問題詳情
22.下列哪一項敘述缺乏後現代主義教育觀的精神？
(A)質疑主流價值
(B)討論意識型態
(C)重視永恆知識
(D)社會多元價值
(A)質疑主流價值
(B)討論意識型態
(C)重視永恆知識
(D)社會多元價值
參考答案
答案：C
難度：簡單0.875
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 「尊重差異」是當前世界許多國家教育改革的議題之一，而「尊重差異」最符合哪一種教學理念？ (A)建構主義 (B)人本主義(C)永恆主義 (D)多元文化主義
- 下列何者是人本主義取向的老師比較不會採用的學習方式？ (A)社會活動 (B)教師主導(C)合作學習 (D)小組討論
- 「回歸基本能力」(back to the basics)的想法，與下列哪一種教育思潮最為契合？ (A)進步主義 (B)教育人本主義(C)永恆主義 (D)精粹主義
- 開放教育理念的興起，最主要受到何種心理學派的影響？ (A)進步主義 (B)教育人本主義 (C)永恆主義 (D)精粹主義
- 下列那類思想，極為強調教育之重點當釐清教育論述中混淆不清的語言與邏輯？ (A)批判哲學 (B)分析哲學(C)當代 哲學 (D)古典哲學
- 教育社會學的研究發現：「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標，對男生而言，最受歡迎的是運動明星，其次是領導團體中的一員；對女生而言，最受歡迎的是領導團體中的一員，其次是成為活動領導者」
- 徐老師針對「空氣污染會導致癌症」的新聞報導，請學生分組蒐集資料以 完成一篇「空氣污染對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種 智力的發展影響較大？ (A)內省智力 (B)空間智力 (C)社
- 請問下列何者不屬於十二年國教新課綱所設立的「彈性學習課程」? (A)增廣或補強課程 (B)校內特色活動 (C)學生服務學習 (D)選手培訓
- 小新能夠快速地運用舊有的經驗來解決新奇的數學問題。根據史坦柏格 (R. Sternberg)的智力三元論，小新下列哪一種智力表現較突出？ (A)創造 (B)分析 (C)脈絡 (D)內省
- 下列何者是十二年國教「108課綱」的願景? (A)確保包容和公平的優質教育，讓全民終身享有學習機會 (B)成就每一個孩子，適性揚才，終身學習 (C)把握數位時代的契機、善用資訊和通訊科技以引領教
內容推薦
- 下列的教育主張或措施，何者最接近實在論的精神？ (A)讀經運動 (B) 行為訓練(C)形式訓練 (D)教育科學
- 倫理學在哲學範疇中是屬於下列何者？ (A)形上學 (B)價值論 (C)知識論 (D)美學
- 藉由上課時的問與答，評估學生是否清楚了解上課內容，屬於哪種評量方式？ (A)安置性評量 (B)形成性評量(C)總結性評量 (D)期中評量
- 阿鈞老師設計了一份考題，對全班進行施測，參與測驗的人共有40 個，其中第3題的答對人數有24人，就試題分析的角度，第3題的難度為何？(A)0.4(B)0.5 (C)0.6 (D)0.7
- 下列何者為信度的定義？ (A)測驗結果的一致性 (B)測驗結果的歧異性(C)測驗結果是否真正衡量欲測量項目 (D)測驗結果的可信度
- 藉由有系統的收集學生的各類作品，以呈現學生在學科領域的學習過程、進步與成就，是屬於何種評量？ (A)真實評量 (B)動態評量(C)實作評量(D)檔案評量
- Anderson等人將知識分成四個層面，分別是事實性知識、概念性知識、程序性知識、後設認知知識，下列何者屬於後設認知知識？ (A)自我反省 (B)水彩畫的畫法 (C)注音符號 (D)供需法則
- 胖虎在班上有一群好朋友，但是班上小朋友也有不少人覺得他愛搗蛋不喜歡他，在社會計量法中，胖虎可能是哪種類型的同儕地位？ (A)受歡迎 (B)一般(C)被拒絕(D)受爭議
- 下列何者非屬於情意領域的教學目標？ (A)學生能樂於參與課堂活動(B)學生能具備守法的概念 (C)學生能尊重自己與他人的差異 (D)學生能背出50個英文單字
- 高級中學學期末考試是屬於何者？ (A)總結性評量(B)診斷性評量(C)形成性評量 (D)安置性評量
- 下列哪種測驗的性質應該歸屬於標準參照測驗？ (A)教師檢定 (B)智力測驗(C)大學聯考(D)月考
- 下列何者不是國教院認為12年國民教育之素養導向題型應具備的特性？ (A)情境化(B)記憶性(C)整合力 (D)跨領域
- 班級管理方式前後不一致、缺乏處理混亂的能力，這是形容哪一種類型的教師？ (A)剛毅果斷型 (B)意志薄弱型(C)保守封閉型 (D)情緒穩定型
- 將課程關注焦點從原本的學科教材轉移到學生身上，使學校教育的歷程更可能朝向以學生學習為中心，而非以學科傳授為中心，這是哪一類課程的特色? (A)課程即經驗 (B)課程即計畫(C)課程即學科 (D)
- 十二年國民基本教育課程綱要是基於什麼精神而發展? (A)社會正義 (B)全人教育(C)提升學習力 (D)提升競爭力
- 下列何者不是行為主義學派所提出的教學一般原則? (A)學習有預定、清楚的目標 (B)學習的步驟層次分明，循序漸進 (C)學習的結果依預定目標採客觀性的評量(D)學習是從經驗中建構而成
- 依據皮亞傑的認知發展論，年輕人發展出處理假設情境和監控自己思考 的能力最有可能屬於下列何種發展階段？ (A)感覺動作期 (B)前運思期 (C) 具體運思期 (D)形式運思期
- 五歲的敏敏是個可愛又聰明的小女孩，早上他看到八歲的哥哥桌上放著 切成四等分的奶油土司，但自己的奶油土司只有三等份，於是哭著想要 多一塊，其實土司的份量是一樣的，只是哥哥把自己土司切成較多塊。
- 在馬戲團看表演時，當海豚跳過大圈圈時，馴獸師會立即餵食新鮮小 魚，此種現象最符合下列哪一種原理？ (A)古典制約 (B)操作制約 (C)自我效能 (D)延宕增強
- 根據艾瑞克森(E. Erikson)的觀點，下列哪一種情況最有可能在個體社會發展歷程中造成「不信任」的發展危機？ (A)3 歲的幼兒常因尿褲子而遭受母親的責罵 (B)9 歲的小學生常因成績不佳而
- 小竹觀看卡通多啦A夢以後，學習大雄所展現的性格特質。這種反應較 屬於班度拉(A. Bandura)社會學習論中的哪一種模仿？ (A)抽象模仿 (B)象徵模仿 (C) 綜合模仿 (D)直接模仿
- 兩排積木數量一樣多，其中第一排排列較密集，第二排較為寬鬆，運思 前期兒童認為第一排比較少，這是屬於下列何種現象？ (A)集中注意 (B)不可逆性 (C)質量保留 (D) 自我中心
- 小玲學習成績表現不理想，但是他與同學的相處卻非常融洽，尤其善於察覺別人的情緒與行為。根據加德納(H. Gardner)的多元智力論，小玲擅長何種智力？ (A)空間智力 (B)內省智力 (C)人
- 大華英文成績不及格，他認為是自己不夠努力所致。請問大華是屬何種 歸因？ (A)穩定—可控制 (B)穩定—不可控制 (C)不穩定—可控制 (D)不穩定—不可控制
- 在有目的之情境中，教師對小馨所期望的行為，小馨後來都會表現出 來。這是屬於下列何種心理現象？ (A)月暈效應(halo effect) (B)霍桑效應(Hawthron effect) (C)