問題詳情
生产岗位操作规范的内容不包括（ ）。
(A)工作实例 (
(B))与相关岗位的协调配合程度(
(C))岗位的职责和主要任务 (
(D))完成各项任务的程序和操作方法
(A)工作实例 (
(B))与相关岗位的协调配合程度(
(C))岗位的职责和主要任务 (
(D))完成各项任务的程序和操作方法
參考答案
答案：A
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- （ ）信息是指培训实施与需求在时间上是否相对应。(A)培训及时性 (B)培训有效性 (C)培训广泛性 (D)培训可信性
- 考虑（ ）时，主要考虑所用的方法是否与想测试的特性有关。(A)预测效度 (B)同侧效度 (C)内容效度 (D)异侧效度
- 可以通过访问收集培训效果信息，访问对象可以是( )。(A) 培训实施者 (B) 培训学员同事 (C) 培训组织者 (D) 培训学员领导和下属 (E) 培训的对象
- 按劳动效率定员，即根据( )来计算定员人数。(A) 劳动时间 (B) 出勤率 (C) 看管定额 (D) 工人的劳动效率 (E) 生产任务总量
- 在制定年度培训计划时，（ ）负责组织安排企业内部培训过程。(A)管理者 (B)培训部门 (C)培训者 (D)后勤部门
- 以下关于定员标准的说法错误的是（ ）。(A)标准正文由一般要素和特殊要素构成((B))概述由封面、目次、前言和首页构成((C))定员标准由概述、标准正文和补充构成((D))一般要素包括标准名称、
- 模拟训练法的缺点不包括（ ）。(A)模拟情景准备时间长 (B)对学员要求较高(C)模拟情景质量要求高 (D)对部门及主客的激励
- （ ）用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般通过笔试来评估。(A)绩效成果 (B)情感成果 (C)认知成果 (D)技能成果
- 为了做到人尽其才、人事相宜，进行定员时应做( )方面的分析。(A) 考勤制度 (B) 用人制度 (C) 定员标准 (D) 工作岗位 (E) 用人基本状况
- 内部招募的优点包括( )。(A) 准确性高 (B) 范围较广 (C) 适应较快 (D) 激励性强 (E) 费用较低
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- 非结构化面试的优点包括( )。(A) 灵活自由 (B) 问题可因人而异 (C) 标准统一 (D) 得到信息较深入 (E) 效率较高
- 以下是人力资源费用支出控制的三个阶段，具体程序是（ ）。①制定控制标准 ②差异的处理 ③人力资源费用支出控制的实施(A)①②③ ((B)) ②①③ ((C))②③① ((D)) ①③②
- 以下关于工业工程的说法错误的是（ ）。(A)研究对象是人、原材料、设备等资源构成的工作系统((B))基本目标是对系统进行设计、改进、评价，并不断创新((C))研究方法汇集了数学、生物学、工程学、
- 在制定培训规划时，排序的基本依据是（ ）。(A)任务说明的结果 (B)绩效分折的结果 (C)需求分析的结果 (D)工作分析的结果
- 企业组织的绩效开发的目的是（ ）。(A)改善组织的环境 (B)提高组织的知名度(C)提高组织效率和经济效益 (D)提高组织员工的素质
- 面试中的提问方式包括( )。(A) 开放式提问 (B) 压力式提问 (C) 情景式提问 (D) 假设式提问 (E) 重复式提问
- （ ）应当从程序、步骤和方法上。切实保障企业绩效管理制度得到有效贯彻和实施。(A)绩效管理程序设计 (B)绩效管理制度设计 (C)绩效管理方法设计 (D)绩效考评标准垃计
- 以下关于劳动定额的说法不正确的是（ ）。(A)班产量定额=工作时间/工时定额((B))基本形式有工时定额和产量定额((C))工人劳动效率=劳动定额/定额完成率((D))采用产量定额或工时定额的计
- （ ）是组织对各类岗位工作的任务、员工的任职资格等事项所作的统一规定。(A)岗位分析 ((B))工作说明书 ((C))岗位规范 ((D))劳动说明书
- 在招聘的笔试完成后，阅卷人在阅卷和成绩复核时，关键要（ ）。(A)客观、合理、不徇私 ((B))主观、合理、不徇私((C))客观、公正、不徇私 ((D))主观、公正、不徇私
- 在培训激励制度中，对员工激励不包括（ ）。(A)对员工的激励 (B)对培训实施看者的激励 (C)对企业的激励 (D)对部门及主管的激励
- 经常用于非管理人员招聘的员工招募方法是（ ）。(A)推荐法 ((B))布告法 ((C))档案法 ((D))任命法
- 在确认培训时间时，需考虑的因素不包括（ ）。(A)时间控制 (B)配合员工的工作状况 (C)公司制度 (D)合适的培训时间长度
- 在招聘评估中，录用比和应聘比在一定程度上反映录用人员的（ ）。(A)数量(B)成本 (C)质量(D)规模
- 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用的参数有( )(A) 学员构成 (B) 工作程序 (C) 工作压力 (D) 工作内容 (E) 工作可离度
- 人员配置的原理包括( )。(A) 同素异构原理 (B) 能位对应原理 (C) 互补增值原理 (D) 动态适应原理 (E) 弹性冗余原理
- 进行培训需求分析时需评估员工的实际工作绩效，评估依据有( )。(A) 员工同事的评价 (B) 员工主管的书面评价 (C) 员工的技能测试成绩(D) 员工业绩考核的记录 (E) 员工个人填写的培
- 同一种测试方法对一组应聘者在两个不同时间进行测试，其测试结果的一致性称为（ ）。(A)稳定系数 (B)内在一致性系数 (C)等值系数 (D)外在一致性系数
- （ ）是指由一位有经验的工人或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训的方法。(A)特别任务法 (B)工作轮换法 (C)个别指导法 (D)工作指导法
- 下列有关培训制度的推行与完善说法错误的是（ ）。(A)监督检查人员识限于企业高层领导 (B)在执行各项规章制度时。要加大监督和检查的力度(C)培训制度的推行要贯穿于培训体系的各个环节之中(D)实
- 进行培训课程的前期准备工作包括( )。(A) 确认培训学员 (B) 培训后勤准备 (C) 确认培训时间 (D) 准备相关资料 (E) 确认培训教师
- 在选择具体的绩效考评方法时，应当考虑( )。(A) 管理成本 (B) 工作实用性 (C) 工作责任 (D) 工作适用性 (E) 能力素质
- 66，容易受人际关系状况的影响的绩效考评方式为（ ）。(A)上级考评 (B)同级考评 (C)下级考评 (D)自我考评
- 模拟训练法能够（ ）。(A)提供互教互学的机会 (B)让学员掌握更多业务知识(C)提高处理问题的能力 (D)让学员掌握更多理论知识
- （ ）的开发要坚持“满足需求、突出重点、立足当前、讲求实用、考虑长远、提升素质”的基本原则。(A)培训内容 (B)培训计划 (C)培训方法 (D)培训方式