需要什麼顏色的珠子，再依序一一遞給老師。王老師主要提供小蓉下列哪一項學習經驗？(A)辨識與命名物體的形狀
- 「借短貸長」的資金部位，可能存在何種風險？(A)再投資風險 (B)再融資風險 (C)市場價值變化的風險 (D)信用風險