問題詳情
8. 關於「體罰」的敘述，下列何者錯誤？
(A)教育基本法明文禁止教師體罰
(B)即使學生的監護人同意，教師也不可實施體罰
(C)處罰學生就是體罰學生，所以教師也不可處罰學生
(D)體罰在任何教育階段皆被禁止。
(A)教育基本法明文禁止教師體罰
(B)即使學生的監護人同意，教師也不可實施體罰
(C)處罰學生就是體罰學生，所以教師也不可處罰學生
(D)體罰在任何教育階段皆被禁止。
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.947368
統計：A(0),B(2),C(36),D(0),E(0)
內容推薦
- 「人師」與「經師」的差別，在於「人師」可以達到下列何者？(A)對學生人格感化 (B)樹立教師權威 (C)與同事人際關係和諧 (D)具有良好的適應能力。
- 【題組】78 （78）に入れるもっとも適当な言葉はどれか。(A)たんに(B)じかに (C)ついに (D)とっくに
- 小明的生日是民國 107 年 1 月 1 日，請問其何時應進入國民小學就讀？(A)民國 112 年 8 月 (B)民國 113 年 8 月 (C)民國 114 年 2 月 (D)民國 114 年
- 凡是我國之國民，不分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其他條件如何，一律都可進入國民小學接受教育，這是教育基本法第三條規定教育之實施應有的什麼原則？(A)有教無類 (
- 【題組】77 「まる抱え」の意味はどれか。(A)完全に支配すること(B)異議なく服従すること(C)ぎゅっと抱きしめること (D)必要な費用を全部出してやること
- 下列何者是指教師將課堂講述內容錄製為影片，讓學生在課前先觀看，而將課堂時間用於或討論、問題解決或練習等教學互動，以提升學習成效？ (A)精熟學習 (B)翻轉教室或翻轉教學 (C)學習共同體 (D
- 19 世紀、古代オリンピックに興味を持った一人のフランス人青年が近代オリンピックの復興を夢みていた。その名は、ピエール・ド・クーベルタン。彼はパリのソルボンヌ大学のスポーツ記念式典で、オリンピック復活
- 【題組】75 「傍観者」とは、どんな人か。(A)事故や事件の話が好きな人(B)事故や事件を見て警察に通報した人(C)事故や事件を見て何もしないでいる人 (D)事故や事件に気づかない人
- 65 一流の歌手になるためには、より _______努力しなければならない。(A)いっそう(B)きっと (C)かならず (D)ぜひ
- 【題組】74 に入れる適切な言葉はどれか。(A)非難(B)困難 (C)無難 (D)災難
內容推薦
- 有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制，也是有效的分類機制，並且相信可以根據學生的能力，將其分配到不同的社會位置，達到人盡其才的目的。此種概念是來自下列何種理論？(A)結構功能論 (B)社會衝
- 教師在管理學生的上課秩序上，何者比較人性化？(A)與學生一起討論班規 (B)嚴懲違規者 (C)隨時與父母聯繫 (D)依照輔導室的統一規定。
- 在西方教育家中，何人創用產婆術，主張詰問教學法？(A)蘇格拉底 (B)柏拉圖 (C)亞里斯多德 (D)坤體良。
- 「尊重差異」為當今教育改革議題之一，其精神符合下列何種教學理念？(A)反省教學 (B)有效教學 (C)建構主義 (D)多元文化教學。
- 【題組】80 この文章の内容と合っているものはどれか。(A)近代オリンピックの復活が 1896 年にフランスで現実のものとなった。(B)4 年ごとに一度のオリンピックは、第二次世界大戦で三つの大会が中
- 有關教育社會學的和諧理論和衝突理論的敘述何者正確？(A)衝突理論又稱為結構功能論 (B)衝突理論主張透過社會化發展社會共同價值與信念 (C)和諧理論主張在調適中求改進，在穩定中求進步 (D)和
- 「師父領進門，修行在個人」之意義，與皮德思（R. S. Peters）所強調的哪一個教育規準相近？(A)合自願性 (B)合認知性 (C)合價值性 (D)合邏輯性。
- 在西方教育家中，何人認為社會國家中，是由三種心性的人物所組成：理性者是治者、意志者是軍人、而慾望者是生產階級人士？(A)蘇格拉底 (B)柏拉圖 (C)亞里斯多德 (D)坤體良。
- 近年許多教育相關議題引發大眾關注，下列那些議題與當前 M 型化社會與扶助社會弱勢者教育之精神相關？(A)幼托整合 (B)中小學補救教學 (C)健康操推廣計畫 (D)翻轉教室或翻轉教學。
- 中國東南丘陵的海岸線曲折，多海灣。這是因陸地丘陵延伸到海岸，受海面相對上升的影響，沿海谷地被海水淹沒，使得各處都有深入內陸的海灣。依上文所描述的海岸特性，下列哪一個國家的海岸類型與中國東南丘陵最為
- 研究學生的社經背景對於學習成就方面的影響，這是屬於何種領域的研究課題？(A)教育行政學 (B)教育心理學 (C)教育社會學 (D)教育人類學。
- 「教育可促進階級流動」是屬於教育的哪方面功能？(A)政治 (B)經濟 (C)社會 (D)文化。
- 誰被尊稱為「平民教育之父」、「現代小學教育的鼻祖」？(A)盧梭 (B)裴斯塔洛齊 (C)福祿貝爾 (D)斯賓賽。
- 教育基本法對學生權利有諸多的保障，其中不包括下列何者？(A)受教育權 (B)身體自主權 (C)專業自主權 (D)人格發展權。
- 「十二年國民基本教育」的推動是近年來我國教育最重要的政策之一。下列何者不是十二年國民基本教育的主要理念？(A)多元進路 (B)因材施教 (C)技職優先 (D)適性揚才。
- 現代社會分工複雜，根據社會的結構與需要，將每個人按其性向與能力分配到社會中適當的位置，以達人盡其才，才盡其用的目的，這是教育的何種功能？(A)文化 (B)社會化 (C)選擇 (D)政治。
- 下列那一種有關教育的隱喻合乎兒童本位的教育要求？(A)教育即塑造 (B)教育即雕刻 (C)教育即生長 (D)教育即有機。
- ( )位於台東的長濱文化為民國 年台大的考古隊所發現，當初在進行相關挖掘工作時，若要精準標示遺跡出土的位置，其工作地圖的比例尺以下列何者最適合？ (A) 1：(B) 1：(C)
- 我國現階段「六三三四」學制，也就是國小 6 年、國中 3 年、高中 3 年、大學 4 年，已行之多年，此一學制仿效自何國？(A)法國 (B)英國 (C)德國 (D)美國。
- 下列何者不是我國目前「十二年國民基本教育」的特色？(A)強迫入學 (B)免學費（家庭年所得符合條件者） (C)公私立學校並行 (D)免試為主。
- 小明上學一段時間後，學習到一些社會規範，並轉變態度。這種轉變屬於結構功能主義的哪個概念？(A)社會化(B)文化資本 (C)機械連帶 (D)有機連帶。
- 以下對於教育的「內在目的」與「外在目的」之敘述，何者有誤？(A)培養具健全人格為內在目的 (B)開啟學習者潛能為內在目的 (C)培養社會有用的公民為外在目的 (D)培養具有思考能力的人為外在目
- 提出「哲學是教育的普遍原理，教育是哲學的實驗室」的教育家是誰？(A)史賓賽 (B)杜威 (C)康德 (D)洛克。
- 西方的「教育」（education）一詞，乃由拉丁文 educare 這個動詞演變而來，其原意若應用在學校教育上，應強調何種教育作為？(A)重視人權的學生行為管教模式 (B)強調學生潛能開發的
- 依據國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則，目前國民小學每班學生人數編制為幾人（最多幾位學生）？(A) 26 人 (B) 27 人 (C) 28 人 (D) 29 人。