問題詳情
31. 根據「精神疾病診斷與統計手冊第五版(DSM-5)」所敘述之「自閉症類群障礙(ASD)」的診斷標準，下列描述何者是正確的？甲、有持續且跨情境的社會溝通及社會互動上的缺損乙、侷限、重複的行為、興趣及活動丙、症狀必須在早期發展階段出現(但症狀可能不會完全顯現，直到環境或情境中的社交要求超出兒童的能力)丁、智能障礙和自閉症經常伴隨發生，要做智能障礙及自閉症共病之診斷，社會溝通技巧必須低於預期的發展水準
(A)甲乙丙
(B)甲乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲乙
(A)甲乙丙
(B)甲乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲乙
參考答案
答案：B
難度：非常困難0
統計：A(1),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 下列何者不是「特殊教育法」中所列的身心障礙類別名稱？甲、顏面傷殘乙、精神性疾患丙、注意力缺陷過動症丁、亞斯伯格症戊、其他障礙(A) 甲乙 (B) 甲乙丁 (C) 甲乙丙丁 (D) 甲乙丙丁戊
- 「這個故事的結局除了目前這種情形以外，還能夠有其他的結局嗎？」此屬於下列何種問題？(A)記憶性問題 (B)聚斂性問題(C)擴散性問題 (D)評鑑性問題
- 關於社交禮儀的敘述，下列何者正確？(A) 帶女朋友回家，與父母打招呼時女朋友應先伸手請握(B) 參加社交宴會後，需親自於隔日立即回拜，以免失禮(C) 遞名片時需使用雙手，且應將字體方向朝向自己(
- 認知扭曲(cognitive distortions)的概念是下列哪一位認知行為治療師提出？(A) 艾理斯(A. Ellis)(B) 渥爾普(J. Wolpe)(C) 貝克(A. Beck)(
- 正念治療法中正念的五個要素，下列何者正確？(A) 觀察 描述 接納 不評價 不反應(B) 觀察 描述 接納 不評價 行動(C) 觀察 描述 接納 分析 行動(D) 觀察 描述 差異監控 分析
- 下列對於權益的定義，何者正確?(A) 資產總額減負債總額(B) 流動資產減流動負債(C) 營業收入減營業支出(D) 銷貨收入減銷貨退回
- 面對校內教師自殺死亡的校園危機事件，下列後續輔導策略，何者最不恰當？(A) 鼓勵與其熟識的學生寫下對死者的種種感受(B) 找出自殺影響最劇的學生，提供其立即性的協助(C) 舉辦全校性紀念活動，
- 新聞媒體社會版面迭有殺人事件報導而引起大眾恐慌，有人歸因兇手平時喜歡玩暴力殺人電玩。根據 Albert Bandura 社會認知理論的相關論述，下列何者正確？(A) 接觸暴力畫面並不代表會表現
- 有關教師助理員及特教學生助理人員的職前訓練與每年的在職訓練，下列敘述何者正確？(A)二十四小時以上之職前訓練，每年九小時以上之在職訓練(B)二十四小時以上之職前訓練，每年十二小時以上之在職訓練
- 下列何種諮商理論取向相信「家庭是塑造人格的最重要場所」，並強調手足關係及個人出生序在家中的心理地位？(A) 完形治療學派(B) 家族治療學派(C) 阿德勒治療學派(D) 行為治療學派
內容推薦
- 結帳後收益帳戶應產生：(A) 借方餘額(B) 貸方餘額(C) 沒有餘額(D) 借方或貸方皆有可能
- 在高二學生志明長久的學習挫敗經驗之後，輔導老師想提供的學習輔導策略，下列何者較不易成功(改善學習)？(A) 運用過度學習策略鼓勵志明充分學習(B) 輔導老師所提供的酬賞要能針對志明的努力過程，
- 學校提供身心障礙學生在校學習及生活需求，請問所提供的支持服務中，何者是不正確的？(A)提供教育輔助器材 (B)提供學習及生活人力協助(C)提供評估工具 (D)提供復健服務
- 關於圖片交換溝通系統訓練(PECS)，以下敘述何者錯誤？(A)由 Andrew Bondy 博士與 Lori Frost 於 1994 年設計出來，目的就是希望結合功能性溝通與隨機教學的精神，
- 大華公司銷貨相關科目之金額如下：銷貨收入$300,000，銷貨折扣$10,000，銷貨退回與折讓$50,000，銷貨成本$180,000，則該公司之毛利率應為？(A) 60﹪(B) 75%(C)
- 斯比爾曼(C. Spearman)的智力二因論(Two-factor theory)是指哪兩種因素？(A) 認知和情意因素(B) 一般和特定因素(C) 語文和數量因素(D) 語文和操作因素
- 會計處理程序的第一個步驟，何者正確?(A) 試算(B) 調整(C) 分錄(D) 過帳
- 王老師認為上課不一定要依循教科書的內容進行教學，可以視學生的情形，與社區的屬性，修改教學內容與方法，只要能達成預設的課程目標即可。王老師的做法較偏向下列何種課程實施觀？(A) 固定觀 (B)
- 依現行《特殊教育法》，高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班，其辦理方式有哪些？甲、集中式特教班 乙、分散式資源班丙、巡迴輔導班 丁、特殊教育方案(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (
- 下列敘述何者錯誤？(A) 個人的生涯信念可能阻礙其建立適切的生涯目標(B) 輔導教師應協助學生將原本負向的想法轉為貼近真實的正向想法(C) 對於猶豫不決的學生，輔導教師應先瞭解其生涯猶豫的問題
- 新產品的採用者通常屬於群體的意見領袖，對於新事物接受度很高，但購買決策比較謹慎。此一採用者類型是屬於：(A) 創新採用者(B) 早期採用者(C) 早期大眾者(D) 落後者
- 星星小學負責進行音樂資優班的招生，請問他們所編製的性向測驗最需要重視下列何種效度？(A)建構效度 (B)預測效度 (C)同時效度 (D)內容效度
- 針對求助考試焦慮困擾的學生，當下何種輔導策略較為適切？(A) 提供 SQ3R 演練(B) 漸進肌肉放鬆訓練(C) 自我肯定訓練(D) 教導精緻化策略新聞稿專用第 7 頁，共 7 頁
- 壓力調適與強化韌性對應的是下列哪一個情意發展課程綱要的主軸？(A) 適應環境、參與社會(B) 啟發潛能、精進自我(C) 增能應變、發展生涯(D) 溝通互動、經營生活
- 國小四年級的小慧有情緒障礙情形，當遇到難以理解的問題或教材時，就會尖叫不止，而被送到輔導室。透過行為分析，教師發現小慧的不當行為與行為的前事(antecedent events)有關。請問下列
- 味王公司賒購商品，於付款條件 2/10，n/30 之折扣期間內支付貨款時，總額法下應借記「應付帳款」，貸記「現金」及：(A) 進貨折扣(B) 進貨運費(C) 進貨退出(D) 銷貨折扣
- 史登柏格(Robert J. Sternberg)的智力理論中，指個體能適應符合環境要求，能從多種可能情境中針對主觀的需求與客觀的形式作出抉擇的能力，以及解決問題改變環境的能力，是屬於下列何種
- 如果一個人極容易受到個人本性或生活習慣的侷限，那麼我們會說這樣的思維存在著何種偏差？(A) 種族偶像(B) 市場偶像(C) 劇場偶像(D) 洞穴偶像
- 請問下列何者 不 是 增進學生「自我調整學習」(self-regulating learning)的教學行為？(A)提供學生在學習過程中，將採用的評量規準(B)引導學生在進行學習前，設定自己的
- 焦點討論法(ORID)常被用在語文領域的教學中，以協助學生理解文本意義，其中的I 是指什麼意思？(A)詮釋(Interpretive) (B)實施(Implementation)(C)介入(I
- 消費者決策歷程中可能出現認知失調的現象，請問此現象主要發生於下列那一個階段？(A) 問題確認(B) 資訊搜尋(C) 方案評估(D) 購後評估
- 下列那一項係提供會計資訊的制約因素？(A) 成本與效益之均衡(B) 重要性(C) 審慎性(D) 完整性
- 根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，青少年是透過哪兩種基本認知歷程來建構對周圍環境的理解？(A) 基模(Schema)與組織(Organization)(B) 平衡(Equilibrati
- 若消費者尚未對特定品牌有忠誠度，且購買產品時處於低涉入狀態，市場也有很多類似的產品可供選擇，則消費者的購買行為較易傾向何種類型？(A) 複雜型的購買行為(B) 有限決策的購買行為(C) 多樣化的
- 東方公司期初存貨$35,000，本期進貨$200,000，銷貨收入$120,000，銷貨毛利率為 30%，則期末存貨為：(A) $91,000(B) $115,000(C) $151,000(D