從教育工作者的觀點而言，一個孩子是否被鑑定為特殊兒童，要看他是否：
(A)所有身心狀況都特殊
(B)要看他的差異或障礙發生程度，是否須就學校教室現場進行調整或提供特殊教育
(C)在身心特質是否有明顯的個別間差異（inter-individual difference）
(D)在身心特質是否有明顯的個別內在差異（intra-individual difference）。