下列何者不是符號互動論的基本前提？ (A)人類必然會對身邊事物賦予某種意義 (B)事物的意義衍生自人與人之間的互動過程 (C)教育可以穩定個人在社會結構中的定位 (D)個人對意義的詮釋過程是一種

問題詳情

4. 下列何者不是符號互動論的基本前提？
(A)人類必然會對身邊事物賦予某種意義
(B)事物的意義衍生自人與人之間的互動過程
(C)教育可以穩定個人在社會結構中的定位
(D)個人對意義的詮釋過程是一種內化式的社會過程

參考答案

答案：C
難度：簡單0.787
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教育社會學的研究分類可以分為鉅觀研究和微觀研究，下列何者不屬於微觀研究的主題？ (A)強調社會整體變遷之研究 (B)聚焦人際互動之研究 (C)個人對行動詮釋之研究 (D)凸顯個人在社會建構中的主
根據「臺灣民主國自主宣言」文件記載：「……爰經會議決定，臺灣全島自立，改建民國，官吏全由民選，一切政務從公處置。但為禦敵及推行政事，必須有一元首，俾便統率，以維秩序而保安寧，巡撫□□□夙為人民所
【題組】（）承題38，若改發射γ射線，則會？(A)命中小朋友 (B)向西偏折誤擊小鴨(C)向東偏折誤擊小雞 (D)被地球磁場反彈擊中自己。
【題組】（）承題38，若改發射β射線，則會？(A)命中小朋友 (B)向西偏折誤擊小鴨(C)向東偏折誤擊小雞 (D)被地球磁場反彈擊中自己。
（）右圖為一變壓器示意圖，則下列何者正確？ (A)變壓器的功能就是輸入交流電，而輸出直流電(B)應輸入直流電形成穩定磁場，才能輸出穩定的電流(C)應輸入交流電，輸出端才能不斷發生電磁感應生
（）如右圖裝置，何者正確？ (A)甲電路形成通路瞬間，乙電路因電流的磁效應而生成感應電流　(B)只要甲電路仍有通電，乙電路即有持續的電流(C)無論甲電路有沒有通電，乙電路因為沒有電池所以都
【題組】（）承題32，通電時，線圈會如何轉動？ (A)逆時鐘 (B)順時鐘 (C)靜止 (D)隨機亂轉。
【題組】（）承題32，線圈轉動了90度之後集電環和電刷並沒有接觸，為何線圈仍繼續轉動？　(A)因為重力　(B)因為慣性　(C)因為反作用力　(D)因為神蹟。
【題組】（）承題32，此時AB段及CD段與磁場垂直，BC段與磁場平行，所以哪段導線沒受力？ (A)AB段 (B)BC段 (C)CD段 (D)都有受力。
（）關於電動機與發電機的比較，何者正確？(A)電動機應用的原理是電流的熱效應(B)發電機應用的原理是靜電感應(C)發電機可將力學能轉換成電能，又稱馬達(D)電動機可將電能轉換成力學能。