問題詳情
40.以下哪些作法有助於提昇幼兒的美感能力?甲、引導幼兒運用感官探索其身邊的事物,如傾聽下雨的聲音乙、提供較多需要同儕合作的機會,如集體創作壁畫丙、鼓勵幼兒使用多元表達形式,並熟悉各種創作技巧丁、參觀藝術工作者的個人工作室、美術館、文化中心的展演或社區的節慶活動等
(A)甲丙丁
(B)乙丙丁
(C)乙丙
(D)甲乙丁
(A)甲丙丁
(B)乙丙丁
(C)乙丙
(D)甲乙丁
參考答案
答案:D
難度:適中0.529949
統計:A(335),B(106),C(22),D(522),E(0)
內容推薦
- 關於「攻擊行為」,下列敘述何者正確?(A)小明為了得到玩具而打阿福,此為敵意攻擊(B)小花叫大家不要跟美美玩,此為關係攻擊(C)小偉故意絆倒威威,想讓威威受傷,此為工具性攻擊(D)小珍跟老師打小
- 「教保人員在課程設計過程中,重視幼兒園各種主客觀條件的分析,並以幼兒園本身作為課程發展的基地,綜合利用各種課程資源,以提高幼兒在學習中所獲得的經驗」;此觀點深受何種課程設計模式影響?(A)慎思模
- 下列何者較符合建構論的認知領域教學觀?(A)運用影片及圖片引導幼兒認識花的構造(B)鼓勵幼兒在練習本上圈出花的各部位名稱(C)提供幼兒實際種花、觀察並做紀錄的機會(D)使用圖卡協助幼兒記住各種花
- 下列哪些作法有助於提昇幼兒的情緒能力?甲、標記情緒,如:「小明把你的積木推倒了,所以你很生氣。」乙、討論負向情緒出現的原因,如:「小華為什麼會不高興?」丙、制止負向情緒的產生,如:「你最勇敢,不
- 小愛想串一條項鍊,教師教導他用紅藍黃三色串珠依序重複串上,這是在教導何種數學概念?(A)配對(B)序列(C)型式(D)一對一
- 適配性(Goodness of Fit)指的是哪些因素間有良好配搭,可以促使嬰幼兒健康發展?(A)嬰幼兒之「氣質類型」和父母之「教養方式」(B)嬰幼兒之「依附類型」和父母之「教養信念」(C)嬰幼
- 小允在聽完韓斯偷藥救老婆的故事後,認為韓斯偷藥的行為是對的,因為他救了自己的老婆而避免自己難過痛苦;請問小允處於柯柏格道德發展的哪一個階段?(A)相對功利取向(B)尋求認可取向(C)避罰服從取向
- 小芳老師想記錄幼兒在積木區的社會合作行為,下列哪一項觀察記錄的方式較無法得到具情境脈絡的詳盡互動樣貌?甲、事件取樣乙、檢核表丙、時間取樣丁、軼事記錄(A)甲丙(B)甲丁(C)乙丁(D)乙丙
- 小明注意到弟弟眼睛一直看著自己手中的冰淇淋,推測如果不給弟弟吃冰淇淋,弟弟可能會哭鬧,所以小明就把冰淇淋分給弟弟吃。小明的回應顯示他具備了下列哪項能力?(A)後設記憶 (B)心智理論 (C)後設
- 根據幼兒身體動作的發展順序,從2-3歲到5-6歲依序安排下列身體動作活動:甲—蹲、彎、走、跑、跳;乙—平穩的走在平衡木上;丙—平穩的單腳站立。(A)甲→乙→丙(B)乙→甲→丙(C)丙→甲→乙(D
內容推薦
- 下列關於蒙特梭利教學法理念與作法的敘述何者較為適當?(A)每樣教具應具備多重功能,培養幼兒多種能力(B)東西所放位置有一定秩序,能讓孩子明白東西與環境的關係(C)教室中每樣教具應準備多份讓幼兒使
- 有關學習區規劃的說明,下列何者最正確?(A)每個學習區可提供展示幼兒作品的空間或機會(B)若教室空間不足,可在教室中間放置學習區,吸引幼兒注意(C)每個學習區都需規劃相同的幼兒參與人數(D)學習
- 小玲是新手媽媽,對於寶寶的各種反應感到驚喜,以下關於她對新生兒寶寶的描述,下列何者最不可能?(A)「他會模仿我的表情!」(B)「跟他的爸爸一樣,喜歡甜食!」(C)「聽到我喊他的名字,就會轉頭!」
- 以下描述何者反應出幼兒在美感領域之「回應與賞析」能力?(A)能使用圖畫或符號表達自己的經驗、想像或情緒(B)在扮演遊戲中,會對著桌上煮好的食物說:「很好吃哦!很香哦!」(C)欣賞完音樂後,會說:
- 教師在評量幼兒身體動作與健康方面的表現時,需要注意的面向有哪些?甲、關注幼兒是如何操控器材乙、關注幼兒參與活動的意願丙、注意幼兒是否能夠在最短時間內完成相關活動丁、注意幼兒身體動作表現的豐富程度
- 有關方案教學(Project approach)的敘述,下列何者較不正確?(A)方案教學構成幼兒園全部的課程和學習活動(B)由教師和幼兒共同討論學習內容(C)以小組的方式進行探索(D)教師將教學
- 800℃時,反應CaCO3(s) CaO(s)+CO2(g)之平衡常數Kp=190mmHg,今於8升真空容器中,加入下列物質且溫度保持800℃,何項物系之氣體壓力仍為190mmHg?(Ca
- 下列何者最符合幼兒具備「雙重表徵」能力的描述?(A)穿著聖誕衣服的爸爸和不穿聖誕衣服的爸爸是不同人(B)幼兒將紙箱當成車子,又當成山洞(C)認為戴上狗面具的貓已經變成一隻狗(D)積木可以來蓋城堡
- 小敏老師帶領幼兒進行烹飪活動,她應該注意哪些活動設計以及教學的原則:甲、確認幼兒的人數,以便準備足夠的材料乙、考慮幼兒的年紀,避免設計太難或太簡單的活動丙、在顧及幼兒安全的考量下,活動過程由老師
- II. Cloze Test 20% Nobody sees Santa Claus, but that is no sign that there is no Santa Claus. Themos
- 下列哪項能力與幼兒交談技能發展較無直接關聯性?(A)象徵性/比喻性語言(B)輪替技能(C)間接請求能力(D)參照性溝通
- 39 如圖所示,電路之 v S = 0.4sin(ωt) V 及品質因數 Q = 10,則當頻率 ω = 5 krad/s 時,電流 i 之振幅約 為多少 mA?(A) 4(B) 1
- 「馬西人住在稀疏草原較乾燥區,這裡的草短且疏,且只在雨季生長,馬西人是跟隨雨量畜牧的,他們畜牧的牛、羊牲口供給他們牛奶、牛油和血。沒有牛肉,米和粟是從其他部落得來的,通常他們盡量畜養最多的牲畜
- 下列「」內的讀音,何者正確?甲、西力東「漸」:ㄐ一ㄢ;乙、心廣體「胖」:ㄆㄢˊ;丙、審己「度」勢:ㄉㄨㄛˋ丁、胼手「胝」足:ㄉ一ˇ;戊、斬「刈」殺伐:ㄍㄨㄚˋ(A)乙丙丁(B)甲乙丙(C)甲乙
- 【題組】承上題,當地居民選擇聚落的地點主要的考量因素是什麼? (A)地形平坦 (B)氣候涼爽 (C) 盛產石油 (D)防守容易。
- 下列各組引號內的讀音,何者前後完全相同:(A)良「莠」不齊/苗而不「秀」(B)永懷哀「悼」/尾大不「掉」(C)苞苴賄「賂」/炮「烙」之刑(D)「乾」坤/「箝」制言論
- 詩人常借用動物的特徵為喻。下列(甲)詩中的「兒子」和(乙)詩中的「我」所喻指的動物,依序最可能是:(甲) 兒子說/「爸爸,新年快到了/我要買新鞋子。」/爸爸說/「你要我的老命是不是?」(乙)
- 魚鳥猶疑畏簡書,風雲長為護儲胥。徒令上將揮神筆,終見降王走傳車。管樂有才真不忝,關張無命欲何如?他年錦里經祠廟,梁父吟成恨有餘。(李商隱〈籌筆驛〉),請問詩中所詠人物為誰:(A)劉備(B)劉禪(C
- 美國加州與德州酪農業之發展,造成大湖區酪農帶競爭力下降。請問,此二州酪農業的興起與下列哪一因素關係最大? (A)酪農場規模變小 (B)飼料充足無虞 (C)巿場價格不穩定 (D)冷藏運輸設備改良。
- 下列語句,何者不適合作為戀愛中的誓言?(A)連枝共塚(B)暮翠朝紅(C)矢志不渝(D)之死靡它
- (甲)彷彿(乙)葡萄(丙)倥傯(丁)侷促(戊)澎湃(己)婆娑(庚)玲瓏(辛)躊躇請問以上共有幾個疊韻聯綿辭:(A)三個(B)四個(C)五個(D)六個
- 「讀書數萬卷,胸中無適主,便如暴富兒,頗爲用錢苦。」這首詩的涵義與下列何者相近?(A)讀書百遍,其義自見(B)讀書不求多,貴能致用(C)讀書破萬卷,下筆如有神(D)貧寒更須讀書,富貴不忘稼穡
- 連橫〈江山樓題壁〉:「如此江山亦足雄,眼前鯤鹿擁南東。百年王氣消磨盡,一代人才侘傺空。醉把酒杯看浩劫,獨攜詩卷對秋風。登樓儘有無窮感,萬木蕭蕭落照中。」此詩以「鯤鹿」借代台灣,而「鯤鹿」的地理位置
- 「世有伯樂,然後有千里馬;千里馬常有,而伯樂不常有。」這句話中的「伯樂」指的是:(A)善於相馬之人(B)特殊罕見的馬類品種(C)善於養馬之人(D)千里馬的祖先
- 「歲寒知松柏,患難見真情。」上述文句的意涵,與下列哪一選項相近?(A)少年樂新知,衰暮思故友(B)相知在急難,獨好亦何益(C)人生貴知心,定交無暮早(D)人生貴相知,何用金與錢