問題詳情
85.在學前融合教育中，有關同儕策略的運用原則，何者不正確？
(A)同儕必須學習認知特殊幼兒不是完全的被幫助者
(B)老師可以運用分組、夥伴等方法，讓同儕在活動中相互協助
(C)同儕必須知道「如何做」、「做什麼」
(D)老師盡可能安排固定一位同儕提供協助，以達到互相熟悉的關係
(A)同儕必須學習認知特殊幼兒不是完全的被幫助者
(B)老師可以運用分組、夥伴等方法，讓同儕在活動中相互協助
(C)同儕必須知道「如何做」、「做什麼」
(D)老師盡可能安排固定一位同儕提供協助，以達到互相熟悉的關係
參考答案
答案：D
難度：簡單0.886588
統計：A(56),B(40),C(134),D(1798),E(0)
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