問題詳情
18.有關評量之運用與詮釋，下列何者較屬於「常模參照」取向？
(A)白雲國小篩選出五年級需要接受數學科學習扶助的學生
(B)青山國小針對閱讀書籍量破百的學生頒發閱讀小博士證書
(C)清溪國小選出校內學習檔案比賽前三名代表學校參加全市的比賽
(D)大樹國小根據評分規準將學生的閱讀檔案區分為 ABCDE 五個等級
(A)白雲國小篩選出五年級需要接受數學科學習扶助的學生
(B)青山國小針對閱讀書籍量破百的學生頒發閱讀小博士證書
(C)清溪國小選出校內學習檔案比賽前三名代表學校參加全市的比賽
(D)大樹國小根據評分規準將學生的閱讀檔案區分為 ABCDE 五個等級
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 因應素養導向課程改革，學校評量也注重素養導向的命題原則。老師們對於學校定期評量之命題方式提出意見，下列何者較為適當？甲、對於低成就學生而言，素養導向評量題目偏難而無法測得其真實能力乙、採取素養導
- 下列敘述何者較屬於「歷程模式」課程發展的觀點？(A)課程發展的成效根據目標來決定(B)課程目標要預先詳述學生的行為改變(C)學習結果會因為學生的學習過程而有所變化(D)文化分析為該模式的課程發展
- 張老師跟學生說：「如果你們表現良好，午休時間就可以自由閱讀或做自己的事，作為獎勵。」這樣的策略較屬於下列何者？(A)強亨利效應 (B)老祖母規則 (C)比馬龍效應 (D)破唱片原則
- 王老師每學期都會指定經典著作，如《論語》、《莊子》等原典，要求學生熟讀，甚至背誦。林老師卻認為教學的重點在喚醒學生對社會問題的意識，建造新的社會秩序。這兩位老師教學內容所立基的教育哲學分別較接近
- ( )如圖是大天參加「超級金頭腦」遊戲初選的比賽過程，若猜出密碼即可取得進棚挑戰的資格，則根據如圖可知密碼為何？(A) 12 (B) 11 (C) 9 (D) 7。
- 快樂國小想要擬訂學校課程計畫，下列哪一個作法較符合《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的精神？(A)開設閩南語文與客家語文作為全校學生必修課程(B)以社會領域課程總節數的四分之一實施跨領域課程(C
- 有關學生小組成就區分法(STAD)合作學習的敘述，下列何者較適切？(A)由學生自主選擇分組成員(B)競賽分數以各組成員總分計算(C)教師可以先講述教材內容再進行分組討論(D)測驗時能力高的同學需
- 陽明國小是一所偏鄉小校，為進行跨領域課程設計，校內教師透過學校課程發展委員會討論可行作法。有關跨領域課程作法的主張，下列何者較適切？甲、跨領域課程設計可安排在校訂課程中實施乙、「社團活動」不宜開
- 王老師編製一份五年級數學測驗以供段考使用。下列哪一措施最有助於證明此測驗具有良好效度？(A)優先將同一單元的試題組合在一起，以方便學生作答(B)找一班五年級學生施測兩次，再求兩次分數之間的積差相
- 教師自編教材時，有關難易度的考量，下列何者有誤？(A)教材文本應該減少圖表或例子，以降低閱讀量(B)國小學生多處於具體運思期，教材編寫應與實際生活關聯(C)教學目標或主題數量應加以控制，避免超過
內容推薦
- 有關後現代思潮的哲學與教育論述，下列何者不正確？(A)反權威與反基礎主義都是後現代的特性(B)在後現代思潮的影響下，多元文化教育顯得更為重要(C)李歐塔(J.-F. Lyotard)主張後現代是
- 近年來國小各學習領域教科書中，陸續出現許多客家文化內容的介紹，例如桐花季、特產或美食等敘述。此方式較屬於下列哪一種多元文化課程發展取向？(A)添加取向 (B)貢獻取向 (C)轉化取向 (D)社會
- 李老師時常提供社會正義的相關議題讓學生討論，以培養學生察覺並批判不合理社會結構的反思能力，進而參與社會改造。李老師的教學較接近下列哪位學者所提的教師圖像？(A)葛妮(M. Greene)的教師即
- 依據布魯姆(B. Bloom)認知目標層次分類，以下四個學習目標由高至低排序應為下列何者？甲、能解釋不同情緒的特徵與表現方式乙、能說出情緒的定義與內涵丙、能判斷他人的情緒，表現出合宜的行為丁、能
- 下列哪種人的作為與「受大而不苟取，力裕而不求逞」的寓意相近？(A)才華橫溢，喜歡表現(B)安份守己，能負責任(C)貪得無厭，多多益善(D)才能卓越，自持自重
- 陳老師希望提升學生的思考能力，預擬了幾個問題。下列哪一個問題的認知層次最高？(A)地震時，正確的反應步驟為何？(B)地震時，需要關閉家中哪些設備？(C)地震時，是否應該立即跑到戶外？(D)地震時
- 班級進行清掃活動時，林老師看到小旭認真地在清理責任區的樹葉。依據欣賞式稱讚原則，有關林老師稱讚小旭表現的敘述，下列何者較適切？(A)你這麼認真打掃，老師好高興！(B)你掃得這麼乾淨，真是謝謝你！
- 張老師在黑板寫出「財」、「賄」、「費」、「販」等字，要學生找出這些字的共通點。學生說出每個字都有「貝」，於是再引導學生歸納出貨幣是從貝殼演變而來。此一教學策略較屬於下列何種理論的應用？(A)迦納
- 孫老師對全校學生實施音樂性向測驗，擬以音樂成績作為效標，所得出效標關聯效度係數為.40。若以音樂資優班學生為施測對象時，所得到的效標關聯效度係數最可能是下列何者？(A)小於.40 (B)大於.4
- 南台國小五年級教師為了強化學生的讀寫能力，自 105 學年組成教師社群，在既定國語文教學節數之外，設計一套閱讀寫作課程，利用五年級各班的彈性學習時間實施，校長宣稱此為學校本位課程。在一次校務評鑑
- 林同學在一次演講的場合中，聽聞某位演講者將教育比喻為「塑造陶土的過程與結果」。此教育見解較偏向下列哪一種觀點？(A)注重學生的個別差異(B)強調教師的角色與責任(C)強調師生之間互尊互諒的感受(
- 老師教導學生應試技巧，在時間不夠且沒有倒扣的情況下，作答選擇題時，要對所有未寫完的題目猜同一個答案「C」。如果學生皆採此種作法將對測驗結果的信效度有何影響？(A)提高信度、提高效度 (B)提高信
- 依據哈伯瑪斯(J. Habermas)的溝通行動理論，下列哪一種策略是養成現代社會公民素養較佳的途徑？(A)引進公共議題，提供學生共同批判討論(B)選擇熱門時事，指導學生撰寫評論文章(C)依據中
- 若方程式x ，其中 ，且 a > b ，則：(A) a ﹤ 0，b > 0 (B) a > 0，b ﹤ 0(C) a ﹤ 0，b ﹤ 0 (D) a > 0，b >
- 當前我國十二年國教和幼兒園的領域課程綱要均以培養學生核心素養為教育目標，所謂核心素養的意義，下列哪一個描述是不正確的？(A)核心素養強調教育的價值與功能，在學習的過程中促進學生個體全人的發展(B
- 趙老師在體育課中指導學生進行跳繩之「一跳二迴旋」技巧。他根據技能領域目標擬定下列各項目標：甲、學生能在 30 秒內做 10 次「一跳二迴旋」的動作乙、學生能依照教師指示，完成「一跳二迴旋」的動作
- 根據社會系統理論的觀點，組織中是由下列哪一個階層負責「模式維護與適應」的功能？(A)管理階層 (B)策略階層 (C)技術階層 (D)操作階層
- 下列何者較合乎素養導向教學的精神？(A)在氣候變遷主題單元中，引導學生進行資料蒐集、分析與分享(B)在環境保育主題單元中，檢驗學生完成教師指定環保任務的比率(C)進行自然領域教學時，請學生完成教
- 我國十二年國民基本教育分為兩個階段，前九年是國民教育，後三年為高級中等教育，關於十二年國民基本教育的國民教育階段的描述，下列何者正確？(A)學校類型多元(B)普通與職業教育兼顧(C)對象為 15
- ( ) 若阿忠與弟弟阿維的年齡相差 7 歲，已知阿忠今年 x 歲，則 7 年後，阿忠與弟弟阿維的年齡和是幾歲？(A)2x+14 (B)2x+21 (C)2x+7 (D)2x
- 29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。針對新聞常報導「PM5」，錢老師想設計一份「我們的環境」課程，帶領學生透過發現環境污染問題、選擇與界定問題、建立假設、蒐集及分析資料並提出解決策
- 美國因應教育發展的需要，由聯邦政府積極推動「邁向巔峰(Race to the Top)」的教育政策，下列何者是該政策的主要目的？(A)提高美國公民的就學率 (B)幫助美國弱勢學生的照顧(C)促進
- 為健全我國人權保障體系，各級政府機關行使其職權，應符合「兩公約」有關人權保障之規定，避免侵害人權，保護人民不受他人侵害，並應積極促進各項人權之實現。上述「兩公約」係指下列何者？(A)自由與安全權
- 【題組】下列何者不適合做為錢老師教學設計的「核心問題」？(A)如何為 PM5 下定義？(B)PM5 如何對人體造成傷害？(C)如何改善 PM5 的空氣污染？(D)空氣中的 PM5
- 張老師知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件，卻沒有依照「性別平等教育法」的規定通報，導致校園性侵害事件再度發生。依據「教師法」，此種情事經學校教師評審委員會查證屬實審議通過，並報主管機關核准後，張