24. 承上題，若某國中特教老師意欲把自我決策理念融合至其服務中，下列作法何者有誤？
(A)邀請學生參加 IEP 與轉銜會議。
(B)全然同意並支持學生對未來的規劃與意見。
(C)以倒反（backwards）設計的觀點規劃轉銜目標。
(D)透過輔具與鷹架提升學生的自我管理（self-regulation）行為。