問題詳情
10.教師自編教材時，有關難易度的考量，下列何者有誤？
(A)教材文本應該減少圖表或例子，以降低閱讀量
(B)國小學生多處於具體運思期，教材編寫應與實際生活關聯
(C)教學目標或主題數量應加以控制，避免超過學生的認知負荷
(D)教材內容不能一味追求簡化，仍然應該具備一定程度的挑戰性
(A)教材文本應該減少圖表或例子，以降低閱讀量
(B)國小學生多處於具體運思期，教材編寫應與實際生活關聯
(C)教學目標或主題數量應加以控制，避免超過學生的認知負荷
(D)教材內容不能一味追求簡化，仍然應該具備一定程度的挑戰性
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 安樂國小透過教育部國際教育計畫，從 106 學年起持續與日本姐妹校辦理交流互訪活動。該校想要將此交流活動納入校訂課程，根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的精神，此交流活動較不適合規劃為哪一類校
- 何老師講述、解釋與圖示日蝕現象時，同學們似懂非懂。於是老師利用虛擬實境，讓同學觀察日蝕的變化過程並加以解釋。此種方式較屬於哪一種學習理論的應用？(A)頓悟學習理論 (B)同步學習理論(C)情境學習
- 某校師培中心認為師資生自我肯定的程度，會影響其未來教師甄試是否通過。於是該中心決定編製一份自我肯定測驗，作為遴選師資生的工具之一。在信度證據上，宜優先考量下列何者？(A)題目內容一致性 (B)評分
- 下列哪一項不屬於社會學習理論中的模仿行為？(A)看到老師天天中午刷牙，欣美也帶牙刷到學校跟著一起刷牙(B)看到正泰字寫漂亮被老師口頭讚美，榮華也努力把字寫好看(C)仁美看到同學們都很早到學校，於是
- 若一元二次式 x2-ax+6可因式分解成兩個一次式相乘，則a不可能為下列哪一個數？(A) 7 (B) 5 (C)－1 (D) －7
- 有關教師的處置方式，下列何者較屬於負增強？(A)學生在上課玩橡皮筋，老師將他的橡皮筋沒收(B)兩位學生在課堂上相互推擠，老師把兩位學生的座位分開(C)學生未完成老師交代的回家作業，老師要求學生利用
- 下列何者屬於社會性獎賞？甲、觀賞影片乙、自由時間丙、口頭讚美丁、全班鼓掌戊、文具禮品己、獎卡積點(A)甲乙 (B)丙丁 (C)丁己 (D)戊己
- 有關新進教師「討論教學」能力之提升，下列哪一種方式效果較差？(A)利用教師在職進修機會，說明「討論教學」的優點及應用(B)教師研習時，採取討論的方式，讓教師從過程中體驗學習(C)拍攝教學現場討論的
- 下列敘述何者較不屬於泰勒(R. Tyler)的目標模式觀點？(A)教育需求可來自學生的需要(B)主張在課程發展歷程中逐漸形成目標(C)學習經驗係指學生與外在環境的交互作用(D)目標的選擇需經教育哲
- ( ) 若2x + 5 = -3，則8 - 3x之值為何？(A)16 (B)18 (C)20 (D)24
內容推薦
- 陽明國小是一所偏鄉小校，為進行跨領域課程設計，校內教師透過學校課程發展委員會討論可行作法。有關跨領域課程作法的主張，下列何者較適切？甲、跨領域課程設計可安排在校訂課程中實施乙、「社團活動」不宜開
- 有關學生小組成就區分法(STAD)合作學習的敘述，下列何者較適切？(A)由學生自主選擇分組成員(B)競賽分數以各組成員總分計算(C)教師可以先講述教材內容再進行分組討論(D)測驗時能力高的同學需
- 快樂國小想要擬訂學校課程計畫，下列哪一個作法較符合《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的精神？(A)開設閩南語文與客家語文作為全校學生必修課程(B)以社會領域課程總節數的四分之一實施跨領域課程(C
- ( )如圖是大天參加「超級金頭腦」遊戲初選的比賽過程，若猜出密碼即可取得進棚挑戰的資格，則根據如圖可知密碼為何？(A) 12 (B) 11 (C) 9 (D) 7。
- 王老師每學期都會指定經典著作，如《論語》、《莊子》等原典，要求學生熟讀，甚至背誦。林老師卻認為教學的重點在喚醒學生對社會問題的意識，建造新的社會秩序。這兩位老師教學內容所立基的教育哲學分別較接近
- 張老師跟學生說：「如果你們表現良好，午休時間就可以自由閱讀或做自己的事，作為獎勵。」這樣的策略較屬於下列何者？(A)強亨利效應 (B)老祖母規則 (C)比馬龍效應 (D)破唱片原則
- 下列敘述何者較屬於「歷程模式」課程發展的觀點？(A)課程發展的成效根據目標來決定(B)課程目標要預先詳述學生的行為改變(C)學習結果會因為學生的學習過程而有所變化(D)文化分析為該模式的課程發展
- 因應素養導向課程改革，學校評量也注重素養導向的命題原則。老師們對於學校定期評量之命題方式提出意見，下列何者較為適當？甲、對於低成就學生而言，素養導向評量題目偏難而無法測得其真實能力乙、採取素養導
- 徐老師認為教師必須重視自己的身教，用愛的教育方法，讓兒童思想自由發揮，幫助學生身心靈的均衡發展。徐老師的觀點較接近下列何種教育學說？(A)人智學 (B)精粹主義 (C)人權教育學 (D)實證教育
- 有關評量之運用與詮釋，下列何者較屬於「常模參照」取向？(A)白雲國小篩選出五年級需要接受數學科學習扶助的學生(B)青山國小針對閱讀書籍量破百的學生頒發閱讀小博士證書(C)清溪國小選出校內學習檔案
- ( ) 如果 x 的一元一次方程式 -3 = ax+5的解為 3，求 a 的值=？(A) - 2 (B)2 (C)3 (D)1
- 有關後現代思潮的哲學與教育論述，下列何者不正確？(A)反權威與反基礎主義都是後現代的特性(B)在後現代思潮的影響下，多元文化教育顯得更為重要(C)李歐塔(J.-F. Lyotard)主張後現代是
- 近年來國小各學習領域教科書中，陸續出現許多客家文化內容的介紹，例如桐花季、特產或美食等敘述。此方式較屬於下列哪一種多元文化課程發展取向？(A)添加取向 (B)貢獻取向 (C)轉化取向 (D)社會
- 李老師時常提供社會正義的相關議題讓學生討論，以培養學生察覺並批判不合理社會結構的反思能力，進而參與社會改造。李老師的教學較接近下列哪位學者所提的教師圖像？(A)葛妮(M. Greene)的教師即
- 依據布魯姆(B. Bloom)認知目標層次分類，以下四個學習目標由高至低排序應為下列何者？甲、能解釋不同情緒的特徵與表現方式乙、能說出情緒的定義與內涵丙、能判斷他人的情緒，表現出合宜的行為丁、能
- 下列哪種人的作為與「受大而不苟取，力裕而不求逞」的寓意相近？(A)才華橫溢，喜歡表現(B)安份守己，能負責任(C)貪得無厭，多多益善(D)才能卓越，自持自重
- 陳老師希望提升學生的思考能力，預擬了幾個問題。下列哪一個問題的認知層次最高？(A)地震時，正確的反應步驟為何？(B)地震時，需要關閉家中哪些設備？(C)地震時，是否應該立即跑到戶外？(D)地震時
- 班級進行清掃活動時，林老師看到小旭認真地在清理責任區的樹葉。依據欣賞式稱讚原則，有關林老師稱讚小旭表現的敘述，下列何者較適切？(A)你這麼認真打掃，老師好高興！(B)你掃得這麼乾淨，真是謝謝你！
- 張老師在黑板寫出「財」、「賄」、「費」、「販」等字，要學生找出這些字的共通點。學生說出每個字都有「貝」，於是再引導學生歸納出貨幣是從貝殼演變而來。此一教學策略較屬於下列何種理論的應用？(A)迦納
- 孫老師對全校學生實施音樂性向測驗，擬以音樂成績作為效標，所得出效標關聯效度係數為.40。若以音樂資優班學生為施測對象時，所得到的效標關聯效度係數最可能是下列何者？(A)小於.40 (B)大於.4
- 南台國小五年級教師為了強化學生的讀寫能力，自 105 學年組成教師社群，在既定國語文教學節數之外，設計一套閱讀寫作課程，利用五年級各班的彈性學習時間實施，校長宣稱此為學校本位課程。在一次校務評鑑
- 林同學在一次演講的場合中，聽聞某位演講者將教育比喻為「塑造陶土的過程與結果」。此教育見解較偏向下列哪一種觀點？(A)注重學生的個別差異(B)強調教師的角色與責任(C)強調師生之間互尊互諒的感受(
- 老師教導學生應試技巧，在時間不夠且沒有倒扣的情況下，作答選擇題時，要對所有未寫完的題目猜同一個答案「C」。如果學生皆採此種作法將對測驗結果的信效度有何影響？(A)提高信度、提高效度 (B)提高信
- 依據哈伯瑪斯(J. Habermas)的溝通行動理論，下列哪一種策略是養成現代社會公民素養較佳的途徑？(A)引進公共議題，提供學生共同批判討論(B)選擇熱門時事，指導學生撰寫評論文章(C)依據中
- 若方程式x ，其中 ，且 a > b ，則：(A) a ﹤ 0，b > 0 (B) a > 0，b ﹤ 0(C) a ﹤ 0，b ﹤ 0 (D) a > 0，b >