下列有關學習動機的敘述，何者正確？
(A)美國學者Dweck認為學生將學習成敗歸因於「能力」因素，最能激發學生的後續學習
(B)無論學生考試成功或失敗，教師協助學生以「努力」因素來做歸因是適切的方式
(C)教師應該協助學生建立「表現目標導向」的態度，較有助於學生內在動機的建立
(D)根據美國學者Weiner的三向度歸因模式，「運氣」因素是屬於「外在-穩定-不可控制的」。