問題詳情
15.四部混聲合唱時，一般用到的聲部為何？
(A)Soprano、Alto、Tenor、Bass
(B)Mezzo soprano、Alto、Tenor、Bass
(C)Soprano、Mezzo soprano、Tenor、Bariton
(D)Soprano、Alto、Tenor、Basso profondo
(A)Soprano、Alto、Tenor、Bass
(B)Mezzo soprano、Alto、Tenor、Bass
(C)Soprano、Mezzo soprano、Tenor、Bariton
(D)Soprano、Alto、Tenor、Basso profondo
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.9716
統計：A(1779),B(8),C(24),D(20),E(0) #
個人：尚未作答書單：李抱忱《合唱八要》
內容推薦
- 學校對於身心障礙學生的鑑定工作，依據特殊教育法規定，下列哪一項是正確的？(A)家長同意鑑定之後，應接受鑑定結果不能有異議(B)學校應該主動發掘學生特殊需求，經家長同意轉介鑑定(C)學校應等待家長主動要
- 下列哪一種學習障礙亞型在臺北市國中學習障礙為最多數？(A)讀寫障礙 (B)數學障礙 (C)閱讀障礙 (D)非語文學障
- 「青青河畔草，綿綿思遠道。遠道不可思，夙昔夢見之。」這四句詩使用了哪些修辭方法？(A)疊字、排比、頂真、映襯(B)疊字、雙關、對偶、頂真(C)疊字、雙關、頂真、映襯(D)排比、頂真、對偶、疊字
- 下列成語，何者有錯別字？(A)移樽就教 (B)前倨後恭(C)迫不及待 (D)嚴刑竣法
- 下列何者不是環保專家所謂的綠色消費的 5R？(A)Resource (B)Reevaluate (C)Rescue (D)Reduce
- 下列對於腦性痲痺患者的描述，那一項是不正確的？ (A) 肢體障礙人口中，大多數是此類痙攣型患者 (B) 在目前肢體障礙患者中，此類患者的數量約與小兒麻痺患者數相同 (C) 未必伴隨智能發展遲緩 (D)
- 下列有關先秦諸子文章特色的描述，何者最為正確？(A)孟子的文章質樸嚴肅 (B)墨子的文章氣勢磅礡(C)莊子的文章汪洋恣肆 (D)荀子的文章辭采豔麗
- 各項教學策略中，下列何者對於幫助學生學會概念比較沒有直接效果？(A)刪除教材中複雜的內容，以降低學生的認知負荷(B)讓教材特徵明顯化，使學生不受其他無關的訊息干擾(C)將教材與學生熟悉的脈絡知識連結，
- 下列哪一項教學目標較適合重度障礙學生的學習？(A)會背誦唐詩 (B)會做時間的換算(C)會做加減乘除四則運算 (D)會閱讀食品包裝上的說明
- 有關聽覺障礙的敘述，下列何者錯誤？(A)特教法及衛生署定義的聽覺障礙均為優耳聽力損失達 25 分貝以上者(B)「聾」一般是指聽力損失在 90 分貝以上(C)六歲以前失聰的較難發展自然語言溝通能力，而聽
內容推薦
- 巴納德(C. I. Barnard) 對於倡導與關懷和效果(effectiveness)與效率(efficiency)的詮釋，下列何者正確？(A)效果是組織目標之達成，為關懷層面(B)效率是組織目標之
- 小奇是就讀於普通班智力正常的全盲生，何老師每次前往巡迴輔導時，都會以點字或聲音呈現普通班的教材。下列哪一項是何老師所採用的教材調整方式？(A)變更 (B)複製 (C)替代 (D)省略
- 下列對智能障礙學童的注意力問題之推論，何者較為錯誤？ (A)有些研究指出，與腦神經纖維之髓鞘化數目多寡有關。(B)有些研究指出，和處理訊息時長時間所造成的疲勞有關。(C)有些研究指出，和其短期記憶能力
- 下列何組成語的辭意「相反」？(A)「盈科後進」與「按部就班」(B)「厲民自養」與「率獸食人」(C)「鼎鑊如飴」與「視死如歸」(D)「為淵敺魚」與「近悅遠來」
- 幕僚處理公務，表達意見，以供上級瞭解案情，並作抉擇的依據時，使用何種公文？(A)令 (B) 函 (C)簽 (D)書函
- 下列哪一種策略主要建立班級秩序和引導學生進入學習狀況，讓教學更有效？(A)提供實物示範 (B)提供視覺進度表(C)學習目標步驟化 (D)提供差異性作業單
- 臺北市國中身心障礙學生的教育安置，下列哪一個最融合？(A)蘭亭書苑 (B)文山特殊學校(C)資源班間接服務 (D)資源班直接服務
- 對於學生有社交焦慮而不願意入班上課的，下列哪一種策略比較有效？(A)系統減敏法 (B)積極增強法 (C)順序連鎖反應 (D)忽略
- 小英把口香糖黏在教室桌子下面，周老師要求其清除班上所有學生桌子下面所黏的口香糖，是屬於下列哪一種處理方式？(A)環境改善法 (B)厭惡治療法 (C)制約反應法 (D)過度矯正法
- 關於「爵士樂 (Jazz) 」的敘述，何者不正確？(A) 「複音音樂」為典型風格(B) 路易．阿姆斯壯為著名之爵士樂手(C) 強調「即興演奏藝術」(D) 發源於紐約
- 癲癇的處理原則以下何者為不對？(A)沒有癲癇了必須經過2 年的追蹤才可以停藥 (B)將頭側放，(C)大過於5 分鐘的癲癇需要緊急醫療處理 (D)想辦法盡量縮短癲癇發生的時間。
- 在十三經中，屬於工具書範疇的是：(A)易經(B)書經(C)周禮(D)爾雅
- 下列哪一種教學方法較符合行為學派理論？(A)互動教學法 (B)直接教學法 (C)發現教學法 (D)欣賞教學法
- 在教導學生學習詞彙時，把字詞卡和圖片或實物的配對出現，讓學生看到物品就能想到這個字詞，這樣的學習是基於什麼原則？(A)具體原則 (B)古典制約 (C)操作制約 (D)增強原則
- 國際奧運會正式的羽球賽是哪一次比賽？(A)巴賽隆納奧運(B)漢城奧運(C)洛杉磯奧運(D)莫斯科奧運。
- 臺北市就讀普通班的身心障礙學生，其特殊教育需求主要由誰負責？(A)無法提供、自願放棄 (B)校內資源班教師(C)巡迴特教教師 (D)依據家長提出的需求而異
- 對於有限口語能力的智能障礙或自閉症學生，教師在一旁將學生的行為說出來，如王生起來把糖果給鄰座班長，老師說：你要給班長糖果，教師採用這種平行語言之原理為何？(A)建立刺激與語言連結 (B)製造互動機會(
- 幼兒遇到困難時就出現尖叫的干擾行為，教師採取在新的學習教材出現時先給予示範，這是哪一種處理問題行為的策略？(A)改變學習環境條件 (B)操作行為前事事件(antecedent events)(C)改變
- 西方哪一位學者極力闡釋教育愛之的價值？(A)杜威(J. Dewey) (B)福祿貝爾(F. Froebel)(C)斯普朗格(E. Spranger) (D)康美紐斯(J. A. Comenius
- 小鳥老師擔任級任老師時，當學生表現好，會給學生卡片，一個月結算一次，卡片數量達到事先約定的標準，就可換取學生喜歡的東西。請問這是班級常規輔導的何種制度？(A) 籌賞制(B) 導生制(C) 契約制(D)
- 下列哪些學生容易在行動時出現笨拙的現象？(A)視覺障礙、非語文學障 (B)視覺障礙、智能障礙(C)非語文學障、自閉症 (D)以上皆是
- Though the new European Union has sparked tourist overload fears, many travel industry experts ha
- 臺北市國中特殊教育推行委員會之主任委員是誰？(A)臺北市教育局長 (B)臺北市教育局特教科科長(C)學校校長 (D)學校輔導主任
- 有關臺北市各資源中心所提供的服務，下列敘述何者正確？(A)北區特教資源中心除提供輔具租借外，並辦理特教學生免試入學(B)南區特教資源中心負責臺北市特教資訊系統及國小特教學生鑑定輔導業務，以及國小特教教
- Housing was in crisis. The government cannot _____ its responsibility; otherwise, predict theNationa