問題詳情
25. 《愛彌兒》一書中提出的教育分期階段，下列順序何者正確？( 甲 ) 感官教育期 ( 乙 ) 身體養護期 ( 丙 ) 感情教育期 ( 丁 ) 理性和手工教育期
(A) 甲乙丙丁
(B) 乙甲丁丙
(C) 丙乙甲丁
(D) 丁甲丙乙
(A) 甲乙丙丁
(B) 乙甲丁丙
(C) 丙乙甲丁
(D) 丁甲丙乙
參考答案
答案：B
難度：簡單0.772152
統計：A(120),B(488),C(17),D(7),E(0)
內容推薦
- 下列有關「水印木刻」的描述，何者正確？(A) 現代「水印木刻」由畫家獨力完成並捨棄傳統技法；(B)傳統的「水印木刻」由技工刻印畫家的畫稿而成，是唐代就有的木刻版畫類型之一；(C)「水印木刻」是
- 老師感冒了，小芳總是第一個發現的小朋友，他會貼心的說：「老師，你要趕快去看醫生喔！」根據迦納 ( Gardner ) 的多元智能理論，小芳的舉動最符合下列哪一種智能的表現？(A) 語言智能 (
- 有關角落活動的敘述，下列何者不正確？(A) 角落活動可以透過分組方式進行(B) 是規劃好的學習空間，依幼兒興趣自由進入(C) 材料或工具僅以文字標記，方便幼兒拿取與收拾(D) 為增進幼兒自我糾
- 有關我國幼兒教育思潮的敘述，下列何者正確？(A)「知行合一」教學法是由張雪門提出(B) 陳鶴琴的教學理念為「教、學、做合一」(C) 張雪門主張師範學生兩年三階段實習計畫(D) 五指教學法將課程
- 何謂「分朱布白」？(A)指書法文字書寫的研究方法與其內涵的明確說明；(B)指鐫刻凹狀印文，印出朱地白字的特殊美感；(C)是古代視覺傳達設計的創意表現技巧；(D)指把印文的筆意、疏密、屈伸、長短
- 下列何者是盧梭 ( Rousseau ) 的重要教育理念？(A) 重視藝術教育 (B) 提倡數理邏輯學習(C) 提倡兒童本位的教育觀 (D) 強調文化教育的重要性
- 八歲的小華因故需要被安置、照顧或托育時，下列何者不屬於其收托的年齡範圍？(A) 居家托育服務 ( 保母家庭 ) (B) 課後照顧中心 ( 安親班 )(C) 早期療育機構 (D) 育幼院
- 有關教材選擇的敘述，下列何者正確？(A) 幼兒生活中的人事物，都適合作為教材(B) 為了豐富幼兒生活經驗，應盡量使用科技媒體教材(C) 購買坊間現成半成品教材，最能顧及幼兒個別需求(D) 沙、
- 有關蒙台梭利 ( Montessori ) 教育思想的敘述，下列何者正確？(A) 強調獎懲的重要性 (B) 教具是教育的主體(C) 尊重孩子的獨立性 (D) 提供幼兒無限自由
- 包浩斯（Bauhaus）的主要概念為何？(A)造形或形式必須有助於功用與機能，並將「美」帶進生活中的每一件事物和用品裡；(B)產品設計必須配合國家政策之執行，以國家利益為先；(C)美術設計必須
內容推薦
- 二歲的小寶嘗試自己扣衣服的扣子，但無法順利完成；最主要是需待下列何種能力發展成熟，才能順利完成此行為？(A) 認知發展 (B) 粗動作發展 (C) 精細動作發展 (D) 社會行為發展
- 右圖的原創者為： (A)廖繼春(B)王藍(C)李澤藩(D)藍蔭鼎
- 關於詹姆士基 ( Chomsky ) 對於語言天賦論 ( nativism ) 的論述，下列敘述何者最正確？(A) 失聰的幼兒，與一般幼兒一樣，具有語言的學習能力(B) 幼兒的發音、聲調、語調
- 有關教育思想家對幼兒教育的敘述，下列何者正確？(A) 蒙台梭利 ( Montessori ) 創立恩物，係指上天賜予之禮物(B) 福祿貝爾 ( Froebel ) 著有《愛彌兒》一書，對後世幼
- 有關裴斯塔洛齊 ( Pestalozzi ) 所提倡「完人」教育，是指下列哪一組要件間彼此的和諧與全面發展？(A) 手、腦、身 (B) 手、腦、心 (C) 眼、心、手 (D) 腦、身、眼
- 幼兒罹患奶瓶性齟齒應主動積極治療，下列何者不屬於需要治療的主要原因？(A) 保留恆齒位置 (B) 引導恆齒萌發(C) 有助於顏面神經發展 (D) 有助於語言及消化功能
- 下圖的原創者為： (A)曾景文；(B)馬白水；(C)李焜培；(D)席德進。
- 有關幼兒教保原理的敘述，下列何者正確？(A) 直接觀察幼兒生活行為，作為教保活動依據(B) 為保護幼兒，活動和環境中盡量避免好奇刺激(C) 為滿足幼兒安全感需求，作息隨幼兒喜好彈性變化(D)
- 依據教材排列原則，下列順序何者最適宜？(A) 四季 → 晴天和雨天 → 春天來了(B) 認識自己 → 我的家人 → 我的好朋友(C) 我是小廚師 → 好吃的食物 → 食物的營養(D) 以學習單
- 有關政府推動幼兒教保發展之敘述，下列何者不正確？(A) 應落實幼兒平日的安全與衛生教育(B) 應實施全日美語教學，以朝向國際化發展(C) 應建立幼教經費分配機制，有效且公平分配相關資源(D) 應
- 下列活動何者不具備創造思考的歷程及其特質？(A) 小朋友看圖片的自編說故事活動(B) 幼兒園舉辦小朋友的吹牛說話活動(C) 小朋友使用多種資源回收材料，製作燈籠(D) 小朋友遵從教師的指示，把
- 下列敘述，何者最符合幼兒教保原則？( 甲 ) 安排最聽話的幼兒，擔任每天的小主人( 乙 ) 幼兒不會收拾棉被時，多提供遊戲機會練習( 丙 ) 每天早上幼兒到園的時候，給一個愛的擁抱( 丁 )
- 強調環境的預備、個別化教學、重視教具的操作，且教保人員須有嚴謹的訓練，最符合下列何種課程模式？(A) 高瞻課程模式 (B) 單元教學課程模式(C) 蒙台梭利課程模式 (D) 方案教學課程模式
- 三歲的幼兒將釋迦種子戳進鼻孔內，下列緊急處理方式，何者最適宜？(A) 實施哈姆立克急救法 (B) 催吐並給予大量飲用水(C) 可滴油或酒精潤滑，方便種子移除 (D) 保持鎮定，先讓患童張口，以
- 有關幼兒園教學行為目標的敘述，下列何者正確？(A) 是指教學活動的一般性目標 (B) 常用「培養」、「瞭解」等用詞(C) 用在可觀察、可測量的具體行為表現 (D) 不分年齡和能力，由高層次到低
- 有關皮亞傑 ( Piaget ) 兒童認知發展理論中基模的敘述，下列何者最不正確？(A) 嬰幼兒只會用固定的方式，來抓取奶瓶以利吸吮(B) 基模的表現，可以來自內在的認知思考，或是外在的具體行
- 下列哪些學者在其著作中，特別強調家庭教育的重要性，尤其強調母親與子女之間的關係，並重視家庭的教育責任？( 甲 ) 盧梭 ( Rousseau ) ( 乙 ) 尼爾 ( Neill ) ( 丙
- 杜威 ( Dewey ) 提出「問題教學法」的步驟，其順序何者正確？( 甲 ) 發現困難或問題 ( 乙 ) 提出假設的解決方法 ( 丙 ) 驗證結果( 丁 ) 確定困難或問題的性質 ( 戊 )
- 有關方案教學模式的敘述，下列何者最正確？(A) 課程嚴謹以單元方式進行 (B) 方案教學培養解決問題的能力(C) 特色為重視各式教具操作 (D) 課程需事先規劃擬定活動方向
- 胎便是胎兒在母體內喝入羊水所形成的殘渣，約在餵奶後 2 ～ 3 天，會出現較不黏稠的「過渡期便」，下列何種糞便顏色屬異常狀況？(A) 棕綠色 (B) 黃棕色 (C) 灰白色 (D) 綠色
- 下列有關個體的依附行為與社會互動表現的敘述，何者不正確？(A) 依附關係從個體出生到老，都會出現(B) 小時候最喜歡的玩具，長大也不會改變(C) 幼兒會穿戴漂亮衣著，假裝是白雪公主(D) 媽媽
- 「好吃的食物」課程活動，邀請家長和幼兒辦理「食物品嚐大會」，最符合大單元教學課程活動發展的哪一個階段？(A) 綜合活動 (B) 準備活動 (C) 發展活動 (D) 延伸活動
- 有關課程模式的描述，下列何者不正確？(A) 單元教學時間多以 2 ～ 4 週為適宜 (B) 方案教學課程強調觀察探索操作(C) 蒙台梭利的教學模式為混齡教學 (D) 單元教學活動著重各領域教具
- 鐵路是日治時期台灣重要的公共交通工具，下列何者沒有常設性鐵路線經 過？(A)旗山(B)林園(C)今駁二藝術特區(D)今哨船頭。
- 進行「火車」單元課程活動，下列何者不適宜此單元教學活動？(A) 益智角進行火車拼圖遊戲 (B) 團體討論如何去火車站的方式(C) 娃娃家扮演搭乘火車旅行遊戲 (D) 美勞角運用多元素材建構火車