問題詳情
30.下列何者較符合建構論的認知領域教學觀？
(A)運用影片及圖片引導幼兒認識花的構造
(B)鼓勵幼兒在練習本上圈出花的各部位名稱
(C)提供幼兒實際種花、觀察並做紀錄的機會
(D)使用圖卡協助幼兒記住各種花卉之名稱
(A)運用影片及圖片引導幼兒認識花的構造
(B)鼓勵幼兒在練習本上圈出花的各部位名稱
(C)提供幼兒實際種花、觀察並做紀錄的機會
(D)使用圖卡協助幼兒記住各種花卉之名稱
參考答案
答案：C
難度：簡單0.881356
統計：A(45),B(21),C(676),D(25),E(0)
內容推薦
- 小愛想串一條項鍊，教師教導他用紅藍黃三色串珠依序重複串上，這是在教導何種數學概念?(A)配對(B)序列(C)型式(D)一對一
- 適配性（Goodness of Fit）指的是哪些因素間有良好配搭，可以促使嬰幼兒健康發展？(A)嬰幼兒之「氣質類型」和父母之「教養方式」(B)嬰幼兒之「依附類型」和父母之「教養信念」(C)嬰幼
- 小允在聽完韓斯偷藥救老婆的故事後，認為韓斯偷藥的行為是對的，因為他救了自己的老婆而避免自己難過痛苦；請問小允處於柯柏格道德發展的哪一個階段？(A)相對功利取向(B)尋求認可取向(C)避罰服從取向
- 小芳老師想記錄幼兒在積木區的社會合作行為，下列哪一項觀察記錄的方式較無法得到具情境脈絡的詳盡互動樣貌？甲、事件取樣乙、檢核表丙、時間取樣丁、軼事記錄(A)甲丙(B)甲丁(C)乙丁(D)乙丙
- 小明注意到弟弟眼睛一直看著自己手中的冰淇淋，推測如果不給弟弟吃冰淇淋，弟弟可能會哭鬧，所以小明就把冰淇淋分給弟弟吃。小明的回應顯示他具備了下列哪項能力？(A)後設記憶 (B)心智理論 (C)後設
- 根據幼兒身體動作的發展順序，從2-3歲到5-6歲依序安排下列身體動作活動：甲—蹲、彎、走、跑、跳；乙—平穩的走在平衡木上；丙—平穩的單腳站立。(A)甲→乙→丙(B)乙→甲→丙(C)丙→甲→乙(D
- 媽媽為了增加小棋的英語能力，購買了許多英文卡通讓他觀賞，但他的英文能力卻沒有顯著進步。上述實例缺乏語言學習歷程中的哪項方式？(A)成人模仿(B)與人交談(C)自我校正(D)語言治療
- 小安和美美你一言我一語的說著「ㄆㄣㄆㄣㄆㄣ」、「ㄆㄧㄆㄧㄆㄧ」、「ㄆㄠㄆㄠㄆㄠ」、「ㄆㄞㄆㄞㄆㄞ」、「ㄆㄚㄆㄚㄆㄚ」。他們在玩什麼語言遊戲？(A)組合語音(B)辨認出韻腳(C)找出重複聽到的字詞
- 下列關於實施多元文化教育的敘述，何者較不適當？(A)介紹來自不同文化的書籍、音樂和玩具(B)應在幼兒園教導多元文化家庭議題(C)考慮幼兒先備經驗不足，教師只進行與自己社會文化有關的課程(D)鼓勵
- 以下哪些教材可以提供幼兒體驗各種身體動作的機會？甲、水、沙、石頭乙、紙箱、寶特瓶丙、大龍球、氣球傘丁、滾筒、平衡台(A)甲乙丙丁(B)丙丁(C)乙丁(D)甲乙
內容推薦
- 關於「攻擊行為」，下列敘述何者正確？(A)小明為了得到玩具而打阿福，此為敵意攻擊(B)小花叫大家不要跟美美玩，此為關係攻擊(C)小偉故意絆倒威威，想讓威威受傷，此為工具性攻擊(D)小珍跟老師打小
- 某一溫度下，將1莫耳氨放到1升密閉容器內，達平衡時有40％的氨分解，則此分解反應：2NH3(g)N2(g)＋3H2(g)在該溫度的平衡常數Kc為下列何者？ (A)0.043 (B)0.12
- 以下哪些作法有助於提昇幼兒的美感能力？甲、引導幼兒運用感官探索其身邊的事物，如傾聽下雨的聲音乙、提供較多需要同儕合作的機會，如集體創作壁畫丙、鼓勵幼兒使用多元表達形式，並熟悉各種創作技巧丁、參觀
- 對5歲兒童的友誼類型，下列哪項敘述為佳?(A)「他是我的朋友，因為別人欺負我時，他都和我在一起」(B)「他是我的朋友，因為我們每天都一起玩」(C)「他是我的朋友，因為他知道我最喜歡的玩具是積木」
- 下列關於蒙特梭利教學法理念與作法的敘述何者較為適當？(A)每樣教具應具備多重功能，培養幼兒多種能力(B)東西所放位置有一定秩序，能讓孩子明白東西與環境的關係(C)教室中每樣教具應準備多份讓幼兒使
- 有關學習區規劃的說明，下列何者最正確？(A)每個學習區可提供展示幼兒作品的空間或機會(B)若教室空間不足，可在教室中間放置學習區，吸引幼兒注意(C)每個學習區都需規劃相同的幼兒參與人數(D)學習
- 小玲是新手媽媽，對於寶寶的各種反應感到驚喜，以下關於她對新生兒寶寶的描述，下列何者最不可能？(A)「他會模仿我的表情！」(B)「跟他的爸爸一樣，喜歡甜食！」(C)「聽到我喊他的名字，就會轉頭！」
- 以下描述何者反應出幼兒在美感領域之「回應與賞析」能力？(A)能使用圖畫或符號表達自己的經驗、想像或情緒(B)在扮演遊戲中，會對著桌上煮好的食物說：「很好吃哦！很香哦！」(C)欣賞完音樂後，會說：
- 教師在評量幼兒身體動作與健康方面的表現時，需要注意的面向有哪些?甲、關注幼兒是如何操控器材乙、關注幼兒參與活動的意願丙、注意幼兒是否能夠在最短時間內完成相關活動丁、注意幼兒身體動作表現的豐富程度
- 有關方案教學(Project approach)的敘述，下列何者較不正確？(A)方案教學構成幼兒園全部的課程和學習活動(B)由教師和幼兒共同討論學習內容(C)以小組的方式進行探索(D)教師將教學
- 800℃時，反應CaCO3(s) CaO(s)＋CO2(g)之平衡常數Kp＝190mmHg，今於8升真空容器中，加入下列物質且溫度保持800℃，何項物系之氣體壓力仍為190mmHg？(Ca
- 下列何者最符合幼兒具備「雙重表徵」能力的描述？(A)穿著聖誕衣服的爸爸和不穿聖誕衣服的爸爸是不同人(B)幼兒將紙箱當成車子，又當成山洞(C)認為戴上狗面具的貓已經變成一隻狗(D)積木可以來蓋城堡
- 小敏老師帶領幼兒進行烹飪活動，她應該注意哪些活動設計以及教學的原則：甲、確認幼兒的人數，以便準備足夠的材料乙、考慮幼兒的年紀，避免設計太難或太簡單的活動丙、在顧及幼兒安全的考量下，活動過程由老師
- II. Cloze Test 20% Nobody sees Santa Claus, but that is no sign that there is no Santa Claus. Themos
- 下列哪項能力與幼兒交談技能發展較無直接關聯性？(A)象徵性/比喻性語言(B)輪替技能(C)間接請求能力(D)參照性溝通
- 39 如圖所示，電路之 v S = 0.4sin(ωt) V 及品質因數 Q = 10，則當頻率 ω = 5 krad/s 時，電流 i 之振幅約 為多少 mA？(A) 4(B) 1
- 「馬西人住在稀疏草原較乾燥區，這裡的草短且疏，且只在雨季生長，馬西人是跟隨雨量畜牧的，他們畜牧的牛、羊牲口供給他們牛奶、牛油和血。沒有牛肉，米和粟是從其他部落得來的，通常他們盡量畜養最多的牲畜
- 下列「」內的讀音，何者正確？甲、西力東「漸」：ㄐ一ㄢ；乙、心廣體「胖」：ㄆㄢˊ；丙、審己「度」勢：ㄉㄨㄛˋ丁、胼手「胝」足：ㄉ一ˇ；戊、斬「刈」殺伐：ㄍㄨㄚˋ(A)乙丙丁(B)甲乙丙(C)甲乙
- 【題組】承上題，當地居民選擇聚落的地點主要的考量因素是什麼？ (A)地形平坦 (B)氣候涼爽 (C) 盛產石油 (D)防守容易。
- 下列各組引號內的讀音，何者前後完全相同：(A)良「莠」不齊／苗而不「秀」(B)永懷哀「悼」／尾大不「掉」(C)苞苴賄「賂」／炮「烙」之刑(D)「乾」坤／「箝」制言論
- 詩人常借用動物的特徵為喻。下列(甲)詩中的「兒子」和(乙)詩中的「我」所喻指的動物，依序最可能是：(甲) 兒子說／「爸爸，新年快到了／我要買新鞋子。」／爸爸說／「你要我的老命是不是？」(乙)
- 魚鳥猶疑畏簡書，風雲長為護儲胥。徒令上將揮神筆，終見降王走傳車。管樂有才真不忝，關張無命欲何如？他年錦里經祠廟，梁父吟成恨有餘。（李商隱〈籌筆驛〉），請問詩中所詠人物為誰：(A)劉備(B)劉禪(C
- 美國加州與德州酪農業之發展，造成大湖區酪農帶競爭力下降。請問，此二州酪農業的興起與下列哪一因素關係最大？ (A)酪農場規模變小 (B)飼料充足無虞 (C)巿場價格不穩定 (D)冷藏運輸設備改良。
- 下列語句，何者不適合作為戀愛中的誓言？(A)連枝共塚(B)暮翠朝紅(C)矢志不渝(D)之死靡它
- (甲)彷彿(乙)葡萄(丙)倥傯(丁)侷促(戊)澎湃(己)婆娑(庚)玲瓏(辛)躊躇請問以上共有幾個疊韻聯綿辭：(A)三個(B)四個(C)五個(D)六個